如圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置,實驗中將開關(guān)閉合,若保持導(dǎo)體ab不動,靈敏電流計指針不偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體ab在兩磁極間左右水平運動,靈敏電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),除了上述實驗和現(xiàn)象外,寫出兩個利用此裝置完成的實驗方案和相應(yīng)觀察到的現(xiàn)象.

(1)                                             
(2)                                             ;

(1)兩個磁極對調(diào),使磁感線的方向反向,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體在磁場中向右運動,靈敏電流表的指針向左偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)體中的感應(yīng)電流的方向跟磁場方向有關(guān);
(2)保持電路閉合,讓導(dǎo)體豎直方向上下運動時,導(dǎo)體沒有切割磁感線運動,靈敏電流表的指針不偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)體中無感應(yīng)電流,說明導(dǎo)體在磁場中只有做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中才有感應(yīng)電流產(chǎn)生.

解析試題分析:
(1)兩個磁極對調(diào),使磁感線的方向反向,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體在磁場中向右運動,靈敏電流表的指針向左偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)體中的感應(yīng)電流的方向跟磁場方向有關(guān);
(2)保持電路閉合,讓導(dǎo)體豎直方向上下運動時,導(dǎo)體沒有切割磁感線運動,靈敏電流表的指針不偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)體中無感應(yīng)電流,說明導(dǎo)體在磁場中只有做切割磁感線運動時,導(dǎo)體中才有感應(yīng)電流產(chǎn)生..
考點:電磁感應(yīng)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

如圖(a)是小華家的家庭電路實物布線圖,請在圖(b)的電路圖中將電燈與開關(guān)、三孔插座補充完整。

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

下列說法中正確的是

A.導(dǎo)體中的電流一定會產(chǎn)生磁場
B.磁體周圍存在著磁感線
C.改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵的南、北極
D.磁極間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(7分)在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中,小芳進行了如圖甲、乙、丙三個操作:

⑴比較甲乙兩次操作,說明感應(yīng)電流的方向可能是與_______________的方向有關(guān);丙操作中,靈敏電流計的指針并未偏轉(zhuǎn),是因為_________________。
⑵實驗中,如果導(dǎo)體不動,只要__________________________,也能產(chǎn)生感應(yīng)電流.
⑶實驗過程中小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。
(a)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運動速度有關(guān),速度越大,____________能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。你的猜想是:可能與__________________有關(guān)。
(b)小芳為了驗證自己的猜想,進行了如下操作實驗:將足夠大的磁體放在水平面上,使導(dǎo)體棒沿直線水平向右運動(導(dǎo)體運動區(qū)域的磁場強弱相同)。同一次實驗,應(yīng)使導(dǎo)體做______(填“勻速”或“變速”)運動。下表是實驗測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:_____________________________________。

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
6
速度(cm/s)
1
2
3
4
5
6
電流(mA)
2.0
4.0
5.9
8.1
10.2
11.8
 

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

某同學由電流的磁效應(yīng)想到:“電能生磁”,那么“磁能否生電”?他利用如圖所示的實驗裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生電流的條件”。把銅棒AB、演示電流表和電鍵連成電路,閉合電鍵后,將銅棒AB在磁場中多次運動時觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

實驗序號
磁場方向
導(dǎo)體AB的運動方向
電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向
1
上N下S
向右運動
向左偏轉(zhuǎn)
2
上N下S
向左運動
向右偏轉(zhuǎn)
3
上N下S
向上運動
不偏轉(zhuǎn)
4
上S下N
向下運動
不偏轉(zhuǎn)
分析表中記錄的實驗現(xiàn)象,可以初步得出:
①實驗中,通過觀察          判斷電路中是否有電流。
②閉合電路,導(dǎo)體在磁場中運動時,產(chǎn)生電流的條件是:                    

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)圖 (甲)是直流電動機模型,圖 (乙)是自制簡易電動機模型.現(xiàn)在主要討論圖(乙)簡易電動機的制作與操作問題:

甲                            乙
(1)繞制線圈的銅絲外表有漆皮,必須對線圈引出線的兩端(擱置于銅質(zhì)彎鉤的部位)進行刮漆處理.按這種方法刮漆,目的是使線圈能夠_________________,因此這一部位就相當于_____________________(填某一部件的名稱).
(2)如果整個制作沒有問題,但接上電源后線圈不動,這時應(yīng)做哪些嘗試?(說出兩點即可)
①_____________________________;②_____________________________.
(3)通電后線圈能轉(zhuǎn)動,如要改變轉(zhuǎn)動方向,可采取的做法是:
①_____________________________ ;②_____________________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān),小明使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B,還找來一些大頭針進行實驗,電路如圖所示。

(1)將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與       的關(guān)系(選填“電流”或“線圈匝數(shù)”);
(2)實驗中通過觀察兩個電磁鐵吸引        的個數(shù),來判斷電磁鐵磁性的強弱。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

(2分)小芳用導(dǎo)線及兩個相同的鐵釘自制了甲、乙兩個電磁鐵,通過如圖所示的電路來探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”。將兩個電磁鐵串聯(lián)接入電路是為了探究電磁鐵磁性強弱與      是否有關(guān);當滑動變阻器的滑片依次向左滑動到幾個不同位置時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)都會逐漸增多,說明電流越     ,電磁鐵磁性越強。(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

如圖所示,小磁針在通電螺線管產(chǎn)生的磁場中靜止不動,請將電源符號填入虛線框內(nèi)并標出小磁針的N極、S極.

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