【題目】如圖所示, 鉛球從出手到將要落地的過程中(不計(jì)空氣阻力),下列說法正確的是
A. 鉛球由a →b時(shí), 重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
B. 鉛球在b 點(diǎn)的機(jī)械能大于a 點(diǎn)的機(jī)械能
C. 鉛球由b →c 時(shí), 機(jī)械能逐漸減小
D. 鉛球到達(dá)c點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大
【答案】D
【解析】
鉛球由a→b時(shí),質(zhì)量不變,高度增加,所以鉛球的重力勢(shì)能增大;速度減小,動(dòng)能減小,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能。故A錯(cuò)誤。
不計(jì)空氣阻力,鉛球只受重力作用,機(jī)械能守恒,各點(diǎn)機(jī)械能相同,故B錯(cuò)誤。
鉛球由b →c 時(shí), 高度降低,重力勢(shì)能減小;速度變大,動(dòng)能變大,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,因?yàn)椴豢紤]空氣阻力,機(jī)械能守恒。故C錯(cuò)誤。
鉛球到達(dá)c點(diǎn)時(shí),高度最小,重力勢(shì)能最;速度最大,動(dòng)能最大。故D正確為答案。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)燈泡的燈絲斷了,把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會(huì)更亮,其原因是〔〕
A. 燈絲電阻增大,功率增大
B. 燈絲電阻減小,功率增大
C. 燈絲兩端電壓增大,功率增大
D. 燈絲中電流增大,功率減小
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【題目】【2016年宜昌市九年級(jí)四月統(tǒng)一質(zhì)量監(jiān)測(cè)】小明同學(xué)在行駛的動(dòng)車上透過窗戶看到路旁的風(fēng)景樹疾速地向后退去,他所選的參照物是( )
A.小明自己乘坐的動(dòng)車 B.路旁的房子 C.路旁的風(fēng)景樹 D.鐵軌
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【題目】WiFi無線上網(wǎng)是當(dāng)今使用最廣的一種無線網(wǎng)絡(luò)傳輸技術(shù),實(shí)際上就是把有線網(wǎng)絡(luò)信號(hào)轉(zhuǎn)換成無線信號(hào),供支持其技術(shù)的相關(guān)電腦、手機(jī)接收.WiFi無線上網(wǎng)利用了( )
A. 紅外線 B. 紫外線 C. 微波 D. 超聲波
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【題目】如圖所示,定值電阻R0與滑動(dòng)變阻器R串聯(lián),在滑動(dòng)變阻器的滑片P移動(dòng)過程中,電表讀數(shù)與變阻器連入電路部分阻值之間的關(guān)系可能符合下列圖中的
A. B. C. D.
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【題目】小強(qiáng)的奶奶有一只玉鐲,他通過網(wǎng)絡(luò)了解到:密度是玉器品質(zhì)的重要參數(shù),通過實(shí)驗(yàn)他測(cè)出了玉鐲的密度.以下是他測(cè)量玉鐲的實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),應(yīng)將游碼放到
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出玉鐲的質(zhì)量,當(dāng)天平平衡時(shí),右盤中砝碼及游碼的位置如圖1所示,玉鐲的質(zhì)量是 g.
(3)按如圖2所示的方法測(cè)出玉鐲的體積,玉鐲的體積是 cm3 .
(4)玉鐲的密度為 kg/m3 .
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【題目】利用如圖所示裝置探究“物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”.將小球A、B分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置,然后都由靜止釋放,當(dāng)小球擺動(dòng)到豎直位置時(shí),將與靜止在水平面上的木塊C 發(fā)生碰撞,碰撞后小球靜止,木塊會(huì)在水平面上滑行一定距離后停止.?dāng)[長(zhǎng)L 都相同,θA<θB,球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB(mA<mB).
(1)如圖甲、乙所示,同時(shí)釋放A、B,觀察到它們并排擺動(dòng)且始終相對(duì)靜止,同時(shí)到達(dá)豎直位置.表明兩球在擺動(dòng)過程中的任一時(shí)刻的速度大小與球的________無關(guān).
(2)如圖甲、乙所示,觀察到B球能將木塊C撞得更遠(yuǎn).由此可得出結(jié)論:________.
(3)如圖乙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度________(大于/小于/等于)丙中小球B到達(dá)豎直位置時(shí)的速度.
(4)如圖乙、丙所示,圖丙中木塊C 滑行得更遠(yuǎn)些,由此可得出結(jié)論:________.
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【題目】甲用水平方向的力推一輛小車,2分鐘前進(jìn)了30米;乙用相同的力推另﹣輛小車,5分鐘前進(jìn)了相同的距離。那么( )
A. 甲做的功多 B. 乙做的功多
C. 甲、乙兩人做的功一樣多 D. 乙做的功是甲做的功的2倍
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