Question

【題目】探究物質(zhì)的吸熱能力，通常有兩種方案：

方案一：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，吸收相等的熱量，比較溫度的變化；

方案二：取相同質(zhì)量的兩種物質(zhì)，升高相同的溫度，比較吸收的熱量；

下表是小明探究甲、乙兩種液體的吸熱能力時記錄的實驗數(shù)據(jù)：

液體名稱	液體質(zhì)量m/g	液體初溫t1/℃	液體末溫t2/℃	加熱時間t/min
甲	10	30	40	6
乙	10	30	40	3

(1)分析表中信息，小明采用的是_______ （選填“方案一”或“方案二”）；實驗中甲、乙兩種液體吸收熱量的多少是通過_______________來反映的；

(2)如果給甲乙兩種液體加熱相同的時間，______________液體升溫快；

(3)分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：質(zhì)量相同的_____ 升高相同的溫度，吸收的熱量________；如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機冷卻液，從物質(zhì)吸熱能力角度考慮，應(yīng)選_______液體作發(fā)動機冷卻液。

Answer 1

【答案】方案二 加熱時間 乙 不同物質(zhì) 不同 甲

【解析】

(1)[1]分析表中信息，質(zhì)量相同，比較升高相同的溫度所用加熱時間，故小明采用的是方案二。

[2]熱源和加熱方式相同時，則熱源在相同時間內(nèi)放出的熱量是相同的，物體吸收的熱量也相同，所以實驗中甲、乙兩種液體吸收熱量的多少是通過加熱時間來反映的。

(2)[3]由表格數(shù)據(jù)知：質(zhì)量相同，升高相同的溫度，甲所用加熱時間比乙長，甲吸收的熱量多，甲的吸熱能力強，乙的吸熱能力弱，如果給甲乙兩種液體加熱相同的時間，乙液體升溫快。

(3)[4][5]分析表中數(shù)據(jù)可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不相同。

[6]如果甲、乙兩種液體都可作為發(fā)動機冷卻液，從物質(zhì)吸熱能力角度考慮，因甲的比熱容大，根據(jù)可知，相同質(zhì)量的甲乙兩種物質(zhì)升高相同的溫度，甲吸熱多，所以應(yīng)選甲液體作發(fā)動機冷卻液。