如圖所示，是某同學(xué)研究牛頓第一定律的模擬實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以分析得出以下結(jié)論：
（1）同一小車分三次從同一斜面的相同________滑下目的是為了使小車在平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)，具有相同的________；
（2）小車在________表面上滑得最遠(yuǎn)；
（3）小車在________表面上速度變化最快；
（4）從以上實(shí)驗(yàn)中可以推得的結(jié)論________．

解：（1）物體只有從同一高度下滑初速度才相同，才能比較物體運(yùn)動(dòng)的路程，故答案是：高度和速度；
（2）因?yàn)槿N情況下木板表面最光滑，物體滑動(dòng)的最遠(yuǎn)，故答案是：木板；
（3）因?yàn)槊肀砻孀畲植�，物體受到是、的阻力最大，速度變化最快，故答案是：毛巾．
（4）比較三種情況得到結(jié)論：表面越光滑小車受到的阻力越小速度減少的越慢，小車運(yùn)動(dòng)的越遠(yuǎn)；
故答案是：運(yùn)動(dòng)的物體不受力時(shí)，將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
分析：本實(shí)驗(yàn)的目的是探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，結(jié)論是物體不受力時(shí)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比進(jìn)行推理延伸得到結(jié)論是物理實(shí)驗(yàn)的基本思想．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

曹沖稱象是一個(gè)膾炙人口的經(jīng)典故事．某科技活動(dòng)小組受此啟發(fā)，準(zhǔn)備制作一個(gè)可以測(cè)量物體重力的“浮力秤”，裝置如圖所示．他們將作秤盤的空心國(guó)柱體豎直漂浮在水面上，此時(shí)秤盤與水面相交處標(biāo)為“0牛”，然后在秤盤上放10 牛的物體，在秤盤與水面相交處標(biāo)上“10�！保〗M同學(xué)對(duì)如何標(biāo)記浮力秤上0～10牛的其他刻度有一番爭(zhēng)論（如圖）．精英家教網(wǎng)


為此他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)研究，在秤盤中分別加上不同重力的物體，測(cè)出水面離“0�！笨潭染�的距離，如下表所示：
物重G（�！� 0 2 4 6 8 10
水面離“0牛”刻度線的距離H （厘米） 0 l 2 3 4 5
分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是
 
．
當(dāng)水面離“0牛”刻度線3.5 厘米時(shí)，秤盤上所放的物體重為
 
牛．
以下兩個(gè)小題中．請(qǐng)你選做一題：（g取10牛/千克）
（1）當(dāng)水面處于秤盤“0�！笨潭染�位置時(shí)（如圖甲），測(cè)得水面離秤盤底0.05 米，已知秤盤的底面積為200 厘米2．求秤盤受到的浮力是多少？
（2）當(dāng)水面處于秤盤“10�！笨潭染�位置時(shí)（如圖乙），測(cè)得此時(shí)水面離秤盤底0.10 米，求秤盤底受到的水的壓強(qiáng)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做“研究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)，所用鉤碼每個(gè)重1牛，杠桿每格的長(zhǎng)度是2厘米．其中一次實(shí)驗(yàn)所掛鉤碼的個(gè)數(shù)和位置如圖所示．
動(dòng)力（F1）
（牛）		 動(dòng)力臂（L1）
（厘米）		 阻力（F2）
（牛）		 阻力臂（L2）
（厘米）
4 6
（1）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄在下表中．
（2）這位同學(xué)還必須通過(guò)改變鉤碼的個(gè)數(shù)或
懸掛點(diǎn)的位置
懸掛點(diǎn)的位置
，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，才能準(zhǔn)確地得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?盧灣區(qū)一模）某同學(xué)用如圖所示的裝置研究勻速提起重物時(shí)，重物所受拉力的特點(diǎn)．他每次都用電動(dòng)機(jī)勻速提起同一重為2牛的小球，并用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出小球所受的拉力大�。�(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的現(xiàn)象和測(cè)量結(jié)果，然后歸納得出初步結(jié)論．
（1）觀察圖（a）或（b）可知：
勻速提起重物時(shí)，重物所受的拉力與重力的大小相等，方向相反，且作用在同一直線上
勻速提起重物時(shí)，重物所受的拉力與重力的大小相等，方向相反，且作用在同一直線上
；
（2）比較圖（a）和（b）可知：
以不同速度勻速提起同一重物，所用的拉力大小（和方向）是相同的
以不同速度勻速提起同一重物，所用的拉力大小（和方向）是相同的
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某小組同學(xué)研究圓柱體上（或下）表面受到液體的壓力大小與液體的深度、密度的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，該小組同學(xué)把一個(gè)高為0.1米的實(shí)心圓柱體先后浸沒(méi)在甲、乙兩種液體中（液體甲的密度大于液體乙的密度），如圖所示，并不斷改變它所處的深度．他們利用儀器測(cè)得液面到圓柱體上表面的距離及圓柱體上、下表面受到液體的壓強(qiáng)，并利用公式求得上、下表面受到液體的壓力，記錄數(shù)據(jù)如表一、表二所示．
表一  液體甲
液面到上表面的距離h（米）  0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10
上表面受到液體的壓力（牛）  0 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00
下表面受到液體的壓力（牛） 1.00 1.20 1.40 1.60 1.80 2.00
表二  液體乙
液面到上表面的距離h（米） 0 0.02 0.04 0.06 0.08 0.10
上表面受到液體的壓力（牛） 0 0.16 0.32 0.48 0.64 0.80
下表面受到液體的壓力（牛） 0.80 0.96 1.12 1.28 1.44 1.60
（1）分析比較表一（或表二）中的第一行與第二行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：在同種液體中
浸沒(méi)在液體中的圓柱體上表面受到的液體壓力
浸沒(méi)在液體中的圓柱體上表面受到的液體壓力
與深度成正比．
（2）分析比較表-和表二中的第三列（或第四列、或第五列…）數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
在深度相同時(shí)，液體密度越大，浸沒(méi)在液體中的圓柱體上表面（或下表面）受到的液體壓力也越大
在深度相同時(shí)，液體密度越大，浸沒(méi)在液體中的圓柱體上表面（或下表面）受到的液體壓力也越大
．
（3）該小組同學(xué)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較表一（或表二）中的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：圓柱體浸沒(méi)在同種液體中，下、上表面受到液體的壓力差是一個(gè)定值．
（b）分析比較表一和表二中的第二行與第三行數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：圓柱體浸沒(méi)在不同液體中，下、上表面受到液體的壓力差是不同的．
請(qǐng)問(wèn)：結(jié)論（a）是
正確且完整
正確且完整
，結(jié)論（b）是
正確但不完整
正確但不完整
（選填“正確但不完整”、“正確且完整”或“錯(cuò)誤的”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?靜安區(qū)一模）某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了壓力知識(shí)后，對(duì)“壓力作用的效果”進(jìn)行了研究．

（1）如圖所示，該組同學(xué)將一個(gè)長(zhǎng)方體鐵塊放置在一塊平整的海綿上，盛放海綿的玻璃容器上標(biāo)有間隔距離相等的刻度線．
①由圖（a）或（b）可知，當(dāng)物體表面受到壓力作用時(shí)，會(huì)發(fā)生
形變
形變
．
②該小組同學(xué)在分析、比較圖（a）和（b）的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象后，得出了初步結(jié)論．則該結(jié)論為
壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著
壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著
．
（2）該組同學(xué)通過(guò)上述等實(shí)驗(yàn)，得到了在壓力或受力面積相同時(shí)的情況下，壓力的作用效果與受力面積、壓力的關(guān)系．他們接著又進(jìn)一步研究壓力和受力面積都不同時(shí)，壓力的作用效果．他們分別將若干個(gè)重力不同的物塊放置在同一海綿上．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們仔細(xì)觀察壓力的作用效果，并記錄海綿的凹陷程度及有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二所示．
表一   表二
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 海綿凹陷深度（格） 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力（牛） 受力面積（厘米2） 海綿凹陷深度（格）
1 1 0.10 2 4 2 0.20 2
2 4.5 0.15 5 5 7.5 0.25 5
3 8 0.16 9 6 14 0.28 9
①分析比較
1和4或2和5或3和6
1和4或2和5或3和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
壓力與受力面積的比值相同，壓力作用效果相同
壓力與受力面積的比值相同，壓力作用效果相同
．
②分析比較
1和2和3或4和5和6
1和2和3或4和5和6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：
壓力與受力面積的比值越大，壓力作用效果越顯著
壓力與受力面積的比值越大，壓力作用效果越顯著
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案