12．如圖所示，開關(guān)S閉合后，條形磁體和通電螺線管之間的磁感線分部情況如圖所示，請(qǐng)你標(biāo)出每條磁感線的方向，并用“+”、“-”標(biāo)出電源的正負(fù)極．

分析 由右側(cè)磁極及磁感線的形狀可知螺線管的磁極，則由右手螺旋定則可知電流的方向及電源的正負(fù)極．

解答 解：由磁感線的形狀知通電螺線管的左端為N極，在磁體外部，磁感線由磁體的N極發(fā)出，回到S極；由右手螺旋定則知，電源的右端為正極，左端為負(fù)極．如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了通電螺線管極性的判斷和電流方向的判斷．右手螺旋定則的內(nèi)容為：用右手握住螺線管，四指指向電流方向，大拇指所指的方向?yàn)镹極方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、金屬塊各一個(gè)、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和煤油），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．如圖表示探究過程及部分有關(guān)數(shù)據(jù)．

（1）圖B中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)是9N．
（2）分析圖B、C、D，說明浮力大小跟排開液體的多少有關(guān)．
（3）分析圖DE，說明浮力大小跟液體密度有關(guān)．
（4）所用煤油的密度是0.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）如圖甲，平行光正對(duì)凸透鏡照射，光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f=10cm．
（2）如圖乙，光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此像的性質(zhì)是倒立放大的實(shí)像．在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像原理與其相同的是投影儀；我們能從不同方向看到光屏上的像是因?yàn)楣庠诠馄辽习l(fā)生了漫反射．
（3）小明將點(diǎn)燃的蠟燭放在某處，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)光屏，在光屏中心只能看到一個(gè)大小不變的圓形光斑，你認(rèn)為可能出現(xiàn)的原因應(yīng)該是燭焰在凸透鏡的焦點(diǎn)上．
（4）當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實(shí)像時(shí)，小明用不透明的紙擋住透鏡上半部分，則光屏上所成的像是完整（選填“完整”或“不完整”）的，像的明暗將變暗（選填“變亮”、“變暗”或“不變”）．
（5）如圖丙所示，保持蠟燭的位置不變，移動(dòng)透鏡至圖丙所示刻度線處，則人眼應(yīng)該在圖中B（選填“A”、“B”或“C”）處且朝著相應(yīng)方向，才能觀察到燭焰的像．
（6）圖丁中，點(diǎn)燃蠟燭，經(jīng)過凸透鏡在光屏上成清晰的、倒立縮小的實(shí)像．然后，在燭焰和凸透鏡之間放一副近視眼鏡，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了．近視眼鏡的鏡片為凹（選填“凹”或“凸”）透鏡．不改變眼鏡和透鏡的位置，要使光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，可以進(jìn)行的操作是：①將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離或②將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離（均以透鏡為參照物）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在研究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰和光屏位于透鏡的兩側(cè)，與透鏡中心的距離分別為30cm和20cm時(shí)，恰能在光屏上得到燭焰清晰的像，則此凸透鏡的焦距一定大于10cm，而小于15cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，某同學(xué)沿水平方向用20N的力F推著一個(gè)重力為60N的木箱勻速向東運(yùn)動(dòng)，則木箱所受阻力的方向?yàn)樗较蛭�，木箱所受的合力�?N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．對(duì)如圖所示實(shí)驗(yàn)解釋不正確的是（　　）
A．
圖中的實(shí)驗(yàn)可得出磁鐵異名磁極相斥
B．
圖中的奧斯特實(shí)驗(yàn)說明了電流周圍存在磁場(chǎng)
C．
圖中的實(shí)驗(yàn)可得出電流越大，電磁鐵的磁性越弱
D．
圖中的測(cè)電筆接觸零線氖管一定發(fā)光

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖1所示，小明和小剛用硬紙板做一個(gè)圓盤，在圓盤的最外周打一圈距離相等的小孔，在圓盤的內(nèi)圈打上許多距離不等的雜亂無章的小孔．把圓盤固定到一個(gè)軸 上，以不變的速度轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤，同時(shí)用一根橡皮管對(duì)準(zhǔn)最外一圈小孔吹氣，產(chǎn)生的聲音的波形是圖2甲；若對(duì)準(zhǔn)圓盤的內(nèi)圈的小孔吹氣，產(chǎn)生的聲音的波形是圖乙； 從物理學(xué)的角度講，圖2乙屬于噪聲（均選填“甲”或“乙”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖，有一斜面長(zhǎng)為L(zhǎng)，高為h，小明將重為G的物體用大小為F的力從底部沿著斜面勻速拉到頂部．物體受到摩擦力為f，拉力F做的功為W1，物體從斜面頂部滑到底部重力所做的功W2，則W1大于W2，F(xiàn)大于f．（兩空均填“大于”“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)利用圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，收集的數(shù)據(jù)如下表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物重G/N物體上升
高度h/cm		彈簧測(cè)力計(jì)
移動(dòng)距離s/cm
1639
26515
361854
（1）分析表中數(shù)據(jù)，回答以下問題：
①如圖甲，第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)是2.5N；
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是80%；
③滑輪組的機(jī)械效率與提升高度無關(guān)．
（2）如圖乙，小張同學(xué)增加一個(gè)滑輪重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
①小張多使用一個(gè)滑輪，目的是為了改變力的方向；
②兩位同學(xué)用各自的滑輪組提升相同的重物，繩重及摩擦不計(jì)，兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率相同（選填“相同”或“不相同”）．

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