14.一個做直線運動的物體,在開始5s內(nèi)通過5m的路程,接著靜止了5s,在最后的5s內(nèi)通過了10m,則該物體在這15s內(nèi)做的是變速直線運動,它在全程中的平均速度是1m/s.

分析 (1)物體沿著直線快慢不變的運動,叫做勻速直線運動.判斷一個物體的運動是勻速直線運動還是變速直線運動,要分析比較物體在任何相同的時間內(nèi)通過的路程是否相同;知道前5s、后5s和相應時間內(nèi)通過的路程,利用速度公式求出其平均速度,然后進行比較分析其運動狀態(tài);
(2)求出全程的時間和相應全程通過的路程,利用速度公式求全程的平均速度.計算結(jié)果表明,不同的時間段的平均速度不同,所以說到平均速度必須指明是在哪一段時間的.

解答 解:(1)在開始5s內(nèi)的平均速度:
v1=$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$=$\frac{5m}{5s}$=1m/s,
在后5s內(nèi)的平均速度:
v2=$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$=$\frac{10m}{5s}$=2m/s,
由計算可以看出,此物體在不同時間段內(nèi)的速度是不同的,所以物體在15s內(nèi)做的是變速直線運動;
(2)全程的路程:
s=s1+s2=5m+10m=15m,
全程的時間:
t=t1+t2+t3=5s+5s+5s=15s,
全程的平均速度:
v=$\frac{s}{t}$=$\frac{15m}{15s}$=1m/s.
故答案為:變速直線;1m/s.

點評 本題考查了速度公式的應用,計算平均速度時,要用總路程除以總時間,絕不是速度的平均(加起來被2除);判斷物體是否做勻速直線運動關(guān)鍵是分析物體的速度快慢是否變化.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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4.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時,小明和小華一起做了下面的實驗:

(1)如圖①所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到乒乓球彈跳起來,這說明發(fā)聲的物體在振動.此探究中懸掛著的乒乓球的作用是顯示音叉的振動.
(2)如圖②所示,為了驗證(1)中的探究結(jié)論,小華同學用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動,為了明顯地看到實驗現(xiàn)象,你的改進方法是:在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體.
(3)如圖③所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起.該實驗能說明空氣可以傳聲.
(4)如圖④所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,聽到的聲音會逐漸變小(選填“變大”、“變小”或“不變”),甚至最后聽不到聲音.這個實驗說明了聲音不能在真空中傳播(聲音的傳播需要介質(zhì)).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,是同一個音叉發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形,這兩列聲波的音調(diào)不相同,響度相同.(選填“相同”或“不相同”)

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成;物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做無規(guī)則運動;分子間存在引力和斥力.這就是分子動理論的初步知識.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列現(xiàn)象中不屬于機械運動的是( 。
A.一江春水向東流B.種子發(fā)芽C.海水奔騰D.春風拂面

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.
(1)圖1實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì);
(2)圖2實驗是研究發(fā)聲體響度與振幅的關(guān)系、音調(diào)與頻率的關(guān)系;
(3)圖3實驗是研究聲音是由物體振動產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.2.4m=2.4×10-3km=2.4×103mm;2.5min=150s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.懸浮在水中的鐵球可能是空心的,也可能是實心的×.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

4.現(xiàn)有兩節(jié)電池,一個開關(guān),導線若干,兩個小燈泡,兩個電流表,如圖所示.要求:兩只小燈泡并聯(lián),A1測通過L1的電流,A2測干路的電流.開關(guān)控制整個電路.請在方框內(nèi)畫出電路圖,并按要求連接實物圖. (干路和支路中的電流均小于0.6A)

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