在如圖所示的電路中，電源電壓為6 V保持不變，滑動(dòng)變阻器R1標(biāo)有“50Ω 2 A”字樣，電阻R2的阻值為10Ω。閉合開(kāi)關(guān)S后，滑動(dòng)變阻器的滑片P，使兩個(gè)電流表指針偏離零刻度的角度恰好相同，則此時(shí)電流表A1的示數(shù)為_(kāi)_______A，電路消耗的功率________。

0．15 4．5 W

【解析】

試題分析：由題意可知，電流表A2在干路上測(cè)總電流，電流表A1在滑動(dòng)變阻器的支路上，當(dāng)兩個(gè)電流表指針?biāo)傅奈恢孟嗤瑫r(shí)，電流表A1與電流表A2的示數(shù)之比為1︰5；通電電阻R2的電流為I=U/R=0.6A，所以根據(jù)電流表A1與電流表A2的示數(shù)之比為1︰5可以求出電流表A1的示數(shù)為0.15A，此時(shí)電路消耗的功率為P=UI總=4.5W。

考點(diǎn)：關(guān)聯(lián)電路的計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示，質(zhì)量分別為m1、m2的兩個(gè)物體甲與乙放在表面光滑且足夠長(zhǎng)的木板上，隨木板一起以水平向右的相同速度沿同一直線做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)木板突然停止時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（ ）

A．若m1>m2，甲將與乙發(fā)生碰撞

B．若m1<m2，甲將與乙發(fā)生碰撞

C．只有當(dāng)m1=m2，甲與乙才不會(huì)碰撞

D．無(wú)論甲與乙的質(zhì)量關(guān)系如何，它們始終不會(huì)碰撞

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（9分）小明在探究“電流大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng) ，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于B端。

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，故障的原因可能是： 。（寫出1種即可）

（3）排除故障后，小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到數(shù)據(jù)如表（一）所示，其中第1次實(shí)驗(yàn)的電流表示數(shù)如圖丙所示，為0.1A，所用電阻R的阻值是 Ω。根據(jù)表（一）的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是： 。

（4）小明繼續(xù)探究電流與電阻的關(guān)系，將R先后更換為5Ω和15Ω的電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如表（二）所示。通過(guò)分析表（二）的數(shù)據(jù)，可知他在操作過(guò)程中存在的錯(cuò)誤是 。

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下列光現(xiàn)象中，由于光的反射而形成的是

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（5分）某班同學(xué)在探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，提出了如下猜想：

猜想一：動(dòng)能的大小可能與物體的密度有關(guān)；

猜想二：動(dòng)能的大小可能與物體的運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)；

猜想三：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想，老師提供如下器材：刻度尺、四個(gè)金屬球（100g的鐵球、100g的鋁球、50g的鐵球、50g的銅球）、小木塊和長(zhǎng)木板。

同學(xué)們組裝了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，讓小球從斜面上由靜止?jié)L下，碰上水平面上的小木塊后，將木塊撞出一段距離。在同樣的平面上，木塊被撞得越遠(yuǎn)，說(shuō)明球的動(dòng)能越大。

請(qǐng)你幫同學(xué)們完成下列任務(wù)：

（1）寫出探究“猜想一”的實(shí)驗(yàn)方案；

（2）設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄數(shù)據(jù)表格。

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根據(jù)如圖所示的裝置，回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）甲圖：用來(lái)_____________________________________。

（2）乙圖，活塞向上移動(dòng)時(shí)，水會(huì)進(jìn)入圓筒，是_____________作用的結(jié)果。

（3）丙圖：用腳蹬踏板比較省力，是因?yàn)開(kāi)__________的關(guān)系。

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如圖所示的四種聲現(xiàn)象中，可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋的是

A．甲和乙 B．乙和丙 C．丙和丁 D．甲和丁

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如圖所示，將兩個(gè)底面平整、干凈的鉛柱緊壓后，兩個(gè)鉛柱就會(huì)結(jié)合在一起，即使在下面吊一個(gè)較重的物體也不會(huì)將它們拉開(kāi)．這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明

A．分子間存在引力 B．分子間存在斥力

C．分子間有間隙 D．分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇無(wú)錫崇安區(qū)初三中考一模物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(6分)小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的 （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在 （選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的 （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認(rèn)為，通過(guò)進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動(dòng)的物體如果不受阻力作用，物體將 。

⑶在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 （選填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。

⑷為了模擬研究汽車超速帶來(lái)的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動(dòng)小木塊運(yùn)動(dòng)一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問(wèn)題，理由是： 。

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