【題目】小慶同學(xué)想測(cè)定小燈泡的額定功率,他選用了以下器材:標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡(正常工作電流約0.3A),電源為6V且不變,量程為“0~0.6A”與“0~3A”的電流表,量程為“0~3V”與“0~15V”的電壓表,開(kāi)關(guān),導(dǎo)線若干,以及三種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器(分別標(biāo)有“10Ω 1A”、“20Ω 0.5A”、“50Ω 0.2A”字樣).

(1)通過(guò)估算,小慶同學(xué)應(yīng)選擇標(biāo)有________字樣的滑動(dòng)變阻器;

(2)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖連接完整;

______

(3)連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),小慶同學(xué)發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,小燈泡都不發(fā)光,此時(shí)電壓表示數(shù)為零,但電流表有示數(shù),則故障為_______;

A. 燈泡斷路 B. 燈泡短路 C. 變阻器斷路 D. 變阻器短路

(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)為1.8V,此時(shí)應(yīng)將滑片P向________(選填“A”或“B”)端移動(dòng)到合適位置,讀出電流表示數(shù),即可算出額定功率.老師告訴小慶,電壓表工作時(shí)內(nèi)部其實(shí)有微弱的電流流過(guò),由此可知所測(cè)額定功率偏________(選填“大”或“小”).

(5)同組的小佳同學(xué)打算只利用一只電表和增加一個(gè)阻值為10Ω的電阻R0, 來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率.她設(shè)計(jì)了甲、乙兩種不同方案的電路圖,以下判斷正確的是________

A. 兩種方案都能 B. 兩種方案都不能

C. 丙方案能,丁方案不能 D. 丙方案不能,丁方案能.

【答案】20Ω 0.5A B B B

【解析】

(1)燈泡正常發(fā)光時(shí),滑動(dòng)變阻器兩端電壓U =U-UL =6V-2.5V=3.5V,因?yàn)?/span>I=U/R,所以此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為R_ =U/I=3.5V/0.3A≈11.7Ω,燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流約為0.3A,則滑動(dòng)變阻器應(yīng)選:“20Ω 0.5A”;

(2)由電路圖知,滑動(dòng)變阻器、燈泡、電流表組成一個(gè)串聯(lián)電路,滑動(dòng)變阻器一上一下接入電,如圖所示:

(3)電壓表無(wú)示數(shù),說(shuō)明燈泡兩端無(wú)電壓,燈泡也不發(fā)光,電流表有示數(shù),則可能與電壓表并聯(lián)的燈泡短路造成,故選B;

(4)燈在額定電壓下正常發(fā)光,排除電路故障后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某位置時(shí),電壓表的示數(shù)為1.8V小于燈的額定電壓,若想測(cè)量小燈泡的額定功率應(yīng)增大燈的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應(yīng)減小變阻器分得的電壓,由分壓原理,應(yīng)減小變阻器連入電路中的電阻大小,應(yīng)將滑片PB端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V;通過(guò)燈的電流為IL ,電壓表工作時(shí),其實(shí)內(nèi)部有微弱電流IV 通過(guò),根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點(diǎn),電流表的示數(shù)I=IL +IV ,測(cè)量時(shí),小燈泡的額定電功率PL=UL ×I,而燈正常發(fā)光時(shí)的實(shí)際功率P=UL ×IL ,所以,PLP,即所測(cè)量的額定功率偏大;

(5)圖甲中,無(wú)論Sa還是接b都無(wú)法得知小燈泡是否正常發(fā)光,甲方案不能測(cè)定小燈泡的額定電功率;乙方案中,R0 、小燈泡、變阻器三者串聯(lián),Sa時(shí),電壓表測(cè)定值電阻的電壓,Sb時(shí)測(cè)燈和定值電阻的總電壓,都無(wú)法確定小燈泡是否正常發(fā)光,乙方案不能測(cè)定小燈泡的額定電功率,所以,兩種方案都不能測(cè)出小燈泡的額定功率,故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,小明設(shè)計(jì)了一種電熱飲水機(jī)電路,如圖甲所示,R1R2均為電熱絲,S2是自動(dòng)控制開(kāi)關(guān),可實(shí)現(xiàn)“低擋”、“高擋”之間的轉(zhuǎn)換,飲水機(jī)工作時(shí)功率隨時(shí)間的關(guān)系圖像如圖乙所示。求:

(1) 30min內(nèi)電路消耗的總電能;

(2)飲水機(jī)工作時(shí),通過(guò)電阻R1的電流;

(3)電阻R2的阻值。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱的多少與什么因素有關(guān)”時(shí)采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)仔細(xì)觀察甲、乙兩圖:

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩個(gè)U形管中_______________的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少;

(2)你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與_______的關(guān)系;

(3)由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在_____、_____相同的情況下,電阻產(chǎn)生的熱量與通過(guò)電阻的______________有關(guān);

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明做測(cè)量小燈泡的電功率的實(shí)驗(yàn),電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓為,電阻約為。

1)如圖甲是小明連接的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線把電路連接完整。要求:閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片放在最左端。

_____

2)正確連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),小明發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表有示數(shù)但都很小,并且看不到小燈泡發(fā)光,其原因是______。

3)小明根據(jù)測(cè)出的數(shù)據(jù),做出了小燈泡的電流隨電壓變化的關(guān)系圖象(如圖乙),由圖象可以求出小燈泡的額定功率為______W,當(dāng)變阻器的滑片向右端移動(dòng)時(shí),小燈泡的電阻將______(選填變大變小不變)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小華家電能表的示數(shù)是 度,他只讓某電水壺工作,發(fā)現(xiàn)在10分鐘內(nèi)電能表盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了600轉(zhuǎn),則該電水壺的實(shí)際功率為 W。不計(jì)能量損失,如果該電水壺正在給2L水加熱,水溫升高40℃時(shí),加熱時(shí)間為 s。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路中,電源電壓恒定,定值電阻R的阻值為10Ω.閉合開(kāi)關(guān)后,將滑動(dòng)變阻器的滑片從某個(gè)位置向左滑動(dòng)一段距離,使變阻器阻值減小了,電流表示數(shù)增加了0.04A,則電壓表示數(shù)的變化是

A. 增加了0.2 VB. 減少了0.2 V

C. 增加了0.4 VD. 減少了0.4 V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電能表是用來(lái)測(cè)量________的儀表,某電能表上標(biāo)有“3000r/kWh”,當(dāng)電路中只有一個(gè)電飯煲工作時(shí),小紅觀察到該電能表在lmin內(nèi)轉(zhuǎn)了120r,則此電飯煲在這段時(shí)間內(nèi)做功________J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)回答:

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是根據(jù)________定律推出公式________然后計(jì)算出Rx的阻值.

(2)在下面的方框內(nèi)畫(huà)出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖.

_____

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是________,接通電路前應(yīng)將它的阻值調(diào)到________位置.

(4)當(dāng)某次電壓表和電流表的示數(shù)如圖所示,則U = ________伏,I = ________安,電阻Rx = ________歐.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是探究“產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)懸掛著的導(dǎo)體棒ab在磁場(chǎng)中左右運(yùn)動(dòng)時(shí),通過(guò)觀察 ________來(lái)判斷電路中是否有感應(yīng)電流.隨著對(duì)這種現(xiàn)象的深入研究,人們發(fā)明制造了 ________機(jī),實(shí)現(xiàn)了 ________能向電能的轉(zhuǎn)化.

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