下表是小莉同學(xué)用如圖所示裝置分別測得水和鹽水在不同深度時,壓強計(U形管中是水)兩液柱的液面高度情況。
序號 | 液體 | 深度 h/mm | 壓 強 計 | ||
左液面 mm | 右液面 mm | 液面高度差 mm | |||
1 | 水 | 30 | 186 | 214 | 28 |
2 | 60 | 171 | 229 | 58 | |
3 | 90 | 158 | 242 | 84 | |
4 | 鹽水 | 90 | 154 | 246 | 92 |
⑴分析表中序號為1、2、3三組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:同種液體的壓強 ,比較表中序號為3、4兩組數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:不同液體的壓強還跟 有關(guān)。
⑵為了進一步研究在同一深度,液體向各個方向的壓強是否相等,她應(yīng)控制的量有 和 ,要改變的是 。
⑶小莉同學(xué)在學(xué)習了液體壓強公式后,用公式進行計算得出金屬盒在30mm深處水的壓強是 __________Pa。
科目:初中物理 來源: 題型:
2004年12月26日,南亞、東南亞海域發(fā)生強烈地震,引發(fā)了罕見的大海嘯,奪走了很多人的生命,后來人們在清理現(xiàn)場時很少發(fā)現(xiàn)有貓、狗、老鼠等動物的尸體,人們猜測可能是地震時產(chǎn)生的 次 聲波,動物可以聽到,而人聽不到.
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科目:初中物理 來源: 題型:
天然氣灶燒水,燃燒0.5m3的天然氣,使100kg的水從20℃升高到70℃.已知水的比熱容為C=4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值為q=7.0×107J/m3.求:
(1)0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放.
(2)水吸收的熱量Q吸.
(3)燃氣灶的效率η.
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科目:初中物理 來源: 題型:
在水平放置的書架上,如圖所示,并排立放著10本同樣的書,如果取走5本,則桌面受到的( )
A、壓力和壓強都減小一半 B、壓力減小一半,壓強不變
C、壓力減小一半,壓強增大一倍 D、壓力不變,壓強增大一倍
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科目:初中物理 來源: 題型:
奧運會的許多比賽項目都與“力的作用是相互的”這一知識有關(guān),假如“力的作用不是相互的”,在①籃球;②跳水;③跳遠;④皮劃艇;這些項目中,將無法進行的是 ( )
A.只有①②③
B.只有①②④
C.①③④
D.①②③④都是
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明將微風電風扇與小燈泡按如圖3所示的電路連接并進行實驗,用手快速撥動風扇葉片,這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光,微風電風扇居然變成了“發(fā)電機”。關(guān)于該實驗,下列說法正確的是 ( )
A.電風扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)
B.電風扇發(fā)電的原理是通電導(dǎo)線在磁場中受到力的作用
C.電風扇發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機械能
D.小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖甲所示的是某家庭用的電水壺,它具有加熱和保溫兩項功能,圖乙是該電水壺內(nèi)部的電路連接圖,已知:電阻R2=435.6Ω,電源電壓U=220V。
(1)當開關(guān)S1 、S2都閉合時為加熱狀態(tài),如果加熱時的電功率為1000W,求電阻R1為多少?
(2)某同學(xué)在電水壺里裝有2kg、20℃的水[比熱容為4.2×103J/(kg℃) ],如果當時是一個標準大氣壓,在加熱狀態(tài)使水沸騰。求水吸收了多少熱量?
(3)當開關(guān)S1閉合、S2斷開時為保溫狀態(tài),那么保溫時通過R2的電流為多少?
(4)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)電水壺的形狀是上面小而下面大,請你從物理學(xué)的角度去解釋其中的原因。
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科目:初中物理 來源: 題型:
我校新校區(qū)的每間教室里都安裝有一個自動電熱水器,如圖所示為它的原理及參數(shù)。ST 為自動溫控開關(guān),當水的溫度達到預(yù)設(shè)溫度時,ST自動斷開;當水的溫度低于預(yù)設(shè)溫度時,ST自動接通。參數(shù)表中的功率均是指整個電路消耗的功率,其中指示燈消耗的功率忽略不計,也不計溫度對電阻的影響,已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃),請分析計算:
(1)電熱水器的加熱電阻R1的阻值多大?
(2)黃燈亮時電熱水器處于保溫狀態(tài)還是加熱狀態(tài)? 保溫元件R2作時的電阻是多大?
(3)經(jīng)過保溫處理后,電熱水器正常工作情況下放出的熱量90%都能被水吸收,那么,在冬天,將滿容積的水從10℃燒至100℃,需要多長時間?
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