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14.親愛的同學,學習物理是從觀察事物,探求事理開始的,會估測物理量,是學好物理的基本功之一.對于以下估測,你認為較為符合實際的是( 。
A.家用空調正常工作時的電流約為10A
B.一名中學生的體積約為50dm3
C.對人體安全的電壓約為36V
D.一包方便面的質量約為100g

分析 首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解,對于選項中的單位,可根據需要進行相應的換算或轉換,排除與生活實際相差較遠的選項,找出符合生活實際的答案.

解答 解:
A、家用空調屬于電功率用電器,正常工作的電流在10A左右.故A符合實際;
B、水的密度是1.0×103kg/m3,人體密度與水的密度差不多,在1.0×103kg/m3左右.中學生的質量在50kg左右,體積在V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{50kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=0.05m3=50dm3左右.故B符合實際;
C、經驗證明,只有不高于36V的電壓對人體才是安全的.故C不符合實際;
D、兩個雞蛋的質量在100g左右,一包方便面的質量與此差不多,在100g左右.故D符合實際.
故選ABD.

點評 物理學中,對各種物理量的估算能力,是我們應該加強鍛煉的重要能力之一,這種能力的提高,對我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實意義.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.物理學中,機械運動是指( 。
A.物體做直線運動B.物體做圓周運動
C.機械在工作時的運動D.物體位置的改變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.學習流體壓強與流速的關系時,課本上說,飛機就是靠這一原理產生向上的“升力”的,有這么神奇嗎.小明準備了下列器材兩個塑料瓶蓋、兩張紙條、一個注射器、半盆水,想要探究流體流速與壓強的大小關系,請你幫他選擇合適的器材,寫出必要的實驗步驟及觀察到的實驗現(xiàn)象.
(1)寫出你選的器材;
(2)簡述實驗步驟;
(3)實驗現(xiàn)象及結論.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

2.太陽能熱水器內裝有40kg的水,在太陽光垂直照射下,水溫升高了25℃.問:
(1)水吸收的熱量; 
(2)若用加熱的方式使同質量的水升高相同的溫度,至少需要燃燒多少立方米的液化氣?(假設液化氣燃燒放出的熱量有40%被水吸收,液化氣的熱值是5.0×107J/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.將一勺熱水倒入容器中,容器中的水溫上升了5℃,再加一勺同樣的熱水,溫度又上升了3℃,(不計熱損失)求:
(1)若容器中水的原始質量為m0kg,一勺水的質量為mkg,則m0:m=?
(2)容器中水的初始溫度與熱水溫度相差多少℃?
(3)繼續(xù)再加7勺同樣的熱水,容器中水溫將上升多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.合理使用核能這一新能源,備受大家的關注:利用核能發(fā)電可以造福人類,而核武器卻使人類產生極大的危害.核能發(fā)電是利用了核裂變;氫彈是利用了核聚變制成的.(選填“核裂變”或“核聚變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小華使用壓強計探究“液體內部的壓強特點”:
(1)當壓強計的金屬盒在空氣中時,U形管兩邊的液面應當相平,而小華同學卻管擦到如圖甲所示情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”);調節(jié)的方法是:B.
A.將此時右邊支管中高出的液體倒出      
B.取下軟管重新安裝
(2)下圖是小華實驗時的六幅實驗圖,請仔細觀察回答:比較圖中①②兩幅圖,可以得出:在同一深度處,液體的密度越大,液體內部壓強越大;

(3)比較圖中③④⑤三幅圖,可以得出:同種液體,同一深度,向各個方向的壓強都相等.;
(4)由此實驗小華進一步理解了海鮮市場找不到活的深海魚的原因,比較⑤⑥兩幅圖就可以證明這一點.
(5)在上述實驗基礎上,老師又提出新的問題:有兩只杯子,分別盛有清水和鹽水,但沒有標簽,能否用壓強計將他們區(qū)別開?小明將金屬先后浸入到兩杯液體時,如圖乙所示.他發(fā)現(xiàn)B杯中盛有的是鹽水.你認為,小明的結論是否可靠,并說明理由:不可靠,沒有控制液體深度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示杠桿中,屬于省距離的是(  )
A.
簡易食品夾
B.
皮劃艇船槳
C.
滅火器壓把
D.
大訂書機

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.一下生活當中常見的物理量數(shù)據,與事實明顯不符的是:( 。
A.小明的百米賽跑成績是12.5s;B.小明的質量是50kg;
C.小明的正常體溫是37℃;D.小明的身高是1.62dm

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