6．如圖，在圖中作出F的力臂．

分析 力臂是指支點到力的作用線的距離，是一個垂線段，不是一條直線．

解答 解：做拉力F的力臂，首先作出力F的作用線，然后過支點O向拉力作用線作垂線，這個垂線段就是力臂L，別忘了標上垂直符號，如下圖所示：

點評 會根據(jù)力臂的畫法，畫出相應力的力臂，并且要求作圖規(guī)范．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)，當滑動變阻器的滑片P向右移動時（　　）
A．示數(shù)變大，示數(shù)變小，與示數(shù)的比值不變
B．示數(shù)變小，示數(shù)變大，與示數(shù)的比值變小
C．示數(shù)變小，示數(shù)變小，與示數(shù)的比值不變
D．示數(shù)不變，示數(shù)變小，與示數(shù)的比值變大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．簡答題：
（1）乘坐公共汽車時，如果車沒有停穩(wěn)就跳下去，很容易摔跤，是容易往前摔還是往后摔？為什么？
（2）手上的水甩一甩，就甩掉了，這是什么道理？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān)，小紅同學提出了一些猜想，并對猜想進行驗證．
（1）下列A、B、C是小紅同學提出的三個猜想，題中已經(jīng)寫出一個，請你幫小紅寫出另外兩個：猜想A：液體的壓強可能與液體的深度有關(guān)；猜想B：液體的壓強可能與液體的密度有關(guān)；猜想C：液體的壓強可能與液體的方向有關(guān)；
（2）如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學探究中被稱作控制變量法．
（3）如圖是小紅同學設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：
請你在認真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上，回答下列問題：

實驗1是想驗證液體密度相同時，液體的壓強與深度的關(guān)系；
實驗2是想驗證深度相同時，液體的壓強與液體密度的關(guān)系；
實驗3是想驗證在同種液體中深度相同時，液體向各個方向的壓強都相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．下列數(shù)據(jù)是對一些常見物品長度、質(zhì)量或重力的估計，其中最接近實際情況的是（　�。�
A．教室的高度大約為2 mB．一包方便面的重力接近1 N
C．一般中學生的質(zhì)量大約為20 kgD．兩個雞蛋的質(zhì)量大約為1 kg

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．有一塊體積為1×10-2m3的銅塊，已知銅的密度為8.9×103kg/m3，求銅塊的重力．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．小明利用如圖甲所示電路測定小燈泡的功率．被測小燈泡的額定電壓為2.5V，實驗器材如下：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A  0～3A）一只、電壓表（0～3V 0～15V）一只、開關(guān)一個、導線若干、滑動變阻器一只．

（1）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，則接下來的操作是將電流表的指針調(diào)零．正確連接電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近6V，電流表示數(shù)幾乎為0，電路的故障可能是小燈泡斷路；
（2）排除電路故障后，閉合開關(guān)，改變滑動變阻器的阻值，多次測量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖丙），則小燈泡的額定功率為0.625W．在多次測量中，小明還發(fā)現(xiàn)：當電壓表的示數(shù)增大時，電壓表與電流表的示數(shù)之比變大．（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）燈泡的功率測量完畢，小明用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值電阻更換電路中的燈泡，探究電流跟電阻的關(guān)系，得到如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的圖象，由圖象丁可知，小明在不同電阻兩端所加的電壓是2.5V．分析圖象丁得出電流與電阻的關(guān)系是：電壓一定時，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一個電熨斗上面標有“220V 500W”字樣，將它接在家庭電路中，正常工作0.5h，消耗的電能為0.25 kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．小亮同學做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時，所用器材有電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡（小燈泡的額定功率小于1W）、滑動變阻器（50Ω 1A）、以及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導線．如圖甲是小亮同學沒有連接完整的電路．

（1）本實驗的實驗原理是P=UI．
（2）請你用筆畫線代替導線，將圖甲所示的電路連接完整．
（3）小亮同學連好電路后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障可能是燈泡斷路（寫出一種即可）．
（4）小亮同學排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，同時眼睛應注視B（選填序號）．
A．小燈泡亮度   B．電壓表示數(shù)   C．電流表示數(shù)   D．滑動變阻器滑片
（5）小亮同學移動滑動變阻器滑片P到某處時，電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向B端移動（選填“A”或“B”）．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是0.5W，此時小燈泡的電阻是12.5Ω．該實驗中滑動變阻器除了保護電路外，還有調(diào)節(jié)小燈泡兩端電壓等于額定電壓的作用．
（6）小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數(shù)始終為如圖丙所示，多次更換阻值不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數(shù)，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于25Ω．

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