【題目】閱讀短文后回答問(wèn)題

帕斯卡定律

盛放在密閉容器內(nèi)的液體,其外加壓強(qiáng)P.發(fā)生變化時(shí),只要液體仍保持其原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)不變,液體中任一點(diǎn)的壓強(qiáng)均將發(fā)生同樣大小的變化。這就是說(shuō),密閉的液體,其傳遞壓強(qiáng)有一個(gè)重要的特點(diǎn)。即加在密閉液體上的壓強(qiáng),能夠大小不變地被液體向各個(gè)方向傳遞,這就是帕斯卡定律在密閉的盛水容器中的一個(gè)活塞上施加一定的壓強(qiáng),必將在另一個(gè)活塞上產(chǎn)生相同的壓強(qiáng)增量。如果第二個(gè)活塞的面積是第一個(gè)活塞面積的10倍,那么作用于第二個(gè)活塞上的為將增大為第一個(gè)活塞的10倍,而兩個(gè)活塞上的壓強(qiáng)增量仍然相等。

(1)若在圖甲所示的兩端開(kāi)口的容器中裝入適量的水,當(dāng)水保持靜止時(shí),容器的左右液面高度_______(選填相等不相等”)。

(2)在圖甲容器中注入水并在左右液面上方各裝一個(gè)活塞,如圖乙所示,將水完全封閉在容器內(nèi),已知活塞面積S1=10cm2,S2=100cm2,在右邊活塞上施加一個(gè)10N向下的力F1,則A點(diǎn)增加的壓強(qiáng)是_______Pa,F(xiàn)2=_______N。

【答案】 相等 104 100

【解析】(1)由圖甲知道,這種上端開(kāi)口下端連通的容器叫連通器,連通器里裝同種液體靜止時(shí)液面相平;

(2)根據(jù)短文知道,兩個(gè)活塞上的壓強(qiáng)是p=p,即F1/S1=F2/S2所以F/F=S/S,F2 =F1S2/S1 =10N×100cm2/10cm2=100N;又因?yàn)橐后w可以大小不變的傳遞壓強(qiáng),所以F1 對(duì)S1 的壓強(qiáng)被液體大小不變的傳遞到A點(diǎn),則A點(diǎn)增加的壓強(qiáng)是:p=F1/S1=10N/10×104m2=104 Pa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問(wèn)題:

如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖,江、河、湖、

海以及大地表層中的①水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣,當(dāng)含有很多水蒸

氣的空氣升入高空時(shí), 水蒸氣的溫度降低② 凝成小水滴或③凝成小冰晶,這就形成了云。在一定條件下,云中的小水滴和小冰晶越來(lái)越大,就會(huì)下落,在下落過(guò)程中,④ 小冰晶又變成小水滴,與原來(lái)的水滴一起落到地面,這就形成了雨。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出上文畫(huà)線處涉及到的四個(gè)物態(tài)變化的名稱(chēng),并指出其中是放熱還是吸熱;

① ________,________熱 ② ________,________熱③ ________,________ ④ ________,________熱;

(2)我國(guó)是一個(gè)缺水的國(guó)家,合理利用和保護(hù)水資源是每一個(gè)公民的責(zé)任。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際,提出在生活中合理利用和保護(hù)水資源的一個(gè)措施________ 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用一把所示的刻度尺,測(cè)量物理書(shū)的寬,他的測(cè)量方法如圖所示,圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置,請(qǐng)指出這位同學(xué)測(cè)量中的三個(gè)錯(cuò)誤之處:

(1)________;

(2)________;

(3)________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了測(cè)定風(fēng)速的大小,小明設(shè)計(jì)了四種裝置,如圖所示.圖中探頭、金屬桿和滑動(dòng)變阻器的滑片P相連,可上下移動(dòng)。現(xiàn)要求:當(dāng)風(fēng)吹過(guò)探頭時(shí),滑動(dòng)變阻器凡的滑片P向上移動(dòng),且風(fēng)速增大時(shí)電壓表的示數(shù)增大。以下四個(gè)圖中符合要求的是

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開(kāi)口的細(xì)玻璃管,讓玻璃管穿過(guò)橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣小明就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的多功能物理實(shí)驗(yàn)演示器.當(dāng)把此裝置從山腳帶到山頂時(shí),發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高,這說(shuō)明________;取一吸管,靠近玻璃管口,通過(guò)吸管向右吹氣,如圖所示,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說(shuō)明________;將瓶?jī)?nèi)灌滿(mǎn)水,塞緊塞子,用力擠壓瓶子,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升,這說(shuō)明_____________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)對(duì)物理的浮沉條件進(jìn)行了研究。在一個(gè)重為4N,底面積為200cm2的圓柱形薄壁玻璃容器底部,放一個(gè)邊長(zhǎng)為10cm的正方體物塊,然后逐漸向容器中倒水(始終未溢出)。通過(guò)測(cè)量容器中水的深度h,分別計(jì)算出該物塊所受到的浮力F,并繪制了如圖所示的圖象。請(qǐng)你解答下列問(wèn)題(g10N/kg)。

(1)分析圖乙可知,水的深度由0逐漸增加到8cm的過(guò)程中,物塊受到的浮力_______,這一過(guò)程中物塊底受到的水的壓強(qiáng)當(dāng)_______(均選填變大”“不變變小”)。

(2)當(dāng)容器中水的深度超過(guò)為8cm以后,物塊處于_______狀態(tài)。

(3)物塊的密度是多少 _______

(4)將物塊取出后,若容器中水的重力為20N,此時(shí)容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少 __________

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究電流熱效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置.燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同額煤油,銅絲和鎳洛合金絲的長(zhǎng)度.橫截面積均相同,則()

A. 在甲圖中,探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系

B. 在乙圖中,探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系

C. 在甲圖中,閉合開(kāi)關(guān)一段時(shí)間后,兩個(gè)瓶中溫度計(jì)示數(shù)相同

D. 在乙圖中,相同時(shí)間內(nèi),電流越大,溫度計(jì)的示數(shù)升得越小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖(a)所示電路中,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后,兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均如圖(b)所示,則電阻R1R2兩端的電壓分別為(

A. 6V 1.5V B. 7.5V 1.5V C. 1.5V 7.5V D. 1.5V 6V

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,回答問(wèn)題.

光纖通信

光纖通信是光在用玻璃纖維做的“導(dǎo)線”中傳送信號(hào).這種光“導(dǎo)線”是英國(guó)物理學(xué)家丁達(dá)爾首先發(fā)現(xiàn)的.

1870年,丁達(dá)爾做了一次有趣的表演.他在一個(gè)大桶的側(cè)壁上開(kāi)了一個(gè)小孔,然后在大桶內(nèi)裝滿(mǎn)水,讓水從小孔流出,形成一股彎彎的水柱落到地面,接著,他在水面上用光源照射桶中的水.當(dāng)蓋上桶蓋,再把屋子里的燈關(guān)掉以后.看到射入水中的光竟隨著水從小孔流出.并且同彎彎的水流一起落到地面,在地面上形成一個(gè)光斑.

丁達(dá)爾的這個(gè)發(fā)現(xiàn)啟發(fā)了科學(xué)家們,他們利用拉得很細(xì)的玻璃絲光纖來(lái)作為光的“導(dǎo)線”,實(shí)驗(yàn)證明:不管玻璃絲怎樣彎曲,從它的一端射入的光都會(huì)順著它彎曲地傳播,而從另一端射出,這種纖維就叫做光導(dǎo)纖維.

能傳送光的光導(dǎo)纖維可以傳送聲音信號(hào),也可以用來(lái)傳送圖象信號(hào).光導(dǎo)纖維傳送聲音和圖象的原理與電話相類(lèi)似,但它要把聲音和圖象的電信號(hào)變成相應(yīng)強(qiáng)弱變化的光信號(hào).在“光話”或“光視”的一端有一個(gè)編碼器,它把所有要傳送的聲音或圖象(或其他信息)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信息,比方說(shuō)編成一個(gè)0和1組成的數(shù)碼,發(fā)光器就根據(jù)數(shù)碼中的數(shù)字,有光表示1,無(wú)光表示0,通過(guò)光導(dǎo)纖維射出一串明暗不同的光信號(hào),傳到另一端的接收器后,由那里的譯碼器復(fù)原成聲音或圖象,這樣,對(duì)方就像用電話或電視傳輸一樣,直接聽(tīng)到聲音或接收電視節(jié)目.

光纖通信應(yīng)用的場(chǎng)合很多,除了“光話”“光視”外,還可用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、廠礦內(nèi)部的通信,光纜傳輸?shù)碾娨、鐵道系統(tǒng)的通信等.

(1)科學(xué)家們由丁達(dá)爾的實(shí)驗(yàn)發(fā)明了光導(dǎo)纖維,這個(gè)過(guò)程中所采取的思維方法是________

A.歸納B.類(lèi)比C.發(fā)散D.推理

(2)光導(dǎo)纖維作為光的導(dǎo)線具有什么樣的特點(diǎn)_____________?

(3)請(qǐng)你完成下列表示光導(dǎo)纖維傳送聲音和圖象的框圖(如圖所示)_________

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