閱讀下面的短文并回答問題:

  上周日學(xué)校組織初二年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游,同學(xué)們都玩得很開心.初二(3)的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得很口渴,倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來水,放到煤氣灶上用大火加熱.幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰.當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí),壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點(diǎn)兒濺到自己身上.張?zhí)裉駠樍艘惶,立刻將水壺放下.過了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象.張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪,把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸.爸爸聽了以后,笑著對(duì)恬恬說,你已經(jīng)開始學(xué)物理了,最好自己來研究這問題.在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果如下:

  發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn):⑴水量比較少(半壺水);⑵用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶.

  張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因!

  通過這次活動(dòng),張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切,聯(lián)系生活實(shí)際,多觀察,多實(shí)驗(yàn),不但可以解決實(shí)際問題,而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣.

(1)

原文中“幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.”“白氣”是________;“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先________后________

(2)

液體沸騰需要滿足條件是________、________.液體沸騰后,繼續(xù)加熱液體溫度將________

(3)

原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么?

答案:1.小水珠,汽化,液化;2.溫度達(dá)到沸點(diǎn),繼續(xù)吸收熱量,不變;
解析:

由于用大火加熱且水不滿,所以壺的上半部分溫度較高,超過了水的沸點(diǎn).將水灌入水瓶時(shí),水流經(jīng)壺的溫度較高的上半部分,水會(huì)再次吸熱重新沸騰.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源:1+1 輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 九年級(jí)物理 北京課改版 題型:048

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一個(gè)美國(guó)農(nóng)民的IT故事

  紅外線衛(wèi)星圖片、康柏筆記本電腦、Dell桌面電腦和Trimble全球衛(wèi)星定位系統(tǒng)接收器以及DTN數(shù)字終端,你肯定會(huì)認(rèn)為這些是某個(gè)研究機(jī)構(gòu)的科研儀器.然而你錯(cuò)了,這些產(chǎn)品是一個(gè)名叫格林的美國(guó)農(nóng)民的IT工具.

  格林先生是美國(guó)亞拉巴馬州的一個(gè)普通農(nóng)民,他最大的特點(diǎn)是能運(yùn)用先進(jìn)的IT技術(shù)來進(jìn)行農(nóng)場(chǎng)管理.

  一年一度的播種季節(jié)又來到了.早上,格林和弟弟杰克站在農(nóng)場(chǎng)前面.

  “格林,我給你帶來了最新的農(nóng)業(yè)書籍,你可以好好參考參考了.要知道,如何決定這些農(nóng)作物的播種面積可不是件輕松的事.”杰克望著5平方公里的農(nóng)場(chǎng)說.

  “不,謝謝了,親愛的弟弟.”格林笑了笑,他打開隨身攜帶的康柏筆記本電腦,啟動(dòng)無線上網(wǎng)裝置.

  幾秒鐘后,他登陸到美國(guó)海洋和氣象管理局的服務(wù)網(wǎng)站,搜索到顯示去年農(nóng)場(chǎng)里農(nóng)作物生長(zhǎng)情況的衛(wèi)星照片,然后來到芝加哥商品期貨交易市場(chǎng)網(wǎng)站,查尋了農(nóng)作物的市場(chǎng)行情及價(jià)格走勢(shì),以便決定農(nóng)場(chǎng)里每種農(nóng)作物的播種面積.

  “種子、化肥等農(nóng)業(yè)用品怎么辦?不會(huì)也在網(wǎng)上買吧?”杰克疑惑地問.

  “為什么不呢?”格林在電腦上鍵入一個(gè)網(wǎng)址,來到了一個(gè)大型網(wǎng)上農(nóng)產(chǎn)品交易中心,這里有很多農(nóng)業(yè)服務(wù)公司,可以選擇訂購.

  從決定播種面積到訂購農(nóng)業(yè)用品,格林只用了10分鐘.

  每天晚上,格林都要登陸美國(guó)海洋和氣象管理局的服務(wù)網(wǎng)站,詳細(xì)了解由地球同步衛(wèi)星提供的天氣預(yù)報(bào).每天清晨,格林先生起床后的第一件事就是打開個(gè)人電腦,通過遍布農(nóng)場(chǎng)的攝像系統(tǒng)把整個(gè)農(nóng)場(chǎng)巡查一遍.

問題(1)通過閱讀全文思考分析:信息時(shí)代的格林運(yùn)用了哪些傳播信息的現(xiàn)代工具?

問題(2)生活在信息時(shí)代的格林在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行了哪些活動(dòng)?

問題(3)現(xiàn)代化通信技術(shù)有哪些新特點(diǎn)?

問題(4)我們經(jīng)常在媒體上看到有關(guān)未成年人上網(wǎng)的消息,并且一部分人被網(wǎng)絡(luò)所誘惑或不能自拔,所以有人就提出:“未成年人不得上網(wǎng)”,你同意他的觀點(diǎn)嗎?說說你的看法.

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科目:初中物理 來源:設(shè)計(jì)九年級(jí)上物理滬科版 滬科版 題型:048

  閱讀下面的短文,并回答短文中的問題.

  一天,小剛打開衣箱時(shí),發(fā)現(xiàn)他上個(gè)月放入衣箱中的樟腦球變小了,并且聞到一股很濃的樟腦氣味(如圖所示),小剛想:“樟腦球可能是變成氣體了吧!”緊接著他又想:“這些固態(tài)的樟腦球是怎樣變成氣態(tài)的呢?”針對(duì)這個(gè)問題,小剛先猜想:“樟腦球可能是先熔化后再蒸發(fā)成氣體.”但他沒有發(fā)現(xiàn)樟腦球熔化成液體時(shí)留下的任何痕跡.此時(shí),他又產(chǎn)生了一個(gè)大膽的猜想:“樟腦是從固態(tài)直接變成氣態(tài)的!”根據(jù)小剛的觀察和你的生活經(jīng)歷,你同意小剛的哪一次看法?________,理由是________.

  為了驗(yàn)證自己的猜想是否正確,小剛開始了實(shí)驗(yàn).他將樟腦球碾碎后的粉末放入燒瓶中,然后放在酒精燈上緩緩加熱,仔細(xì)觀察樟腦有沒有變成液態(tài),結(jié)果發(fā)現(xiàn):燒瓶中并沒有液體產(chǎn)生,樟腦球粉末越來越少.

根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況請(qǐng)?zhí)顚懀?/P>

(1)物質(zhì)吸熱后也能從________態(tài)直接變?yōu)開_______態(tài),這一過程叫做________.

(2)運(yùn)用逆向思維的方法,你還可提出的一個(gè)猜想是________.

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科目:初中物理 來源:設(shè)計(jì)九年級(jí)上物理滬科版 滬科版 題型:064

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  在表演臺(tái)上,某人聲稱具有特異功能——“不怕電”.他把燈泡接到家庭電路的兩根電線上,燈泡亮,取下燈泡后,他用手抓住一根電線芯,并讓別人用測(cè)電筆觸其肌膚,眾人見氖管發(fā)光而瞠目結(jié)舌.

此人真的不怕電嗎?對(duì)此現(xiàn)象產(chǎn)生的原因提出你的猜想或解釋.

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科目:初中物理 來源:2006模擬分類卷-物態(tài)變化 題型:048

  閱讀下面的短文并回答問題:

  上周日學(xué)校組織初二年級(jí)全體同學(xué)去南郊風(fēng)景區(qū)春游,同學(xué)們都玩得很開心.初二(3)的張?zhí)裉裢瑢W(xué)回到家后覺得很口渴,倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了,于是她就拿出水壺,倒入小半壺自來水,放到煤氣灶上用大火加熱.幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.張?zhí)裉耜P(guān)掉煤氣灶后取下水壺,水逐漸停止沸騰.當(dāng)她向水瓶中灌水時(shí),壺口處的水忽然又“沸騰”了,水花四濺,差點(diǎn)兒濺到自己身上.張?zhí)裉駠樍艘惶⒖虒⑺畨胤畔拢^了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水,這次沒有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象.張?zhí)裉裢瑢W(xué)覺得很奇怪,把這事告訴了在學(xué)校教物理的爸爸.爸爸聽了以后,笑著對(duì)恬恬說,你已經(jīng)開始學(xué)物理了,最好自己來研究這問題.在爸爸的指導(dǎo)下張?zhí)裉裢瑢W(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,結(jié)果如下:

  發(fā)現(xiàn)原來已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn):⑴水量比較少(半壺水);⑵用大火燒開水,水開后立即灌入水瓶.

  張?zhí)裉裢瑢W(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合液體沸騰的條件,終于得到了水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因!

  通過這次活動(dòng),張?zhí)裉裾J(rèn)識(shí)到物理與生活實(shí)踐聯(lián)系很密切,聯(lián)系生活實(shí)際,多觀察,多實(shí)驗(yàn),不但可以解決實(shí)際問題,而且能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣.

(1)

原文中“幾分鐘后,水開了,壺口處冒出大量“白氣”.“白氣”是________;“白氣”的形成先后經(jīng)過的物態(tài)變化是先________后________

(2)

液體沸騰需要滿足條件是________、________.液體沸騰后,繼續(xù)加熱液體溫度將________

(3)

原來已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是什么?

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同步練習(xí)冊(cè)答案