如圖所示，在光滑的水平臺(tái)面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一金屬小球，O點(diǎn)是彈簧保持原長(zhǎng)時(shí)小球的位置。開(kāi)始時(shí)通過(guò)小球壓縮彈簧到A位置（已知AO=OB），釋放小球，研究小球在在水平方向上的受力和運(yùn)動(dòng)情況，則

A.小球從A運(yùn)動(dòng)到O的過(guò)程中所受彈力方向向右、速度不斷增大
B．小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中所受彈力方向向右、速度不斷減小
C.小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)將停止運(yùn)動(dòng)并保持靜止
D.小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受彈力的方向保持不變
A

試題分析：小球從A運(yùn)動(dòng)到O的過(guò)程中，彈簧要恢復(fù)原來(lái)的形狀對(duì)小球產(chǎn)生向右的彈力，因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，小球受到與運(yùn)動(dòng)方向一致的力，速度增大，A選項(xiàng)分析正確，符合題意，選填A(yù)；小球從O運(yùn)動(dòng)到B的過(guò)程中所受彈力方向向左，速度不斷減小，B選項(xiàng)分析錯(cuò)誤，不符合題意；小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)瞬時(shí)速度為0，由于彈簧要恢復(fù)原來(lái)狀態(tài)對(duì)小球產(chǎn)生向左的彈力，小球向左運(yùn)動(dòng)，C選項(xiàng)分析錯(cuò)誤，不符合題意；由前面的分析可知小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受彈力的方向有時(shí)向左，有時(shí)向右，D選項(xiàng)分析錯(cuò)誤，不符合題意。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

  完成交會(huì)對(duì)接后，宇航員在天宮一號(hào)和神舟十號(hào)飛船組合體工作生活12天．這期間他們要鍛煉身體，以下方式中有效的是（　�。�
A．引體向上B．做俯臥撐
C．舉啞鈴D．原地蹬自行車(chē)

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（8分）按題目要求作圖：
（1）圖甲中，光線AO從空氣中斜射向水面，請(qǐng)畫(huà)出它的反射光線和大致的折射光線．
（2）圖乙中，物體漂浮在水面上，請(qǐng)作出物體受到的重力G和浮力F的示意圖．
（3）圖丙中，杠桿OBA在圖示位置靜止，請(qǐng)畫(huà)出作用在A點(diǎn)的最小力F及其力臂L.
（4）圖丁中，小磁針在圖示位置靜止，請(qǐng)標(biāo)出通電螺線管的N極和電源的正極．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重為G的物體A放在粗糙的斜面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，若用一個(gè)方向始終沿斜面向上，大小從零開(kāi)始逐漸增大的變力F作用在物體上，使物體從靜止?fàn)顟B(tài)逐漸轉(zhuǎn)變到沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，對(duì)物體受到的摩擦力方向的判斷，下列說(shuō)法正確的是
A．摩擦力方向始終沿斜面向上
B．摩擦力方向始終沿斜面向下
C．摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下
D．摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)自行研制的“嫦娥三號(hào)”登月探測(cè)器（包括著陸器和“玉兔”月球車(chē)）發(fā)射成功，并在月球成功實(shí)施軟著陸，假設(shè)月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球?qū)Φ孛嫖矬w引力的六分之一，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在地球上質(zhì)量為140kg的“玉兔”月球車(chē)，在月球上只有約23.3kg　
B．“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器向地球傳遞信號(hào)既可以用電磁波，也可以用次聲波　
C．制造“玉兔”月球車(chē)的金屬在月球上的密度只有地球上的六分之一　
D．“玉兔”月球車(chē)上的相機(jī)在地球上重為60N，在月球上重為10N

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是
A．人推墻的力和墻對(duì)人的力是一對(duì)平衡力
B．靜止的物體不受摩擦力，運(yùn)動(dòng)的物體才受摩擦力
C．給正在運(yùn)動(dòng)的物體再施加一個(gè)力，物體就會(huì)比原來(lái)運(yùn)動(dòng)得更快
D．在平直軌道上勻速行駛的火車(chē)車(chē)廂里，豎直向上跳起的人仍將落回原處（不計(jì)空氣阻力）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如圖所示，是同學(xué)們探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，其中使用的木塊因木紋不同，側(cè)面比正面粗糙。

小明選擇四種不同的接觸面，通過(guò)在木塊上增減砝碼改變壓力，對(duì)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力進(jìn)行了12次測(cè)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如下表：
接觸面
序號(hào)
壓力/N
摩擦力/N
接觸面
序號(hào)
壓力/N
摩擦力/N
情
況
一
木塊正
面與木
板面
1
1.7
0.3
情
況
三
木塊正
面與玻
璃面
7
1.7
0.4
2
3.7
0.8
8
3.7
1.3
3
5.7
1.2
9
5.7
1.8
情
況
二
木塊側(cè)
面與木
板面
4
1.7
0.6
情
況
四
木塊側(cè)
面與玻
璃面
10
1.7
0.4
5
3.7
1.5
11
3.7
1.0
6
5.7
2.5
12
5.7
1.6
 
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使其在長(zhǎng)木板（或玻璃）上做             運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（2）分析表中序號(hào)為1、2、3（或4、5、6……）的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：           
                                                             。
（3）小明比較情況一和情況三中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，壓力相同時(shí)，木塊在       表面上受到的摩擦力更大，分析得出：情況三（木塊正面與玻璃面）比情況一（木塊正面與木板面）的接觸面粗糙。他的依據(jù)是，在其他條件相同時(shí)，                  ，滑動(dòng)摩擦力越大。   
（4）同組的曉宏提出不同意見(jiàn)，他認(rèn)為玻璃表面比木板表面光滑得多，情況三（木塊正面與玻璃面）比情況一（木塊正面與木板面）的接觸面要光滑。當(dāng)壓力相同時(shí)，木塊在玻璃表面上受到的摩擦力應(yīng)該更小。
于是，同學(xué)們進(jìn)一步分析了情況三和情況四中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)壓力為1.7N時(shí)，兩種情況的摩擦力均為0.4N，但是隨著壓力的增大，出現(xiàn)壓力相同，接觸面變光滑時(shí)摩擦力更        。
（5）為什么出現(xiàn)“接觸面變光滑摩擦力反而增大”？曉宏聯(lián)想到家里使用的吸盤(pán)式塑料掛衣鉤，如圖所示。把掛衣鉤的吸盤(pán)壓在普通墻面上時(shí)，掛衣鉤掛不住物體；當(dāng)把掛衣鉤的吸盤(pán)同樣壓在玻璃、瓷磚等光滑的墻面上時(shí)，就可以懸掛較重的物體。

由此曉宏猜想可能是：            使接觸面之間的壓力增大，從而增大了摩擦力。這種猜想是否合理？還有其他原因嗎？他準(zhǔn)備和同學(xué)們分頭查閱資料，并咨詢(xún)老師繼續(xù)進(jìn)行探究。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

如圖所示，木塊A與平板小車(chē)一起在水平桌面上向左勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車(chē)受外力作用突然減速時(shí)，木塊隨即在小車(chē)的平板上滑行．畫(huà)出木塊滑行過(guò)程中的受力示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）如圖1所示，AO為入射光線，ON為法線。請(qǐng)畫(huà)出入射光線AO的反射光線；
（2）如圖2所示，一物體AB放在平面鏡前，請(qǐng)作出物體AB在平面鏡中所成的像；
（3）如圖3所示，用力把一個(gè)物體壓在豎直的墻壁上使其靜止，請(qǐng)畫(huà)出物體所受摩擦力的示意圖；
（4）請(qǐng)?jiān)谌鐖D4中畫(huà)出鉛球?qū)κ值膲毫的力臂L；
（5）請(qǐng)根據(jù)如圖5中小磁針的指向和電源的正負(fù)極，畫(huà)出通電螺線管的繞線方法。

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