圖(甲)是“測量小燈泡額定功率”實驗電路圖,小燈泡的額定電壓為2.5V,燈絲電阻估計為5Ω左右,電源使用兩節(jié)干電池串聯(lián).
(1)電流表應(yīng)選用
0~0.6A
0~0.6A
的量程.
(2)按圖(甲)電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線在圖(乙)中完成電路的連接.
(3)在實際操作中,連接電路時開關(guān)應(yīng)該
斷開
斷開
;在接通電路前,應(yīng)注意移動變阻器滑片,使變阻器接入電路的阻值為
最大
最大
(選填“最大”或“最小”).
(4)若閉合開關(guān)后,燈泡不亮、電流表也沒有示數(shù),但電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn).出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是:
B
B
(選填字母:A、電流表接觸不良或壞了;B、燈泡接觸不良或壞了)
(5)為了觀察燈泡正常發(fā)光情況和測定其額定功率,在操作上應(yīng)注意手、眼協(xié)調(diào)動作:即在調(diào)節(jié)
滑動變阻器的滑片
滑動變阻器的滑片
的同時注意觀察
電壓表的示數(shù)
電壓表的示數(shù)
;若調(diào)節(jié)到位時電流表的讀數(shù)為0.5A,則小燈泡的額定功率為
1.25
1.25
W.
(6)某實驗小組出現(xiàn)了這樣的情況:他們的電路連接和操作都沒有問題,但無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器,電壓表的讀數(shù)都不能達到2.5V.如果你在場,你會建議他們作哪方面的檢查:
電源電壓
電源電壓
分析:(1)由燈泡的額定電壓和燈絲電阻求出電流,確定電流表的量程;
(2)將電路中各元件依次連接起來(電壓表除外),電壓表并聯(lián)在燈泡兩端;
(3)連接電路時和閉合開關(guān)前要注意保護電路,不因為誤操作燒壞元件;
(4)電路故障分兩類:短路和斷路.電路短路時,短路部分無電壓,電流大;電路斷路時,斷路部分無電流,電壓大;
(5)為測小燈的額定功率,應(yīng)注意觀察電壓表的示數(shù),使燈泡兩端的電壓為2.5V,根據(jù)電流表的量程和分度值讀出此時通過小燈泡的電流,根據(jù)P=UI求出小燈的額定功率;
(6)影響電壓表的示數(shù)的原因,一是電源電壓的大小,二是變阻器的阻值,因此,在阻值調(diào)節(jié)后仍不能達到額定電壓,就說明電源電壓可能太低了.
解答:解:
(1)電路中允許的最大電流約為 I=
U
R
=
2.5V
=0.5A,因此電流表選擇0~0.6A的量程;
(2)將開關(guān)、滑動變阻器、燈泡以及電流表依次連接起來,如圖所示;
(3)連電路時開關(guān)斷開,避免誤操作出現(xiàn)短路現(xiàn)象,燒壞元件;閉合開關(guān)前滑動變阻器要調(diào)到阻值最大處,以保護電路;
(4)燈泡不亮可能斷路,電壓表有整數(shù)電流表無示數(shù)說明電壓表所測部分斷路,即燈泡處斷路;
(5)要測出小燈的額定功率,應(yīng)在移動滑片時,眼睛注意觀察電壓表的示數(shù),使其達到2.5V,由題意可知此時電流為0.5A,所以燈泡的額定功率P=UI=2.5V×0.5A=1.25W;(6)如果電源電壓太低,即使變阻器阻值最小,也有可能達不達燈泡的額定電壓.
故答案為:
(1)0~0.6A.
(2)如圖:
(3)斷開;最大.
(4)B.
(5)滑動變阻器的滑片;電壓表的示數(shù);1.25.
(6)電源電壓.
點評:本題考查了連接電路圖、故障問題分析、額定功率的計算,這些知識點是伏安法測功率中最常見的內(nèi)容,是中考考查的熱點問題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

28、如圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實驗的原理是:
P=UI
;
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,把右圖中的電路元件連接成實驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了;B.可能是變阻器開路
C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入下表.
猜想 電流表示數(shù)/A 電壓表示數(shù)/V
若A成立    
若B成立    
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,應(yīng)先調(diào)節(jié)
滑動變阻器
,使小燈泡兩端電壓為
3.8
V,再測出電路中的
電流
,即可計算出額定功率;若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍,則實際功率為額定功率的
1.44
倍.(假設(shè)電阻值不變)
(5)實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設(shè)計新的電路圖并畫在下面的方框內(nèi).

(6)小剛按重新設(shè)計的電路圖繼續(xù)實驗,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為
2.2
V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如上右圖所示,則小燈泡的額定功率是
1.52
W.
(7)實驗時,若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙所示的兩種情況.請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲現(xiàn)象存在的問題:
電流表正負接線柱接反

乙現(xiàn)象存在的問題:
電流表量程選大

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實驗的原理是:______;
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,把右圖中的電路元件連接成實驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了;B.可能是變阻器開路
C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入下表.
猜想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
若A成立
若B成立
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,應(yīng)先調(diào)節(jié) ______,使小燈泡兩端電壓為 ______V,再測出電路中的 ______,即可計算出額定功率;若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍,則實際功率為額定功率的 ______倍.(假設(shè)電阻值不變)
(5)實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設(shè)計新的電路圖并畫在下面的方框內(nèi).

(6)小剛按重新設(shè)計的電路圖繼續(xù)實驗,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為 ______V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如上右圖所示,則小燈泡的額定功率是 ______W.
(7)實驗時,若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙所示的兩種情況.請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲現(xiàn)象存在的問題:______;
乙現(xiàn)象存在的問題:______.

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科目:初中物理 來源:江蘇月考題 題型:實驗題

如圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實驗的原理是: _________ ;
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖中的電路元件連接成實驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了;
B.可能是變阻器開路
C.可能是小燈泡短路;
D.可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入下表.
(4)實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設(shè)計新的電路圖并畫在下面的方框內(nèi).
(5)小剛按重新設(shè)計的電路圖繼續(xù)實驗,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為 _________ V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如上右圖所示,則小燈泡的額定功率是 _________W.
(6)實驗時,若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙所示的兩種情況.請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.甲現(xiàn)象存在的問題:_________;乙現(xiàn)象存在的問題:_________

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年蘇科版九年級(上)期末物理試卷11(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實驗的原理是:______;
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,把右圖中的電路元件連接成實驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了;B.可能是變阻器開路
C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入下表.
猜想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
若A成立  
若B成立  
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,應(yīng)先調(diào)節(jié) ______,使小燈泡兩端電壓為 ______V,再測出電路中的 ______,即可計算出額定功率;若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍,則實際功率為額定功率的 ______倍.(假設(shè)電阻值不變)
(5)實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設(shè)計新的電路圖并畫在下面的方框內(nèi).

(6)小剛按重新設(shè)計的電路圖繼續(xù)實驗,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為 ______V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如上右圖所示,則小燈泡的額定功率是 ______W.
(7)實驗時,若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙所示的兩種情況.請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲現(xiàn)象存在的問題:______;
乙現(xiàn)象存在的問題:______.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年山東省威海市八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,是測量小燈泡電功率的實物元件圖,其中電源是由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是3.8V,其燈絲電阻約為10Ω,滑動變阻器標有“10Ω、1A”字樣,電流表(0~0.6A、0~3A),電壓表(0~3V、0~15V).
(1)本實驗的原理是:______;
(2)請用筆畫線代替導(dǎo)線,把右圖中的電路元件連接成實驗電路.(要求:滑片P向左移時燈變亮,且連線不得交叉)
(3)小剛合理地連接好電路,并按正確的順序操作,閉合開關(guān)后燈不亮,聰明的小剛猜想:
A.可能燈絲斷了;B.可能是變阻器開路
C.可能是小燈泡短路;D.可能是電流表開路
請你借助已連好電路中的電流表和電壓表驗證小剛的猜想,并將電流表、電壓表相應(yīng)示數(shù)填入下表.
猜想電流表示數(shù)/A電壓表示數(shù)/V
若A成立  
若B成立  
(4)排除故障后,在測量小燈泡的額定功率時,應(yīng)先調(diào)節(jié) ______,使小燈泡兩端電壓為 ______V,再測出電路中的 ______,即可計算出額定功率;若小燈泡兩端實際電壓為額定電壓的1.2倍,則實際功率為額定功率的 ______倍.(假設(shè)電阻值不變)
(5)實際測量過程中小剛才發(fā)現(xiàn)電壓表0~15V量程已損壞(另一量程完好),但他仍想利用現(xiàn)有器材測出小燈泡的額定功率,請你幫小剛重新設(shè)計新的電路圖并畫在下面的方框內(nèi).

(6)小剛按重新設(shè)計的電路圖繼續(xù)實驗,調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為 ______V時,小燈泡正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)如上右圖所示,則小燈泡的額定功率是 ______W.
(7)實驗時,若發(fā)現(xiàn)電流表指針擺動分別出現(xiàn)了如下圖甲、乙所示的兩種情況.請分析在使用電流表時分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲現(xiàn)象存在的問題:______;
乙現(xiàn)象存在的問題:______.

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