15.如圖是家用電熱壺及銘牌,假設(shè)電熱壺電阻絲電阻不變,水的比熱容c=4.2×103J/(kg.℃),水的密度ρ=1.0×103 kg/m3.求:
(1)電熱壺電阻絲的電阻.
(2)不考慮熱損失,電熱壺正常工作時,把1L水從20℃加熱到100℃所需要的時間.
(3)當(dāng)電壓為198V時,電熱壺的實際功率.

分析 (1)由圖可知,電熱壺的額定電壓和額定功率,根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出電熱壺電阻絲的電阻;
(2)根據(jù)密度公式求出水的質(zhì)量,根據(jù)Q=cm(t-t0)求出水吸收的熱量,不考慮熱損失時,利用Q=W=Pt求出加熱時間;
(3)根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出當(dāng)電壓為198V時,電熱壺的實際功率.

解答 解:(1)由電熱壺的銘牌可知,額定功率P=1000W,額定電壓U=220V,
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,電熱壺電阻絲的電阻:
R=$\frac{{{U}_{額}}^{2}}{{P}_{額}}$=$\frac{({220V)}^{2}}{1000W}$=48.4Ω;
(2)水的體積V=1L=1×10-3m3
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的質(zhì)量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×1×10-3m3=1kg;
水吸收的熱量:
Q=cm(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×1kg×(100℃-20℃)=3.36×105J,
因不考慮熱損失,所以,電熱壺消耗的電能:W=Q=3.36×105J,
電熱壺正常工作時的功率為1000W,由P=$\frac{W}{t}$可得,加熱時間:
t=$\frac{W}{p}$=$\frac{3.36×1{0}^{5}J}{1000W}$=336s;
(3)當(dāng)電壓為198V時,電熱壺的實際功率:
P=$\frac{{U}_{實}^{2}}{R}$=$\frac{({198V)}^{2}}{48.4Ω}$=810W.
答:(1)電熱壺電阻絲的電阻為48.4Ω;
(2)不考慮熱損失,電熱壺正常工作時,把1L水從20℃加熱到100℃需要336s;
(3)當(dāng)電壓為198V時,電熱壺的實際功率為810W.

點評 由電熱水壺銘牌找出其額定電壓與額定功率是正確解題的前提,熟練應(yīng)用電功率的變形公式、吸熱公式是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.在“探究光的反射定律”的實驗中,如圖甲所示,平面鏡放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來的硬紙板,豎直地立在平面鏡上且可繞ON轉(zhuǎn)動.

(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時,讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線OB,測出入射角和反射角的大小,便立即得出實驗結(jié)論:反射角等于入射角.你認(rèn)為這樣得出結(jié)論不合理(選填“合理”或“不合理”),原因是不具有普遍性
(2)若讓一束光貼著紙板F沿BO射到O點,光將沿圖中的OA方向射出.
(3)實驗中,若紙板沒有豎直立在平面鏡上,而是與鏡面有一傾角,如圖乙所示,則在紙板上不能看到反射光( 選填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實驗電路如圖所示
(1)小明根據(jù)如圖1所示連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖2所示,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該電壓表改接0-3V量程.
(2)測出L1兩端的電壓后,小明斷開開關(guān),準(zhǔn)備拆下電壓表,改裝在B、C之間.小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩,只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可.小聰?shù)霓k法是否正確.答:不正確.
(3)測量完成后,進(jìn)行小組交流討論,如表選錄了三個小組的數(shù)據(jù),你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是合理(選填“合理”、“不合理”)的
(4)另一組的小虎經(jīng)多次實驗后得出結(jié)論:“串聯(lián)電路中各用電器兩端的電壓相等”,
他的結(jié)論是錯誤的(選填“正確的”或“錯誤的”),原因是用規(guī)格相同的燈泡進(jìn)行實驗.
實驗小組L1兩端
電壓/V
L2兩端
電壓/V
串聯(lián)總電壓
電壓/V
110.43.14.5
23.01.34.4
31.11.72.9

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.請用連線將下列物理家與其對應(yīng)的成就連接起來.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.某班同學(xué)在用皮尺和秒表測平均速度時,四位計時員記錄了王軍同學(xué)跑步到10m、20m、30m、40m處的時間,并記錄在如表中.
路程/m10203040
時間/s2.54.56.07.5
從起點到10m處的平均速度為4m/s.
從10m處到20m處的平均速度為5m/s.
從20m處到40m處的平均速度為6.67m/s.
全程的平均速度為5.33 m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.寒冷的冬天,玻璃窗上會起“霧”或結(jié)“冰花”,下面關(guān)于此現(xiàn)象的說法正確的是( 。
A.“霧”是水蒸氣凝華在玻璃窗外表面形成的
B.“冰花”是水蒸氣升華在玻璃窗的內(nèi)表面形成的
C.“霧”是水蒸氣液化在玻璃窗內(nèi)表面形成的
D.“冰花”是水蒸氣凝華在玻璃窗的外表面形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.如圖所示,在“測量平均速度”的實驗中,提供的實驗器材有:木板(底端有金屬擋板)、小車、秒表、木塊.
(1)實驗原理是v=$\frac{s}{t}$.
(2)實驗時應(yīng)保持斜面的傾角θ較小,這是為了減小測量時間(選填“路程”或“時間”)時造成的誤差.
(3)斜面傾角θ不變時,小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度越大(選填“大”或“小”)
(4)小車由靜止釋放,斜面的傾角θ越大,小車運動的平均速度越大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計了如圖所示的實驗.

(1)在進(jìn)行甲、乙、丙、丁實驗過程中,彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,原因是:滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)比較乙、丙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān);(選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”);
(3)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,原因是沒有控制物體間的壓力相同;
(4)小明要對實驗裝置進(jìn)行改動,如圖戊所示,重復(fù)實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好.實驗中,小明不一定(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.在“研究杠桿平衡條件”實驗中
(1)實驗時先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,當(dāng)在A處掛三個鉤碼如圖所示,要使杠桿平衡應(yīng)在B處掛4 個鉤碼(每個鉤碼質(zhì)量均100g).
(2)拿去B處鉤碼,改在C處用彈簧測力計豎直向上拉,杠桿平衡時彈簧測力計上的示數(shù)為6N.
(3)在研究“杠桿的平衡條件”實驗中,有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”.他們經(jīng)過實驗,獲得了下述數(shù)據(jù):
動力F1/N動力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
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于是,他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗證,你認(rèn)為他們的實驗過程存在什么問題?

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同步練習(xí)冊答案