利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R0(阻值已知)以及兩個(gè)電流表A1、A2來測(cè)量未知電阻Rx的阻值．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖A、B、C三個(gè)電路．

(1)經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為測(cè)量未知電阻Rx阻值的最佳方案為圖________電路．

(2)小宇在某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得電流表A1的示數(shù)為I1，A2的示數(shù)為I2，則待測(cè)電阻Rx＝________．

(3)在某次測(cè)量中，小宇發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩個(gè)電流表A1、A2的示數(shù)始終相等，即I1＝I2，由此判斷出Rx處的故障是________．

(4)實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是________和________．

答案：
解析：

　　(1)B

　　(2)I1R0/(I2－I1)

　　(3)斷路

　　(4)保護(hù)電路　改變導(dǎo)體中的電流


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

31、小宇利用電源、滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線若干及電阻箱（電阻箱符號(hào)為）這些器材探究“電阻消耗的功率和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖（甲）的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線把圖（乙）的電路連接完整．


（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
狀態(tài)．閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片置于
最大
阻值處．
（3）某時(shí)刻連入電路中的電阻箱阻值、電流表及電壓表的示數(shù)如圖所示，電阻箱的阻值是
10
Ω，電流表的示數(shù)為
0.4
A，電壓表的示數(shù)為
4
V，此時(shí)電阻箱消耗的功率為
0.16
W．
（4）如果采取保持電路中電流不變的方法，探究電阻消耗的功率和電阻的關(guān)系，那么，在調(diào)大電阻箱的阻值時(shí)，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)
小
（選填“大”或“小”），此過程應(yīng)用的物理研究方法叫
控制變量法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R0（阻值已知）以及兩個(gè)電流表A1、A2來測(cè)量未知電阻Rx的阻值．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖A、B、C三個(gè)電路．
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（1）經(jīng)過討論，認(rèn)為測(cè)量未知電阻Rx阻值的最佳方案為圖
 
 電路．
（2）根據(jù)所選電路圖，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成實(shí)物連接圖
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（3）小宇在某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得電流表A1的示數(shù)為I1，A2的示數(shù)為I2，則待測(cè)電阻Rx=
 
．
（4）在某次測(cè)量中，小宇發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩個(gè)電流表A1、A2的示數(shù)始終相等，即I1=I2，由此判斷出Rx處的故障是
 
．
（5）本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是：
 
和
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?黃岡模擬）利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R0（阻值已知）以及兩個(gè)電流表A1、A2來測(cè)量未知電阻Rx的阻值．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖A、B、C三個(gè)電路．

（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為測(cè)量未知電阻R x阻值的最佳方案為圖
B
B
電路．
（2）小宇在某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得電流表A1的示數(shù)為I1，A2的示數(shù)為I2，則待測(cè)電阻Rx=
I1R0
I2-I1
I1R0
I2-I1
．
（3）在某次測(cè)量中，小宇發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩個(gè)電流表A1、A2的示數(shù)始終相等，即I1=I2，由此判斷出Rx處的故障是
斷路
斷路
．
（4）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是
保護(hù)電路
保護(hù)電路
和
改變電流
改變電流
．

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科目：初中物理 來源：2012屆湖北省黃岡市中考模擬B卷物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R0（阻值已知）以及兩個(gè)電流表A1、A2來測(cè)量未知電阻Rx的阻值。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖A、B、C三個(gè)電路。

（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為測(cè)量未知電阻R x阻值的最佳方案為圖_____電路。
（2）小宇在某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得電流表A1的示數(shù)為I1，A2的示數(shù)為I2，則待測(cè)電阻Rx=_________。
（3）在某次測(cè)量中，小宇發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩個(gè)電流表A1、A2的示數(shù)始終相等，即I1=I2，由此判斷出R x處的故障是_______________。
（4）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是            和                   。

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市中考模擬B卷物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用電源、滑動(dòng)變阻器和定值電阻R0（阻值已知）以及兩個(gè)電流表A1、A2來測(cè)量未知電阻Rx的阻值。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖A、B、C三個(gè)電路。

（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為測(cè)量未知電阻R x阻值的最佳方案為圖_____電路。

（2）小宇在某次實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得電流表A1的示數(shù)為I1，A2的示數(shù)為I2，則待測(cè)電阻Rx=_________。

（3）在某次測(cè)量中，小宇發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P，兩個(gè)電流表A1、A2的示數(shù)始終相等，即I1=I2，由此判斷出R x處的故障是_______________。

（4）實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是             和                    。

 

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