【題目】在探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關系”實驗中,小明同學設計了如甲圖所示的實驗電路。
(1)在測量A點電流時,小明連接了如圖乙所示的電路圖。閉合開關前,他檢查發(fā)現(xiàn),若閉合開關,兩只小燈泡________(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”),電流表指針________(選填“不動”、“正常偏轉”或“迅速向右偏轉超過最大值”)。他發(fā)現(xiàn)這是該電路中,一根導線連接錯誤造成的,請在這根據(jù)線上打“×”,然后畫出正確的連接位置
__________。
(2)在連接實物電路時,開關應該________(選填“斷開”或“閉合”),在事先不能估計被測電流大小的情況下,可以用________法,選擇合適的量程。
(3)若某同學在實驗前,發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖丙所示,則接下來他應該進行的操作是________;若閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表指針仍然如圖丙所示,則造成該現(xiàn)象的原因是________。
(4)測完一組數(shù)據(jù)后,為了使實驗結論具有普遍性,小明換上另外兩個________(選填“規(guī)格相同”或“規(guī)格不同”)的小燈泡,重復上述實驗,并將數(shù)據(jù)記錄在了下面的表格中。
A點電流IA/A | B點電流IB/A | C點電流IC/A |
0.44 | 0.22 | 0.66 |
0.28 | 0.46 | 0.75 |
通過表格數(shù)據(jù),在誤差允許范圍內,我們得到并聯(lián)電路電流規(guī)律是:________。(用文字表述)
【答案】不發(fā)光 迅速向右偏轉超過最大值 斷開 試觸 將電流表指針調零(或“將電流表調零”) 電流表正負接線柱接反了 規(guī)格不同 在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和
【解析】
(1)如甲圖所示的并聯(lián),在測量A點電流時. 如圖乙所示的電路圖.電流從電源正極出發(fā)通過的左邊接線柱、電流表、的左邊接線柱、開關回到電源負極。電流沒有經過用電器。所以若閉合開關,兩只小燈泡被短接,電路電流太大,小燈泡不發(fā)光。所以電流表指針迅速向右偏轉超過最大值。畫出正確接線,如圖所示:
或者
(2)在連接實物電路時,開關應該斷開,在事先不能估計被測電流大小的情況下,可以用試觸法,選擇合適的量程。(3)若實驗前,發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖丙所示,電流表指針沒有指在0刻度線處,則接下來應該將電流表指針調零,若閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表指針仍然如圖丙所示,則電流表的正負接線柱接反了。(4)測完一組數(shù)據(jù)后,為了使實驗結論具有普遍性,小明換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡,重復上述實驗。根據(jù)表格的數(shù)據(jù),得到并聯(lián)電路電流規(guī)律是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】熱愛學習的小明做了以下幾個書本上的實驗:
(1)如圖,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,說明聲音可以在_______中傳播;還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起,說明聲音是由 __________產生的.
(2)如圖,把鋼尺按課桌邊上,保證鋼尺伸出桌面的長度不變,用不同的力度撥動鋼尺,發(fā)現(xiàn)撥動鋼尺的力度越大,聽到的聲音越大.這說明________.
(3)如圖,做“測量平均速度”的實驗時,為了實驗時減小測量時間時造成的誤差,可以采用坡度較小的斜面進行實驗,也可以通過增大_________來進行實驗;該實驗是根據(jù)公式________進行測量的.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雷想知道小燈泡的亮暗程度與什么因素有關。于是找來額定電流均小于 0.6A,額定電壓是 2.5V的燈 L1 和額定電壓是 3.8V 的燈 L2,先后接在電源電壓恒為 6V 的電路中,按照如圖所示的電路開始探究.
(1)請你用筆畫線代替導線,根據(jù)圖所示的電路圖,將圖所示實物圖連接完整.
(______)
(2)若小雷連接電路后閉合開關,燈 L1 不亮,移動滑片 P 也不能改變燈的亮度原因可能是他把滑動變阻器 的_________ (選填“A、B”或“C、D”)接線柱接入了電路。
(3)小雷排除故障后,按圖所示的電路繼續(xù)進行實驗:
①閉合開關,滑片 P 向________(選填“A“或“B“)端移動,使燈L1發(fā)光,測出燈L1的相關物理量,記錄和 計算結果如下表:
次數(shù) | 電壓/V | 實際功率/W | 電阻/Ω | |
1 | 1.6 | 0.20 | 0.32 | 8.00 |
2 | 2.5 | 0.24 | 0.60 | 10.42 |
3 | 2.8 | 0.26 | 0.73 | 10.77 |
②表中記錄數(shù)據(jù)時遺漏的物理量和單位是______________.
(4)小雷注意到燈 L1 的亮度變化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮.結合表中數(shù)據(jù)得出的結論 是小燈泡越亮,它的實際功率越________.
(5)用 L2 替換 L1 重復上面的實驗時,需要改變________表的量程,發(fā)現(xiàn)燈 L2 的亮度變化規(guī)律與燈 L1 相似.
(6)小雷在實驗結束后與同學們討論:
①有同學認為“用上表中燈 L1 的 3 次電阻的平均值代表它的電阻更準確.”這種說法錯誤的原因是小雷忽略了_______對小燈電阻的影響.
②有同學認為:“把燈 L1 換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系。”你認為這種說法______(選填“正確”或“錯誤”)。
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【題目】圖甲是小車甲運動的s﹣t圖象,圖乙是小車乙運動的v﹣t圖象,由圖象可知( )
A.甲、乙都由靜止開始運動
B.甲、乙都以2m/s勻速運動
C.甲的速度大于乙的速度
D.甲車速度越來越大,乙車速度不變
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【題目】在圖甲所示的測量電路中,閉合開關后電壓表V1和V2的示數(shù)分別如圖乙、丙所示,則下列說法中正確的是
A. 電壓表V的示數(shù)應為15V
B. 若小燈泡L1突然斷路,則電壓表V1的示數(shù)變?yōu)?/span>0V
C. 若小燈泡L1突然斷路,則電壓表V2的示數(shù)變?yōu)?/span>0V
D. 若小燈泡L1突然被短接,則電壓表V2的示數(shù)變?yōu)?/span>0V
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】曉彤同學通過觀察如圖所示的條形磁體的磁感線后,得出下列結論,其中錯誤的是
A. 在磁體外部,磁感線總是從N極出發(fā),回到S極
B. 磁極周圍的磁感線分布較密集,可以利用磁感線分布的疏密程度表示磁場強弱
C. 磁感線能形象地描述磁場,它和磁場都是真實存在的
D. 同一條磁感線上不同位置的磁場方向一般是不同的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”,他將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。
(1)分析得出:________電路中的部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產生感應電流。
(2)比較實驗2和3(或6和7)可知:在磁場方向一定時,感應電流的方向與___________有關。
(3)比較實驗________可知:在導體切割磁感線運動方向不變時,感應電流的方向與磁場方向有關。
(4)這個現(xiàn)象在生產和生活中的重要應用是______________。
(5)針對這個實驗,小勇進行了進一步的探究,他提出了“感應電流的大小可能與導體切割磁感線的運動速度有關”的猜想,于是他設計了如下的實驗方案:
①保持磁場強弱不變,讓導體AB以________(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運動,觀察電流表指針偏轉幅度大小。
②如果電流表指針偏轉幅度不同,說明感應電流的大小與導體切割磁感線運動速度________(填“有關”或“無關”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了探究小球自由下落時的運動,某物理實驗小組的同學用照相機每隔相等的時間自動拍照一次,拍下小球下落時的運動狀態(tài)(如圖),下圖中四個速度隨時間變化的關系圖像,能正確反映出該小球下落運動的是( 。
A.
B.
C.
D.
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【題目】小王同學做“測定小燈泡的電功率”實驗,現(xiàn)有額定電壓為“2.5 V”“2.2 V”的小燈泡各一個。他選取一個小燈泡并正確連接電路,剛閉合開關時,觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為1 V和0.14 A。他移動滑動變阻器的滑片,觀察到小燈泡逐漸變亮。突然,小燈泡熄滅,無論他怎樣移動變阻器的滑片,小燈泡都不亮,電壓表的示數(shù)始終如圖甲所示,則電源電壓為________V,滑動變阻器的最大阻值為________Ω。他將另一小燈泡接入該電路中,重新進行實驗,發(fā)現(xiàn)當小燈泡正常發(fā)光時,滑片的位置恰好在變阻器的中點上,電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則此小燈泡的額定電壓為________V,額定功率為________W。
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