【題目】某小組同學(xué)利用光具座進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,應(yīng)調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在 。
(2)已知所用的凸透鏡的焦距f = 15cm,如圖所示,要使蠟燭在光屏上成清晰的像,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動(dòng)其中一個(gè)的位置,其余兩個(gè)不動(dòng),可行的措施是: 。
(3)如果把凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線(xiàn)處,將蠟燭移至10cm刻度線(xiàn)處,移動(dòng)光屏,當(dāng)光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像時(shí),該像是倒立、 的實(shí)像;當(dāng)燭焰放在距凸透鏡12cm處時(shí),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏, (選填“能”或“不能”)在光屏上得到像。
(4)實(shí)驗(yàn)中,燃燒的蠟燭逐漸變短,光屏上的像會(huì)逐漸向 (填“上”或“下”)移動(dòng),為了使像成在光屏的中心,可將蠟燭向 (填“上”或“下”)調(diào)整。
(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)物體通過(guò)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距 。
【答案】(1)同一高度上(2)凸透鏡向右移(3)縮小 不能(4)上 上(5)減小
【解析】
試題分析:(1)做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭后,應(yīng)調(diào)整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在同一高度上,讓燭焰的像成在光屏中央。(2)已知所用的凸透鏡的焦距f = 15cm,如圖15所示,物距小于焦距,不能在光屏上成像,要使蠟燭在光屏上成清晰的像,應(yīng)增大物距,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動(dòng)其中一個(gè)的位置,其余兩個(gè)不動(dòng),可行的措施是:凸透鏡向右移。(3)如果把凸透鏡固定在光具座上50cm刻度線(xiàn)處,將蠟燭移至10cm刻度線(xiàn)處,這時(shí)物距等于40cm,大于2倍焦距,成倒立縮小的實(shí)像;當(dāng)燭焰放在距凸透鏡12cm處時(shí),物距為12cm,小于焦距,成正立放大的虛像,所以在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏不能在光屏上得到像。(5)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng)物體通過(guò)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距減小,像也減小。
故答案為: (1)同一高度上(2)凸透鏡向右移(3)縮小 不能(4)上 上(5)減小
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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【題目】當(dāng)天平的底座放水平,游碼置0后,指針向左偏,那么,此時(shí)應(yīng)該( )
A.向右移動(dòng)平衡螺母
B.向左移動(dòng)平衡螺母
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【題目】下列物態(tài)變化過(guò)程中,需要吸熱的是
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016·長(zhǎng)春卷)下列實(shí)例屬于減小摩擦的是( )
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【題目】便捷的交通與互聯(lián)網(wǎng)給人們出行帶來(lái)了極大的方便,王爺爺帶小孫子駕車(chē)到萍鄉(xiāng)北站,然后乘高鐵去南昌參觀(guān)滕王閣,8:20開(kāi)車(chē)出發(fā),并看到路邊如圖所示的交通標(biāo)志牌,此刻吩咐小孫子通過(guò)鐵路12306網(wǎng)站查詢(xún)列車(chē)時(shí)刻表,如表.
車(chē)次 | 萍鄉(xiāng)北開(kāi) | 南昌西到 | 運(yùn)行距離 |
G1346 | 08:38 | 09:40 | 240km |
G1692 | 08:50 | 10:05 | 240km |
G1482 | 09:11 | 10:31 | 240km |
(1)在交通正常的情況下,依據(jù)以上信息并通過(guò)計(jì)算,爺孫倆最快能趕上哪一車(chē)次?
(2)該趟高鐵運(yùn)行的平均速度為多少km/h?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
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B. 選用熔絲時(shí),應(yīng)使它的額定電流等于或稍小于電路最大的正常工作電流
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D. 家庭中使用的電熱水器的發(fā)熱體用的是超導(dǎo)材料
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