“熱水袋取暖”是用熱傳遞方式改變物體內(nèi)能；“鉆木取火”則是用_________方式改變物體的內(nèi)能的。前一種方式的實(shí)質(zhì)就是能量的轉(zhuǎn)移；后一種方式的實(shí)質(zhì)是能量的_________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于物體內(nèi)能的變化，下列說(shuō)法正確的是

A．鋸條內(nèi)能增加，它一定吸收了熱量      

B．在冰塊熔化成水的過(guò)程中，冰塊的內(nèi)能不變 

C．搓手時(shí)兩手的溫度會(huì)升高，是通過(guò)熱傳遞的方式使手的內(nèi)能增加             

D．反復(fù)彎折鐵絲使其溫度升高，是通過(guò)做功的方式使鐵絲內(nèi)能增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在探究電路的電壓規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)用了圖11中的某個(gè)電路，已知R1>R2，電壓表V1、V2、V3的讀數(shù)分別是4V，2V，6V，測(cè)量時(shí)的電路圖應(yīng)是

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)機(jī)械能的說(shuō)法中正確的是 　

A．只要有力對(duì)物體做功，物體的機(jī)械能就改變  

B．在平衡力作用下運(yùn)動(dòng)的木塊的機(jī)械能保持不變

C．推出的鉛球下落過(guò)程中增加的動(dòng)能是由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化來(lái)的

D．如果物體通過(guò)的路程與所用時(shí)間的比值不變，則物體的機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有2安培的電流通過(guò)一電阻器，在一定時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生一定的熱量Q1；如果電流增加到4安培，在相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量Q2，則Q2是Q1的

A．0.25倍　　　 　 B．0.5倍　         C．2倍　　　 　    D．4倍�！�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖甲所示的電路中，電源電壓為6伏且保持不變，滑動(dòng)變阻器R1標(biāo)有“100Ω 2A”字樣。閉合開關(guān)S后，電流表A1和A2的示數(shù)分別如圖乙所示。

⑴電流表A1和A2的示數(shù)分別_____、______；

⑵通電10秒鐘，電流通過(guò)電阻R2所做的功W2=_____。

⑶重新移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R1的滑片P，使兩個(gè)電流表指針偏離零刻度的角度恰好相同，此時(shí)變阻器R1上通過(guò)的電流大小為_______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們多次按照如圖所示的電路圖連接器材并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）根據(jù)圖示的電路圖，把圖中提供的器材用筆畫線代替導(dǎo)線將它們連接起來(lái)。（2分）

（2）如果想利用該實(shí)物圖研究電流與電阻的關(guān)系，請(qǐng)寫出需要增加的器材：_________。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中需要控制________保持不變，實(shí)驗(yàn)中這個(gè)控制通常是通過(guò)_______（器件）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（3）該實(shí)驗(yàn)電路圖能夠進(jìn)行哪些電學(xué)實(shí)驗(yàn)？（寫出2個(gè)實(shí)驗(yàn)名稱即可）

①________②________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖8電路中，電源電壓為6V，R1＝4Ω，閉合開關(guān)S后，電壓表讀數(shù)為2V，則電流表的示數(shù)為        A，電阻R2的阻值為        Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了探究影響電流產(chǎn)生熱量的因素，準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的燒瓶，內(nèi)裝質(zhì)量相等的煤油，兩個(gè)帶有橡膠塞的規(guī)格完全相同的溫度計(jì)，三個(gè)規(guī)格完全相同的滑動(dòng)變阻器，四根阻值不同（R1 >R2 ；R3=R4）的電阻絲，以及電源、開關(guān)、導(dǎo)線等。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，分別設(shè)計(jì)了如圖19甲、乙所示兩個(gè)方案。

（1）甲方案可探究當(dāng)        和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟電阻的關(guān)系。閉合開關(guān)，通電一段時(shí)間后，溫度升高較多的是       溫度計(jì)。（選填“A”或“B”）。

（2）乙方案可探究當(dāng)電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量跟       的關(guān)系。閉合開關(guān)，通電一段時(shí)間后，溫度升高較多的是       溫度計(jì)。（選填“C” 或“D”）。

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