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（1）圖中9天平讀數是　　 g；

（2）體溫計的示數如圖10所示，其讀數為 　　　　　　 ℃；

（3）用電流表測電流，示數如圖11所示，其讀數為 　　　　　 A；

（1）2分，右47.4；（2）2分，37.3（3）2分，1.4

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

22、小明用天平、鉤碼、彈簧測力計研究物體所受重力跟物體質量的關系，測量記錄的實驗數據如下表．
質量m/㎏ 0.00 0.100 0.200 0.300 0.400 0.500
重力G/N 0.0 1.0 3.0 4.0 4.9

（1）某次測量彈簧測力計的讀數如圖甲所示，請你將彈簧測力計的讀數填人上表空格中．
（2）根據上表記錄的實驗數據，在乙圖中作出重力隨質量變化的圖象．
（3）由實驗可以得出的結論是：
物體的重力和它的質量成正比
?
（4）在用天平稱量鉤碼質量時，要注意使用天平之前，應該使游碼停留在
零刻度
位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?湛江）（1）①如圖1所示，溫度計示數為
87
87
℃．②如圖2所示，天平讀數是
33.4
33.4
g．
（2）小李在“測量小燈泡電功率”的實驗中，所用小燈泡上標有“3.8V”字樣．他設計的實物電路如圖3所示．
①連接電路時，開關S應斷開，目的是防止因電路
短路
短路
（填“短路”或“開路”）而損壞儀器；閉合開關后，若發(fā)現電壓表的指針往左偏，這可能是由于電壓表的正負接線柱
接反了
接反了
．
②若在實驗中小燈泡的燈絲突然燒斷了，則電壓表的示數將
變大
變大
．（填“變大”、“變小”或“不變”）
③排除故障后，調節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數如圖4所示，小燈泡的額定功率為
1.52
1.52
W；小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
9.5
9.5
Ω．
④下表是在實驗中測出的三組數據，根據測得的三組數據求出各次電阻，發(fā)現小燈泡三次的電阻值并不相同，這是因為小燈泡燈絲的電阻與
溫度
溫度
有關．
實驗次數 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度
1 3.0 0.36 發(fā)光暗淡
2 3.8 發(fā)光正常
3 4.2 0.42 發(fā)光強烈

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?高安市一模）（一）在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中，某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗，實驗數據記錄如下：
實驗次數 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的讀數/N 彈簧測力計上升的距離/cm 機械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
88.9%
88.9%
3 6 10
2.2
2.2
30
30
 90.9%
（1）在表中的空格處填上適當的數據；（機械效率用百分數表示，保留一位小數）
（2）在實驗操作中應豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計；
（3）從實驗數據分析得出：使用同一滑輪組，
增加提升的物重
增加提升的物重
可以提高滑輪組的機械效率；
（4）滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關，請你作出恰當的猜想：滑輪組的機械效率與
動滑輪重（或繩與滑輪的摩擦等）
動滑輪重（或繩與滑輪的摩擦等）
 有關（寫出一種影響因素即可）．
（二）夏天，小杰去海邊游玩時發(fā)現：中午沙子較熱，海水較涼，而傍晚沙子較涼，海水較熱．對此現象小杰提出了猜想：可能是沙子吸熱或放熱后，溫度變化的比水大．
（1）為驗證猜想，小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細線、火柴、天平，除此之外，她還需要
溫度計
溫度計
．
（2）實驗中，小杰選用了兩個火焰相同的酒精燈：分別給水和沙子加熱，這樣做的目的是
使兩者吸收相同的熱量
使兩者吸收相同的熱量
．
（3）實驗中：為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關系，需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的
質量
質量
相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）圖中9天平讀數是　　 g；

（2）體溫計的示數如圖10所示，其讀數為 　　　　　　 ℃；

（3）用電流表測電流，示數如圖11所示，其讀數為 　　　　　 A；

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