小明用實(shí)驗(yàn)測(cè)定“手電筒小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內(nèi)填上電表符號(hào);

(2)閉合開(kāi)關(guān)S,向A端移動(dòng)滑片P,小燈泡的亮度會(huì)變________.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,則燈泡的正常工作電流是________A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是________Ω.

(4)小明實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,而電燈不亮.出現(xiàn)這個(gè)故障的原因可能是小燈泡________;
(5)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,小明同學(xué)分別測(cè)出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時(shí)的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值,你認(rèn)為他的方法行嗎?答:________這是因?yàn)樾襞菰诓煌妷合鹿ぷ鲿r(shí)________的原因.

解:(1)與L并聯(lián)的圈中應(yīng)為電壓表,與L串聯(lián)的圈中應(yīng)為電流表;如圖所示:

(2)向A端移動(dòng)滑片P時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻變小→電路的總電阻變小→電路中電流變大→燈泡兩端的電壓變大→燈泡變亮;
(3)電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以通過(guò)燈泡的電流為0.3A;
所以燈泡的電阻為R==≈8.3Ω;
(4)電流表指針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明電路通路,電壓表無(wú)示數(shù)說(shuō)明燈泡被短路;
(5)燈絲電壓不同,溫度不同,電阻不同,利用多次測(cè)量求平均值的方法來(lái)減小誤差沒(méi)有意義.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)亮;(3)0.3;8.3;(4)被短路;(5)不行;溫度不同,電阻不同.
分析:(1)根據(jù)電流表與被測(cè)用電器串聯(lián),電壓表與被測(cè)用電器并聯(lián)填畫(huà)電表符號(hào);
(2)由電路圖可知,燈泡與電阻串聯(lián),向A端移動(dòng)滑片P時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻減小,根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化,燈泡兩端電壓的變化,進(jìn)而判斷燈泡兩端電壓的變化,燈泡亮暗的變化;
(3)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出燈泡的電流,再根據(jù)歐姆定律求出燈泡正常工作時(shí)的電阻;
(4)根據(jù)電流表有無(wú)示數(shù)判斷電路的通斷,再根據(jù)電壓表有無(wú)示數(shù)判斷電路故障;
(5)測(cè)量燈泡電阻實(shí)驗(yàn)中,采用多次測(cè)量,是為了發(fā)現(xiàn)燈絲電阻的變化規(guī)律.
點(diǎn)評(píng):本題涉及到的知識(shí)很多,如電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器的正確使用,電流表的讀數(shù),電路故障的判斷,歐姆定律的簡(jiǎn)單計(jì)算,以及電阻和溫度的關(guān)系的分析,多次測(cè)量的目的等等,綜合性很強(qiáng),給解題帶來(lái)了難度.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?三明)小明用實(shí)驗(yàn)測(cè)定“手電筒小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.小明正確連接好實(shí)驗(yàn)電路后,開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片移到如圖(一)所示的位置時(shí),電壓表的示數(shù)如圖(二)所示,則此時(shí)小燈泡兩端的電壓是
1.5
1.5
V;
(2)為了測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,小明應(yīng)該調(diào)節(jié)變阻器的滑片向
A
A
端移動(dòng),直至電壓表示數(shù)達(dá)到
2.5
2.5
V;
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖(三)所示,則燈泡的正常工作電流是
0.3
0.3
A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
8.3
8.3
Ω;
(4)在本實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)變阻器的作用是
改變燈泡兩端的電壓或改變電路的電流或保護(hù)電路
改變燈泡兩端的電壓或改變電路的電流或保護(hù)電路

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?永春縣質(zhì)檢)小明用實(shí)驗(yàn)測(cè)定“手電筒小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內(nèi)填上電表符號(hào);

(2)閉合開(kāi)關(guān)S,向A端移動(dòng)滑片P,小燈泡的亮度會(huì)變
.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,則燈泡的正常工作電流是
0.3
0.3
A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是
8.3
8.3
Ω.

(4)小明實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,而電燈不亮.出現(xiàn)這個(gè)故障的原因可能是小燈泡
被短路
被短路
;
(5)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,小明同學(xué)分別測(cè)出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時(shí)的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值,你認(rèn)為他的方法行嗎?答:
不可行
不可行
這是因?yàn)樾襞菰诓煌妷合鹿ぷ鲿r(shí)
溫度不同,電阻不同
溫度不同,電阻不同
的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明用實(shí)驗(yàn)測(cè)定“手電筒小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內(nèi)填上電表符號(hào);
(2)閉合開(kāi)關(guān)S,向A端移動(dòng)滑片P,小燈泡的亮度會(huì)變_________.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,則燈泡的正常工作電流是_________A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是_________Ω.
(4)小明實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,而電燈不亮.出現(xiàn)這個(gè)故障的原因可能是小燈泡 _________ ;
(5)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,小明同學(xué)分別測(cè)出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時(shí)的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值,你認(rèn)為他的方法行嗎?
答: _________ 這是因?yàn)樾襞菰诓煌妷合鹿ぷ鲿r(shí) _________ 的原因.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年福建省泉州市永春縣初中學(xué)業(yè)質(zhì)量檢查物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明用實(shí)驗(yàn)測(cè)定“手電筒小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)在電路圖中的“○”內(nèi)填上電表符號(hào);

(2)閉合開(kāi)關(guān)S,向A端移動(dòng)滑片P,小燈泡的亮度會(huì)變______.(填“亮”或“暗”)
(3)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖所示,則燈泡的正常工作電流是______A,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是______Ω.

(4)小明實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表的示數(shù)為0,而電燈不亮.出現(xiàn)這個(gè)故障的原因可能是小燈泡______;
(5)為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,小明同學(xué)分別測(cè)出小燈泡在電壓為2.0V、2.5V、3.0V時(shí)的電阻,再求出平均值,作為燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值,你認(rèn)為他的方法行嗎?答:______這是因?yàn)樾襞菰诓煌妷合鹿ぷ鲿r(shí)______的原因.

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