小明是一個很愛動腦子的學(xué)生，有一次，他媽媽帶他去了教堂做禮拜，教堂里掛了一個很大的鐘，小明看到這個鐘是靠下面的擺擺動來計時的．回去問老師擺動的物體為什么可以計時，老師告訴他同一個單擺來回擺動一次的時間是相同的，這是單擺的等時性．小明猜想，單擺來回擺動一次的時間，可能與單擺的擺長l，偏離中心位置的夾角θ，及擺球的質(zhì)量m有關(guān)，于是小明做了分別改變單擺的擺長、偏離中心位置夾角、擺球的質(zhì)量的擺動實驗，并測出了各種情況下的單擺來回擺動一次（一個周期）所用的時間．

（1）根據(jù)下表實驗數(shù)據(jù)，分析得出什么結(jié)論？
（2）單擺的等時性在什么地方有應(yīng)用？
（3）機(jī)械擺鐘走時太快，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)擺長？ （如圖2-10）
表1 θ=4ºm ="10g     " 表2 l="1m  " m="10g    " 表3 θ=4ºl =1m
球質(zhì)量(g)
5
10
15
20
周期(s)
2
2
2
2
擺角
1°
2°
3°
4°
周期(s)
2
2
2
2
擺長(m)
0.5
1
1.5
2
周期(s)
1.4
2
2.4
2.8
 
（1）單擺的周期只與擺長有關(guān)，擺長越長，周期越大；單擺的周期與擺動的幅度，擺球的質(zhì)量均無關(guān)．（2）機(jī)械擺鐘就是單擺的等時性應(yīng)用實例．（3）機(jī)械擺鐘太快，說明周期太短，擺長短了，應(yīng)把擺長調(diào)長些．解析:
p;【解析】略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明是一個很愛動腦子的學(xué)生，有一次，他媽媽帶他去了教堂做禮拜，教堂里掛了一個很大的鐘，小明看到這個鐘是靠下面的擺擺動來計時的．回去問老師擺動的物體為什么可以計時，老師告訴他同一個單擺來回擺動一次的時間是相同的，這是單擺的等時性．小明猜想，單擺來回擺動一次的時間，可能與單擺的擺長l，偏離中心位置的夾角θ，及擺球的質(zhì)量m有關(guān)，于是小明做了分別改變單擺的擺長、偏離中心位置夾角、擺球的質(zhì)量的擺動實驗，并測出了各種情況下的單擺來回擺動一次（一個周期）所用的時間．

（1）根據(jù)下表實驗數(shù)據(jù)，分析得出什么結(jié)論？

（2）單擺的等時性在什么地方有應(yīng)用？

（3）機(jī)械擺鐘走時太快，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)擺長？（如圖2-10）

表1  θ=4º m =10g      表2  l=1m   m=10g     表3  θ=4º l =1m

球質(zhì)量(g)

5

10

15

20

周期(s)

2

2

2

2

擺角

1°

2°

3°

4°

周期(s)

2

2

2

2

擺長(m)

0.5

1

1.5

2

周期(s)

1.4

2

2.4

2.8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目：初中物理 來源：人教版初二上冊走進(jìn)實驗室單元卷 題型：選擇題

小明是一個很愛動腦子的學(xué)生，有一次，他媽媽帶他去了教堂做禮拜，教堂里掛了一個很大的鐘，小明看到這個鐘是靠下面的擺擺動來計時的．回去問老師擺動的物體為什么可以計時，老師告訴他同一個單擺來回擺動一次的時間是相同的，這是單擺的等時性．小明猜想，單擺來回擺動一次的時間，可能與單擺的擺長l，偏離中心位置的夾角θ，及擺球的質(zhì)量m有關(guān)，于是小明做了分別改變單擺的擺長、偏離中心位置夾角、擺球的質(zhì)量的擺動實驗，并測出了各種情況下的單擺來回擺動一次（一個周期）所用的時間．

（1）根據(jù)下表實驗數(shù)據(jù)，分析得出什么結(jié)論？

（2）單擺的等時性在什么地方有應(yīng)用？

（3）機(jī)械擺鐘走時太快，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)擺長？ （如圖2-10）

表1  θ=4º m =10g      表2  l =1m   m=10g     表3  θ=4º l =1m

球質(zhì)量(g)

5

10

15

20

周期(s)

2

2

2

2

擺角

1°

2°

3°

4°

周期(s)

2

2

2

2

擺長(m)

0.5

1

1.5

2

周期(s)

1.4

2

2.4

2.8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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