3.如圖所示,是被稱為“空中奔跑的巴士”(又稱巴鐵)的模型.2016年8月,在秦皇島市進(jìn)行了測試.巴鐵運行在鋼軌上,依靠電力驅(qū)動,實現(xiàn)了尾氣零排放,載行時相當(dāng)于40 輛柴油公交車的運量,若1輛柴油公交車日常行駛時發(fā)動機的平均輸出功率為60kW,發(fā)動機的效率為30%,按每消耗1kg柴油排放3kg二氧化碳計算,柴油的熱值取 q=4.0×107J/kg.則:
(1)若巴鐵在100s內(nèi)沿直線行駛了1500m,求這段時間內(nèi)巴鐵的平均速度是多少米每秒?
(2)按柴油公交車每日行駛10h計算,若引進(jìn)1輛巴鐵取代40輛柴油公交車,則每日可減少二氧化碳排放量多少千克?
(3)巴鐵車內(nèi)電器每天需消耗60kW•h的電能,若這些電能全部由車頂上的太陽能電池板來提供,已知該太陽能電池板1m2面積上接收到的太陽平均輻射功率為1kW,光電轉(zhuǎn)化效率為15%,每天日照時間按8h計算,求需要太陽能電池板的最小面積是多少平方米?

分析 (1)已知時間和路程,利用v=$\frac{s}{t}$計算速度;
(2)首先根據(jù)P=$\frac{W}{t}$求出發(fā)動機做的功,然后根據(jù)效率公式求出燃油放出的熱量,再根據(jù)Q=mq求出燃油的質(zhì)量,再進(jìn)一步求出減少的二氧化碳排放量;
(3)首先根據(jù)光電轉(zhuǎn)化效率可求得接收的太陽能,利用P=$\frac{W}{t}$求出接收光的功率,然后可求太陽能電池板的最小面積.

解答 解:
(1)巴鐵的平均速度:v=$\frac{s}{t}$=$\frac{1500m}{100s}$=15m/s;
(2)由P=$\frac{W}{t}$得,1輛柴油公交車發(fā)動機10h做功:
W=Pt=60×103W×10×3600s=2.16×109J,
由η=$\frac{W}{Q}$得,柴油燃燒需放出的熱量:
Q=$\frac{W}{η}$=$\frac{2.16×1{0}^{9}J}{30%}$=7.2×109J,
根據(jù)Q=mq可得,1輛柴油公交車消耗燃油的質(zhì)量:
m=$\frac{Q}{q}$=$\frac{7.2×1{0}^{9}J}{4.0×1{0}^{7}J/kg}$=180kg,
由題意可知,1輛巴鐵取代40輛柴油公交車,減少的二氧化碳排放量:
m′=40×180×3kg=21600kg;
(3)根據(jù)η=$\frac{{E}_{電}}{{E}_{光}}$得,接收的太陽能:
E=$\frac{{E}_{電}}{{η}_{電}}$=$\frac{60kW•h}{15%}$=400kW•h,
接收太陽能的總功率P=$\frac{{E}_{光}}{t}$=$\frac{400kW•h}{8h}$=50kW,
已知該太陽能電池板1m2面積上接收到的太陽平均輻射功率為1kW,
則電池板的面積S=$\frac{50kW}{1kW/{m}^{2}}$=50m2
答:(1)這段時間內(nèi)巴鐵的平均速度為15m/s;
(2)每日可減少二氧化碳排放量21600kg;
(3)需太陽能電池板的最小面積50m2

點評 此題考查速度的計算、熱機的效率、太陽能的相關(guān)計算,關(guān)鍵是各種公式及其變形公式的選擇和靈活運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.汽車空載和滿載時的行駛速度相同,則空載時具有的動能小于滿載時的動能;卡車在山頂時的重力勢能大于該車在山腳時的重力勢能; (均選填“大于”、“等于”或“小于”)當(dāng)卡車從山頂上駛向山腳時,卡車受到的重力做功(不做功或做功).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.在學(xué)習(xí)了浮力知識后,小明利用一根吸管制作了一個簡易的密度計.

(1)小明把一些細(xì)銅絲塞入吸管的下端,并用石蠟將吸管的下端封閉起來,使吸管能豎直地漂浮在液體中.
(2)在兩個相同的容器中分別盛有甲、乙兩種液體,小明把這支吸管分別放入兩種液體中,靜止時如圖甲、乙所示,則吸管在兩種液體中所受的浮力F甲浮=F乙浮,放入吸管后,兩種液體對容器底部的壓強的變化量△p=△p
(3)小明把這支吸管分別放入水、鹽水和植物油中,在同一液面相平處分別標(biāo)上這三種液液體的密度(ρ鹽水=1.1×103kg/m3,ρ植物油=0.9×103kg/m3),則圖丙中幾種刻度的標(biāo)示合理的是:C.
(4)小明又把吸管中的細(xì)銅絲拿出來,纏繞在吸管的下端,如圖丁所示,再用這支密度計去測量鹽水的密度,則測出的鹽水密度值大于實際值.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗中. 

(1)在做實驗時,發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像清晰但不完整(如圖1所示),若要使?fàn)T焰在光屏中心成像,只調(diào)節(jié)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向下(選填“上”或“下”)調(diào)節(jié);
(2)若將燭焰移至A處,移動光屏,使?fàn)T焰在屏上得到清晰的像,應(yīng)用這一原理制成了投影儀(舉一例即可);
(3)圖2中四幅示意圖,下面A、B、C、D四個選項中,能正確表示這位同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是B.
A.②①B.③①C.②④D.③④
(4)當(dāng)燭焰通過凸透鏡在光屏上成一實像時,如果透鏡上有一只小蟲在爬動,則光屏上的像的大小將不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,磁懸浮列車?yán)么艠O間的吸引力做動力,提速前行,說明力可以改變物體的運動狀態(tài),小明乘坐列車時看見兩旁的樓房向南退去,則列車相對地面向北行駛.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.閱讀短文,回答問題
                                                                     空氣的動力
       空氣動力是指空氣與物體做相對運動時作用在物體上的力,簡稱氣動力.當(dāng)我們快速地松開鼓起來的氣球時,氣球會“嗖”的一下飛出去了,這時氣球獲得了氣動力.我們再觀察一個實驗:如圖甲所示,將一個針管的活塞推到底端,并通過一個膠管與一個吹了氣的氣球相連.用力擠壓氣球,發(fā)現(xiàn)活塞被頂起.這個實驗說明空氣作為動力對活塞做了功.
       被壓縮的氣體壓強變大,能對外做功.那么在生活中是否能將空氣作為一種“能源”,變成一種推進(jìn)物體前進(jìn)的動力呢?經(jīng)過長時間探索,人們已經(jīng)成功制造出多種使用壓縮空氣為動力,推動葉片或者活塞運動的發(fā)動機,即葉片式、活塞式空氣發(fā)動機.
       圖乙是某新型的以空氣發(fā)動機為動力的汽車.它共有4個壓縮空氣缸,總?cè)萘繛?0L,可儲存標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下90m3的空氣,其設(shè)計最高速度可達(dá)154km/h,平均每加一次氣能行駛200km或10h.壓縮空氣動力汽車的充氣方式有兩種:一是使用車輛自帶的空氣壓縮機,使用家庭電路作為電源,就可在4個小時內(nèi)完成充氣;二是到指定的加氣站,可在短短3分鐘內(nèi)完成充氣.由于空氣發(fā)動機不直接使用燃料,因而具有體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低、操控方便、“零”排放的優(yōu)點.即使因為技術(shù)不成熟導(dǎo)致某些缺點,在科學(xué)界引起不小的爭議,但這項技術(shù)仍然具有廣闊的發(fā)展空間.

根根據(jù)上述材料,回答下列問題:
(1)壓縮空氣動力汽車與汽油機汽車相比優(yōu)點是不直接使用燃料(體積小、結(jié)構(gòu)簡單、維修成本低等).(說出一點即可)
(2)汽油機是利用內(nèi)能做功的,圖丙所示是四沖程汽油機的C沖程.
A.吸氣沖程
B.壓縮沖程
C.做功沖程
D.排氣沖程
(3)分析上文,下面說法正確的是AB(正確的選項多于一個).
A.松開鼓起來的氣球時,氣球飛出去,這是因為物體間力的作用是相互的
B.空氣動力汽車工作時將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能
C.以空氣發(fā)動機為動力的汽車,靠氣缸內(nèi)空氣燃燒產(chǎn)生能量
D.空氣動力汽車工作時不會有能量的損失
(4)資料表明,空氣發(fā)動機排出的尾氣溫度低于周圍空氣的溫度,對于產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因,請你提出一條合理的解釋氣體對外做功,內(nèi)能減小,溫度降低.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:計算題

15.一容器中裝有某種液體,測得液體的體積為V,液體與容器的總質(zhì)量為m,改變液體的體積,重復(fù)上述實驗,得到一系列V與m對應(yīng)值,描繪m-V圖象如圖所示,求:
(1)容器的質(zhì)量;
(2)液體的密度;
(3)65cm3液體的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.兩根相同的試管中裝有液體,其中一根直立,另一根傾斜,但兩試管內(nèi)液面相平,如圖所示.若此時兩試管底部受到液體的壓強相同,則試管內(nèi)液體的密度( 。
A.甲大B.乙大C.一樣大D.無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,在電梯里,一名背書包的學(xué)生在隨著電梯勻速上升的過程中,以下說法正確的是( 。
A.學(xué)生的動能轉(zhuǎn)化成重力勢能
B.學(xué)生的運動狀態(tài)發(fā)生了變化
C.學(xué)生對書包做了功
D.學(xué)生所受到的重力和她對電梯的壓力是一對平衡力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案