（1）小明學(xué)了“電磁波”和“聲波”這兩部分內(nèi)容后做了如下的知識(shí)歸納表，表中    和    的說法是錯(cuò)的．（填寫表中序號(hào)）
波的種類電磁波聲波
傳播速度①真空中電磁波的傳播速度約為3×108m/s②聲波在固、液、氣三態(tài)中的傳播速度相同
傳播介質(zhì)③電磁波的傳播一定要有介質(zhì)④聲波傳播一定要有介質(zhì)
應(yīng)用事例⑤用于無線電通訊⑥超聲波用于清潔物品
（2）市區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車禁鳴喇叭是從    途徑減少噪聲．
【答案】分析：（1）電磁波傳播不需要介質(zhì)，可在真空中傳播，在真空中的傳播速度是3×108m/s，可用于無線電通訊；
聲音傳播需要介質(zhì)，聲波在固體中傳播速度最快，氣體中傳播速度最慢，液體介于兩者之間，真空不能傳聲．聲音可以傳遞信息，聲音能夠傳遞能量；
（2）減少噪音的途徑：在聲源處，在傳播過程中，在人耳處．
解答：解：（1）因?yàn)檎婵罩兴须姶挪ǖ膫鞑ニ俣榷际?×108m/s，故①正確；
電磁波的傳播不需要介質(zhì)，故③錯(cuò)誤；
電磁波可用于無線電通訊，故⑤正確；
因?yàn)槁暡ㄔ诠�、液、氣三態(tài)中的傳播速度不相同，故②錯(cuò)誤；
聲音傳播需要介質(zhì)，故④正確；
因?yàn)槁曇裟軌騻鬟f能量，所以超聲波可用于清潔物品，故⑥正確．
（2）市區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)車禁鳴喇叭這是從聲源處防止噪聲產(chǎn)生．
故答案為：（1）②；③；（2）防止噪聲產(chǎn)生．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了電磁波的聲波的區(qū)別，屬于基本內(nèi)容，比較簡單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

小明根據(jù)所學(xué)的電學(xué)知識(shí)，想設(shè)計(jì)一個(gè)汽車超載自動(dòng)報(bào)警電路．他查閱了相關(guān)資料了解到壓敏電阻是阻值隨壓力變化而變化的元件，并了解到壓敏電阻在生活中的一種應(yīng)用--壓力傳感器．壓力傳感器受到的壓力越大，輸出的電壓就越大，用它可以稱量汽車的重．某壓力傳感器輸出電壓與壓力的關(guān)系如下表：
壓力/×105N 0 1.2 2.4 3.6 4.8 6.0
輸出電壓/V 0 1 2 3 4 5
小明利用該壓力傳感器和電阻箱R'（最大電阻999.9Ω）及部分其它器材設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路，閉合開關(guān)S，當(dāng)線圈中電流大于或等于20mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸合．已知繼電器線圈的電阻為25Ω，繼電器電路的電源電壓由傳感器的輸出電壓U提供．（假設(shè)U不受繼電器電路影響）
精英家教網(wǎng)
（1）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙給定的坐標(biāo)系中描繪出壓力傳感器的輸出電壓隨壓力變化的圖象；
（2）當(dāng)壓力增加到一定程度時(shí)，電鈴報(bào)警，說明汽車超載，則圖甲中電鈴應(yīng)接在
 
（選填“A、B”或“C、D”）兩端；
（3）小明希望壓力大于或等于2.4×105N時(shí)，啟動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，則電阻箱R′的電阻應(yīng)調(diào)節(jié)到多大？
（4）要使該裝置報(bào)警，汽車的最小重力為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

自古以來，人們一直認(rèn)為電與磁沒有聯(lián)系，直到近代許多科學(xué)家的出色工作，才將電與磁統(tǒng)一起來．
（1）1820年，丹麥物理學(xué)家
奧斯特
奧斯特
做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生了
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
．由此說明了
通電導(dǎo)體周圍存在磁場
通電導(dǎo)體周圍存在磁場
，在世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系．
（2）請(qǐng)你在圖中標(biāo)明開關(guān)閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和N、S極，以及甲、乙磁鐵的N、S極．
（3）電磁鐵的應(yīng)用較廣泛，用它制成的電磁繼電器更是一種自動(dòng)控制的重要元件．如圖所示是一種水位報(bào)警裝置的原理圖，當(dāng)水位沒有到達(dá)金屬塊
A
A
時(shí)，
綠
綠
燈亮；水位到達(dá)金屬塊
A
A
時(shí)，電磁鐵中有電流通過，電磁鐵產(chǎn)生
磁性
磁性
，吸引銜鐵，使銜鐵與下觸點(diǎn)接觸，
紅
紅
燈亮，表示水位過高．

（4）發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)之后，許多科學(xué)家都在思索，既然電能生磁，那么反過來，磁能否生電呢？這種思考問題的方法在創(chuàng)造學(xué)中叫
逆向思考法
逆向思考法
法．英國物理學(xué)家
法拉第
法拉第
經(jīng)過10年探索，于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī)，將
機(jī)械能
機(jī)械能
能轉(zhuǎn)化成
電
電
能，開辟了電氣化的時(shí)代．
（5）什么情況下磁能生電呢？小明進(jìn)行了如下的探究：如圖所示，把導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成閉合電路．
A、讓導(dǎo)線在
磁場中
磁場中
中做
切割磁感線
切割磁感線
運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，證明有感應(yīng)電流生成；
B、小明進(jìn)一步思考，感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)？小明讓導(dǎo)線在磁場中反方向運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的方向與剛才
相反
相反
，證明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向
有關(guān)
有關(guān)
（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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科目：初中物理 來源：2012屆江蘇省九年級(jí)2月測試物理卷 題型：綜合題

小明根據(jù)所學(xué)的電學(xué)知識(shí)，想設(shè)計(jì)一個(gè)汽車超載自動(dòng)報(bào)警電路．他查閱了相關(guān)資料了解到壓敏電阻是阻值隨壓力變化而變化的元件，并了解到壓敏電阻在生活中的一種應(yīng)用——壓力傳感器．壓力傳感器受到的壓力越大，輸出的電壓就越大，用它可以稱量汽車的重．某壓力傳感器輸出電壓與壓力的關(guān)系如下表：

       小明利用該壓力傳感器和電阻箱R＇(最大電阻999.9Ω)及部分其它器材設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路，閉合開關(guān)S，當(dāng)線圈中電流大于或等于20mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸合．已知繼電器線圈的電阻為25Ω，繼電器電路的電源電壓由傳感器的輸出電壓U提供．(假設(shè)U不受繼電器電路影響)

 

 (1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙給定的坐標(biāo)系中描繪出壓力傳感器的輸出電壓隨壓力變化的圖像；

(2)當(dāng)壓力增加到一定程度時(shí)，電鈴報(bào)警，說明汽車超載，則圖甲中電鈴應(yīng)接在     (選填“A、B”或“C、D”)兩端；

(3)小明希望壓力大于或等于2.4×105N時(shí)，啟動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，則電阻箱R＇的電阻應(yīng)調(diào)節(jié)到多大?

(4)要使該裝置報(bào)警，汽車的最小重力為多少?

 

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科目：初中物理 來源：2012屆人教版九年級(jí)物理電磁轉(zhuǎn)換專項(xiàng)訓(xùn)練 題型：選擇題

（2011·南京）小明根據(jù)所學(xué)的電學(xué)知識(shí)，想設(shè)計(jì)一個(gè)汽車超載自動(dòng)報(bào)警電路．他查閱了相關(guān)資料了解到壓敏電阻是阻值隨壓力變化而變化的元件，并了解到壓敏電阻在生活中的一種應(yīng)用——壓力傳感器．壓力傳感器受到的壓力越大，輸出的電壓就越大，用它可以稱量汽車的重．某壓力傳感器輸出電壓與壓力的關(guān)系如下表：

       小明利用該壓力傳感器和電阻箱R＇(最大電阻999.9Ω)及部分其它器材設(shè)計(jì)了圖甲所示的電路，閉合開關(guān)S，當(dāng)線圈中電流大于或等于20mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸合．已知繼電器線圈的電阻為25Ω，繼電器電路的電源電壓由傳感器的輸出電壓U提供．(假設(shè)U不受繼電器電路影響)

 (1)根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙給定的坐標(biāo)系中描繪出壓力傳感器的輸出電壓隨壓力變化的圖像；

(2)當(dāng)壓力增加到一定程度時(shí)，電鈴報(bào)警，說明汽車超載，則圖甲中電鈴應(yīng)接在     (選填“A、B”或“C、D”)兩端；

(3)小明希望壓力大于或等于2.4×105N時(shí)，啟動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)，則電阻箱R＇的電阻應(yīng)調(diào)節(jié)到多大?

(4)要使該裝置報(bào)警，汽車的最小重力為多少?

 

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年新疆烏魯木齊十三中八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

自古以來，人們一直認(rèn)為電與磁沒有聯(lián)系，直到近代許多科學(xué)家的出色工作，才將電與磁統(tǒng)一起來．
（1）1820年，丹麥物理學(xué)家______做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)線中通過電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生了______．由此說明了______，在世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系．
（2）請(qǐng)你在圖中標(biāo)明開關(guān)閉合后磁感線的方向和螺線管中的電流方向和N、S極，以及甲、乙磁鐵的N、S極．
（3）電磁鐵的應(yīng)用較廣泛，用它制成的電磁繼電器更是一種自動(dòng)控制的重要元件．如圖所示是一種水位報(bào)警裝置的原理圖，當(dāng)水位沒有到達(dá)金屬塊______時(shí)，______燈亮；水位到達(dá)金屬塊______時(shí)，電磁鐵中有電流通過，電磁鐵產(chǎn)生______，吸引銜鐵，使銜鐵與下觸點(diǎn)接觸，______燈亮，表示水位過高．

（4）發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)之后，許多科學(xué)家都在思索，既然電能生磁，那么反過來，磁能否生電呢？這種思考問題的方法在創(chuàng)造學(xué)中叫______法．英國物理學(xué)家______經(jīng)過10年探索，于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī)，將______能轉(zhuǎn)化成______能，開辟了電氣化的時(shí)代．
（5）什么情況下磁能生電呢？小明進(jìn)行了如下的探究：如圖所示，把導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成閉合電路．
A、讓導(dǎo)線在______中做______運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，證明有感應(yīng)電流生成；
B、小明進(jìn)一步思考，感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)？小明讓導(dǎo)線在磁場中反方向運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的方向與剛才_(tái)_____，證明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向______（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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