1.在探究“通電螺線管外部磁場分布”的實驗中,開關(guān)斷開時小磁針甲、乙的指向如圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合時,通電螺線管有磁性,則下列說法正確的是( 。
A.小磁針甲偏轉(zhuǎn),小磁針乙不偏轉(zhuǎn)
B.小磁針乙偏轉(zhuǎn),小磁針甲不偏轉(zhuǎn)
C.小磁針甲、乙均偏轉(zhuǎn)
D.滑片P向左滑動時,螺線管磁性逐漸增強(qiáng)

分析 由右手螺旋定則可得出螺線管的磁極,則由磁極間的相互作用可得出小磁針的轉(zhuǎn)動方向;由滑片的移動可知滑動變阻器接入電阻的變化,則由歐姆定律可得出線圈中電流的變化,則可知螺線管磁性的變化.

解答 解:(1)由圖可知電流從左端流向右端,則螺線管中電流應(yīng)該是從左前方流入,右后方流出,故由右手螺旋定則可知,螺線管右端應(yīng)為N極;
因同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,則甲小磁針S將向螺線管靠近,N極遠(yuǎn)離螺線管,故甲小磁針不轉(zhuǎn)動;小磁針乙沿順時針方向偏轉(zhuǎn),故AC錯誤;B正確.
(2)滑動變阻器滑片P從右向左滑動時,滑動變阻器接入電阻增大,則由歐姆定律可得電路中電流減小,則通電螺線管的磁性將減弱.故D錯誤.
故選B.

點評 本題綜合了電路知識及磁場的性質(zhì),考查了歐姆定律及磁極間的相互作用,是道好題.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

11.某實驗小組的同學(xué)對A、B兩根長度相同粗細(xì)不同的橡皮筋進(jìn)行研究.將橡皮筋的一端固定,另一端懸掛鉤碼(圖甲所示),記錄橡皮筋受到的拉力大小F 和橡皮筋的伸長量△x,根據(jù)多組測量數(shù)據(jù)做出的圖線如圖乙所示.

(1)由圖乙圖象可得出的結(jié)論是在彈性范圍內(nèi),橡皮筋的伸長量與所受的拉力成正比.當(dāng)在兩根橡皮筋上分別都懸掛重力為4N的物體時,橡皮筋A(yù)的伸長量為8cm.
(2)分別用這兩根橡皮筋制成的測力計,則用橡皮筋B制成的測力計量程大;用橡皮筋A(yù)制成的測力計測量的精確程度高.(選填“A”或“B”)
(3)實驗完成后,同學(xué)們提出若將兩橡皮筋并列起來制成測力計,如圖丙所示,則其量程為D.(填選項)
A.0-25N        B.0-5N          C.0-12.5N         D.0-22.5N.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.某實驗小組在測滑輪組機(jī)械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示,實驗裝置如圖所示.
(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼上升.
(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第二次實驗是用乙(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗.
(3)通過實驗1和實驗2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多(動滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機(jī)械效率越低(選填“越高”、“不變”或“越低”).
(4)比較實驗1和實驗3可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,提升的物體越重,機(jī)械效率越高.
 實驗次數(shù)
物理量
 1 2 3
 鉤碼重G/N 44 6
 鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
 繩端拉力F/N 1.8 1.6 2.4
 繩端移動距離s/m 0.3 0.4 
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

9.如圖所示,是某建筑工地上使用的塔式起重機(jī).在一次操作過程中起重機(jī)將質(zhì)量為600kg的建筑材料豎直勻速提升了12m,用時15s.
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