分析 (1)秤盤中不放物體時,小筒和秤盤漂浮在水面上,小筒所受的浮力等于小筒和秤盤的總重;
(2)由(1)知秤盤中不放物體時,小筒所受的浮力,利用F浮=ρ水V排g求排開水的體積,利用V排=Sh求小筒浸入水中的長度;此時小筒與水面對應的位置應標的刻度是0kg;
(3)求出小筒剛好全浸入時,排開水的體積,利用阿基米德原理求此時受到的浮力,其大小等于小筒、秤盤和被測物體的總重力,可求能稱出物體的最大重力,再求出其質量.
解答 解:
(1)秤盤中不放物體時,小筒和秤盤漂浮在水面上,小筒所受的浮力:
F浮=G1=2N;
(2)由(1)知秤盤中不放物體時,小筒所受的浮力F浮=2N,
由F浮=ρ水gV排可得,其排開水的體積:
V排=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{2N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=2×10-4m3,
而V排=Sh浸,
所以小筒浸入水中的長度:
h浸=$\frac{{V}_{排}}{S}$=$\frac{2×1{0}^{-4}{m}^{3}}{20×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=0.1m=10cm,
此時小筒與水面對應的位置應標的刻度是0kg;
(3)當小筒剛好全浸入時,排開水的體積:
V排′=Sh′=20×10-4m2×0.2m=4×10-4m3,
此時受到的浮力:
F浮′=ρ水V排′g=1×103kg/m3×4×10-4m3×10N/kg=4N,
小筒和秤盤的總重G1=2N,由于小筒、秤盤和物體整體漂浮,
所以,F浮′=G1+G2,
能稱出物體的最大重力:G2=F浮′-G1=4N-2N=2N,
能稱出物體的最大質量:
m2=$\frac{{G}_{2}}{g}$=$\frac{2N}{10N/kg}$=0.2kg.
答:(1)秤盤中不放物體時,小筒所受的浮力2N,
(2)秤盤中不放物體時,小筒浸入水中的長度為10cm,此時小筒與水面對應的位置應標的刻度是0kg;
(3)該秤能稱出物體的最大質量(即量程)是0.2kg.
點評 本題為力學綜合題,考查了重力公式、阿基米德原理、物體平衡條件、力的平衡的應用,能對小筒、秤盤和被測物體進行正確受力分析是關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
過程 | 小雨發(fā)現一桶水的質量遠比一杯水的質量大多了于是他問同學,同種物質的質量與體積會存在什么樣的關系呢?同學覺得可能質量會隨體積的增大而增大,于是他們用鋁塊進行了實驗,之后又用木塊進行了實驗,實驗數據如表格所示 | |||||||||||||||||||||||
表格 |
| 圖象:請在圖中畫出木塊m-V圖象. | ||||||||||||||||||||||
結論 | 同種物質質量與體積的比值相同,不同種物質質量與體積的比值不同. | |||||||||||||||||||||||
方法 | 實驗中將數據表格形式變換為圖象的形式這是運用了等價交換法. | |||||||||||||||||||||||
思維程序 | 提出問題、作出假設、實驗檢驗、得出結論 |
過程步驟 | ①天平稱出石塊的總質量m;②向量筒內倒入適量的水,測出水額體積V1;③石塊用線拴好浸沒在水中,記下體積V2;④將m、V帶入公式中,算出石塊的密度ρ;⑤根據V1、V2算出液體的質量V. 正確的操作步驟排序①②③⑤④. | |||||||||||
數據表格 |
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過程步驟 | ①計算出鹽水的密度. ②在燒杯中盛適量的鹽水,用天平測出總質量m1. ③算出量筒中鹽水的質量m. ④向量筒中倒入適量的鹽水,記下體積V. ⑤用天平測出燒杯和剩余鹽水的質量m2. 正確的測量順序是②④⑤③①. | ||||||||||
數據表格 |
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方法 | 實驗中將天平、量筒組合在一起測出鹽水的密度,這是運用了間接測量 法. |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從30m高處豎直下落的物體用了2.5s | |
B. | 汽車以50km/h的速度在公路上行駛 | |
C. | 百米賽跑中運動員用10s跑完全程 | |
D. | 航模飛行器以11m/s的速度飛行 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 路邊樹木 | B. | 地面 | C. | 校車 | D. | 路邊停著的車 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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