【答案】
分析:(1)本題主要考查對測力計的使用方法的記憶.測力計的使用方法如下:
①在使用彈簧測力計之前要根據(jù)被測力的大小選擇量程合適的彈簧測力計.
②使用前要檢查彈簧測力計的指針是否指到零位置.如果沒有指在零位置就需要調(diào)零.
③被測力的方向應與彈簧測力計軸線方向一致.
④讀數(shù)時,視線應正對指針與刻度盤垂直.
(2)彈簧測力計的讀數(shù),首先要觀察其量程和分度值,再讀數(shù);根據(jù)公式m=
求出物體的質(zhì)量;
(3)①實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小,彈簧測力計測量的是木塊受到的拉力,只有木塊做勻速直線運動時拉力的大小才等于摩擦力.
②由甲、乙兩圖可知接觸面的粗糙程度相同,壓力的大小不同,可得出壓力越大,摩擦力越大的結論.
③由甲、丙兩圖可知壓力的大小相同,接觸面的粗糙程度不同,可得出接觸面越粗糙,摩擦力越大的結論.
④小車在桌面上向右做勻速直線滑動時,受到的拉力和摩擦力是一對平衡力;這兩個力的大小相等、方向相反;因滑動摩擦力的大小與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關,所以拉力增大時受到的摩擦力不變.
解答:解:(1)A、使用前要檢查彈簧測力計的指針是否指到零位置.如果沒有指在零位置就需要調(diào)零.故A錯誤;
B、使用彈簧測力計時,必須在其測量范圍內(nèi),故B錯誤;
C、讀數(shù)時,視線應正對指針與刻度盤垂直,正確;
D、被測力的方向應與彈簧測力計軸線方向一致就行,并不一定必須豎直提著用,故D錯誤.
故選C
(2)圖1中彈簧測力計的最大刻度是5N,則量程為0~5N,分度值為0.2N,故彈簧測力計的示數(shù)(即物體受到的重力)為3.2N;
物體的質(zhì)量m=
=0.32kg
故答案為:0-5N;0.2N;3.2N;0.32㎏
(3)A、用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊時,木塊做勻速直線運動受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識,此時摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊拉力的大;
B、甲、乙兩圖實驗中木塊和木板接觸面的粗糙程度相同,乙圖中木塊的上方增加了一個砝碼壓力增大了,所以研究的是摩擦力大小與壓力大小的關系,壓力越大摩擦力越大;故可得結論:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.
C、甲、丙兩圖實驗中木塊對接觸面的壓力不變,丙圖中木板的表面粗糙,所以研究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關系,接觸面越粗糙摩擦力越大;故可得結論:在壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大.
D、從實驗步驟B和C可以得出:滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面粗糙程度有關.
E、小車在桌面上向右做勻速直線滑動時,因受到的拉力和摩擦力是一對平衡力,所以小車受到的摩擦力為2N,方向水平向左;又因彈簧測力計的示數(shù)增大時,壓力的大小和接觸面的粗糙程度不變,所以此時受到的摩擦力不變,仍為2N.
故答案為:A、水平;勻速直線;
B、在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大;
C、在壓力相同時,接觸面越粗糙,摩擦力越大;
D、壓力和接觸面粗糙程度;
E、2N;水平向左;不變
點評:本題考查了學生對彈簧測力計的正確使用和讀數(shù),對二力平衡的掌握和應用,以及利用控制變量法分析實驗現(xiàn)象得出結論的能力,明確變量和不變量是解題的關鍵;本題來源于課本中的插圖,要求學生對課本上每一個插圖所蘊含的信息熟練掌握.