我國(guó)的古詩(shī)詞文化有幾千年的燦爛歷史,很多名句蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí),下列詩(shī)句從物理學(xué)的角度解釋錯(cuò)誤的是( )
A. “綠樹(shù)濃蔭夏日長(zhǎng),樓臺(tái)倒影入池塘”句中“濃蔭”是光的直線傳播形成的
B. “大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”,詩(shī)人看到的“落日”是光線經(jīng)過(guò)大氣發(fā)生折射而成的像
C. “池水映明月,潭清疑水淺”句中“水淺”是由于光的反射造成的
D. “朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”句中的“彩云”是由于光的色散形成的
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.2“聲音的特征”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
手機(jī)上的微信可以使用“聲音鎖登錄”,只要機(jī)主本人按住說(shuō)話的按鈕,讀出屏幕上的那串?dāng)?shù)字,就可以登錄,而其他人操作卻不能登錄 . 這主要是依據(jù)聲音的
A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 頻率
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.2“聲音的特征”過(guò)關(guān)檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,小紅用尺子做實(shí)驗(yàn),保持尺子伸出桌面的長(zhǎng)度不變,用大小不同的力撥動(dòng)尺子,尺子振動(dòng)的幅度不同,他聽(tīng)到的聲音不同,這表明
A. 音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān) B. 響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)
C. 響度跟人與聲源的距離無(wú)關(guān) D. 聲音只能在空氣中傳播
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):3.5“光的反射”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題
我們?cè)诮淌业母鱾(gè)方向都能看到黑板上的字,這是光的________ 現(xiàn)象;而學(xué)習(xí)或工作用的臺(tái)燈上有一個(gè)燈罩,其作用是利用光的________ 將光線盡量集中照到需要照射的地方,因此燈罩內(nèi)表面應(yīng)盡量________ .
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):3.5“光的反射”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
下列現(xiàn)象中,由于光的反射而形成的是( 。
A. 水中“彎折”的筷子 B. 樹(shù)蔭下的圓形光斑
C. 天空的彩虹 D. 倒映在水中的山
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.4“人耳聽(tīng)不到的聲音”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:計(jì)算題
1912年一艘名叫“泰坦尼克號(hào)”的大海船,因?yàn)楦较嘧捕翛](méi),為了避免悲劇的重演,科學(xué)家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測(cè)裝置——聲吶,利用該裝置能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。問(wèn):如果這種裝置發(fā)出信號(hào)16s后接收到遇到暗礁后返回的波,則暗礁到船的距離至少有多遠(yuǎn)?(假設(shè)這種波在海水中傳播的速度為1500m/s)
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.4“人耳聽(tīng)不到的聲音”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題
2014年5月30日,在云南省盈江縣發(fā)生6.1級(jí)地震,有些動(dòng)物比人提前感覺(jué)到,是因?yàn)檫@些動(dòng)物聽(tīng)到了地震時(shí)產(chǎn)生的 聲波;醫(yī)生用的“B超”是利用 獲得信息;醫(yī)院里、醫(yī)生用聲波碎石,說(shuō)明聲音具有 .
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):1.4“人耳聽(tīng)不到的聲音”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,小王同學(xué)正在彈奏吉他,下列說(shuō)法不正確的是
A. 在不同位置按壓吉他弦,可以改變音調(diào) B. 吉它聲只能在空氣中傳播
C. 吉他音量大小與彈奏時(shí)所用的力度有關(guān) D. 吉他聲具有能量
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科目:初中物理 來(lái)源:蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè):3.3“光的直線傳播”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示的四種現(xiàn)象中,由光的直線傳播形成的是
A. 水中塔 B. 水面“折”枝
C. 鏡中花 D. 手影
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