用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”.

(1)實驗中通過觀察 _________ 來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少.

(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入的液體要滿足的條件是 _________ 

(3)為達(dá)到實驗?zāi)康,選用的兩電阻絲的阻值要滿足的條件是 _________ ;

(4)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與 _________ 的關(guān)系.

 


解:(1)實驗中采用轉(zhuǎn)換法,通過觀察兩支溫度計示數(shù)變化來比較電流產(chǎn)生的熱量的多少;

(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產(chǎn)生熱量的多少,甲乙兩瓶中要裝入質(zhì)量相同、初溫相同的同種液體.

(3)為達(dá)到實驗?zāi)康,選用的兩電阻絲的阻值不能相等.

(4)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系.

故答案為:(1)兩支溫度計示數(shù)變化;(2)質(zhì)量相同、初溫相同的同種液體;(3)不相等;(4)電流大。

27.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:


請你想象一下,假如“水的比熱容變?yōu)樵瓉淼?sub>”,則可能會出現(xiàn)  

    A.同體積的水質(zhì)量會變小         B. 沿海地區(qū)的夏季比內(nèi)陸地區(qū)涼爽

    C. 沿海地區(qū)的晝夜溫差會變大     D. 水的沸點會升高

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在“測酸奶密度”的實驗中,

   (1)小明的實驗方案:用天平和量筒測密度。

①他用已調(diào)節(jié)好的天平測得空燒杯的質(zhì)量m0為37.4 g;接著把酸奶倒人燒杯中,測

得燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1,如圖所示m1=________g;然后把燒杯中的酸奶倒人量筒中,如圖所示,V=________cm3;則酸奶的密度ρ=________g/cm3

②在交流討論中,小雨同學(xué)認(rèn)為小明測得的酸奶密度值偏大,其原因是             。

(2)小雨的實驗方案:巧妙地利用天平、小玻璃瓶和水測酸奶密度。 請你補齊小雨的實驗步驟和酸奶密度的計算表達(dá)式(用測量的物理量符號表示,已知水的密度為ρ)。

①用天平測出小玻璃瓶的質(zhì)量m0;

②在瓶內(nèi)裝滿水,用天平測出瓶和水的總質(zhì)量m1;

③__________________________________________________________________。

④酸奶密度的表達(dá)式                     。

 


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小輝同學(xué)用伏安法測導(dǎo)體的電阻,實驗方案和操作過程均正確,兩表的連接和示數(shù)如圖所示.這個實驗可以改進(jìn)的地方是 _________ ,你這樣改的理由是 _________ 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


請根據(jù)如圖的電路圖連接右邊對應(yīng)的實物圖,電路中的電流不超過0.6A.

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


下列關(guān)于功、內(nèi)能和熱量的描述中正確的是( 。

 

A.

物體的溫度不變,內(nèi)能一定不變

 

B.

做功和熱傳遞都能改變物體的內(nèi)能

 

C.

溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體多

 

D.

熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞

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科目:初中物理 來源: 題型:


家庭的衛(wèi)生間一般都要安裝照明燈和換氣扇,使用時,有時需要它們各自獨立工作,有時需要它們同時工作,如圖所示,你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/p>

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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖,電源電壓保持不變,電阻R1=R2=R3=10Ω.要使R2、R3并聯(lián),應(yīng)閉合開關(guān) _________ ,此時電流表的示數(shù)為I1;要使R1、R2串聯(lián),開關(guān)S1、S2應(yīng) _________ (填“斷開“或“閉合“),此時電流表的示數(shù)為I2;則I1:I2= _________ 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:


我們使用的八年級物理課本的厚度最接近于

   A.1 dm         B.1 mm         C.1 μm       D.1 cm

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同步練習(xí)冊答案