(1)圖中9天平讀數(shù)是   g;

(2)體溫計的示數(shù)如圖10所示,其讀數(shù)為        ℃;

(3)用電流表測電流,示數(shù)如圖11所示,其讀數(shù)為       A;

(1)2分,右47.4;(2)2分,37.3(3)2分,1.4

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

22、小明用天平、鉤碼、彈簧測力計研究物體所受重力跟物體質(zhì)量的關系,測量記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表.
質(zhì)量m/㎏ 0.00 0.100 0.200 0.300 0.400 0.500
重力G/N 0.0 1.0 3.0 4.0 4.9

(1)某次測量彈簧測力計的讀數(shù)如圖甲所示,請你將彈簧測力計的讀數(shù)填人上表空格中.
(2)根據(jù)上表記錄的實驗數(shù)據(jù),在乙圖中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象.
(3)由實驗可以得出的結論是:
物體的重力和它的質(zhì)量成正比
?
(4)在用天平稱量鉤碼質(zhì)量時,要注意使用天平之前,應該使游碼停留在
零刻度
位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?湛江)(1)①如圖1所示,溫度計示數(shù)為
87
87
℃.②如圖2所示,天平讀數(shù)是
33.4
33.4
g.
(2)小李在“測量小燈泡電功率”的實驗中,所用小燈泡上標有“3.8V”字樣.他設計的實物電路如圖3所示.
①連接電路時,開關S應斷開,目的是防止因電路
短路
短路
(填“短路”或“開路”)而損壞儀器;閉合開關后,若發(fā)現(xiàn)電壓表的指針往左偏,這可能是由于電壓表的正負接線柱
接反了
接反了

②若在實驗中小燈泡的燈絲突然燒斷了,則電壓表的示數(shù)將
變大
變大
.(填“變大”、“變小”或“不變”)
③排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖4所示,小燈泡的額定功率為
1.52
1.52
W;小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
9.5
9.5
Ω.
④下表是在實驗中測出的三組數(shù)據(jù),根據(jù)測得的三組數(shù)據(jù)求出各次電阻,發(fā)現(xiàn)小燈泡三次的電阻值并不相同,這是因為小燈泡燈絲的電阻與
溫度
溫度
有關.
實驗次數(shù) 電壓U/V 電流I/A 燈泡亮度
1 3.0 0.36 發(fā)光暗淡
2 3.8 發(fā)光正常
3 4.2 0.42 發(fā)光強烈

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?高安市一模)(一)在“探究影響滑輪組機械效率的因素”實驗中,某同學用如圖所示的同一滑輪組分別做了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的讀數(shù)/N 彈簧測力計上升的距離/cm 機械效率
1 2 8 0.8 24 83.3%
2 4 5 1.5 15
88.9%
88.9%
3 6 10
2.2
2.2
30
30
90.9%
(1)在表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù);(機械效率用百分數(shù)表示,保留一位小數(shù))
(2)在實驗操作中應豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計;
(3)從實驗數(shù)據(jù)分析得出:使用同一滑輪組,
增加提升的物重
增加提升的物重
可以提高滑輪組的機械效率;
(4)滑輪組的機械效率可能還與其它因素有關,請你作出恰當?shù)牟孪耄夯喗M的機械效率與
動滑輪重(或繩與滑輪的摩擦等)
動滑輪重(或繩與滑輪的摩擦等)
 有關(寫出一種影響因素即可).
(二)夏天,小杰去海邊游玩時發(fā)現(xiàn):中午沙子較熱,海水較涼,而傍晚沙子較涼,海水較熱.對此現(xiàn)象小杰提出了猜想:可能是沙子吸熱或放熱后,溫度變化的比水大.
(1)為驗證猜想,小杰找來了鐵架臺、酒精燈、石棉網(wǎng)、燒杯、水、沙子、攪拌棒、細線、火柴、天平,除此之外,她還需要
溫度計
溫度計

(2)實驗中,小杰選用了兩個火焰相同的酒精燈:分別給水和沙子加熱,這樣做的目的是
使兩者吸收相同的熱量
使兩者吸收相同的熱量

(3)實驗中:為了研究水和沙子吸收的熱量與溫度變化的關系,需要控制水和沙子的初溫、水和沙子吸收的熱量以及水和沙子的
質(zhì)量
質(zhì)量
相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)圖中9天平讀數(shù)是   g;

(2)體溫計的示數(shù)如圖10所示,其讀數(shù)為        ℃;

(3)用電流表測電流,示數(shù)如圖11所示,其讀數(shù)為       A;

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