16.如圖所示,物理實(shí)驗(yàn)小組做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn):
(1)由表格可知,本次實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì);
測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃
水銀-39357
酒精-11778
(2)實(shí)驗(yàn)小組觀察到水沸騰前和沸騰時(shí),水中氣泡的情況如圖甲所示,圖中A(選填“A”或“B”)是水的沸騰時(shí)的情況;
(3)如圖乙所示,a、b是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知,實(shí)驗(yàn)中,他們所用的水的質(zhì)量不同.

分析 (1)液體溫度計(jì)所測(cè)溫度應(yīng)高于溫度計(jì)內(nèi)液體的凝固點(diǎn),低于液體的沸點(diǎn).
(2)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過(guò)程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小;水沸騰時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大.
(3)在裝置相同的情況下,水的質(zhì)量越大,升溫會(huì)越慢.

解答 解:
(1)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,沸水的溫度是100℃,酒精的沸點(diǎn)是78℃,水銀的沸點(diǎn)是357℃,水銀的沸點(diǎn)高于沸水的溫度,所以測(cè)沸水的溫度要選水銀溫度計(jì).
(2)A圖氣泡上升時(shí)越來(lái)越大,是因?yàn)樗序v時(shí),整個(gè)容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進(jìn)入氣泡,氣泡變大.
B圖氣泡上升時(shí)越來(lái)越小,是因?yàn)樗序v之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過(guò)程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小
(2)讀圖甲可以看出,在同樣加熱的情況下,b的升溫較慢,其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于a的緣故.
故答案為:(1)水銀;(2)A;(3)質(zhì)量.

點(diǎn)評(píng) 在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)能熟練裝配實(shí)驗(yàn)的裝置,并能分析實(shí)驗(yàn)條件對(duì)其結(jié)果的影響,同時(shí)要學(xué)會(huì)分析溫度隨時(shí)間變化的圖象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.關(guān)于如圖所示電與磁部分四幅圖的分析,其中不正確的是( 。
A.(a)裝置能檢驗(yàn)物體是否帶電B.(b)裝置原理可以制造電動(dòng)機(jī)
C.(c)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電導(dǎo)線周?chē)写艌?chǎng)D.(d)利用電流的電磁感應(yīng)工作的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.小明站立在行駛的公交車(chē)上,汽車(chē)剎車(chē)時(shí),小明差點(diǎn)摔倒,試用慣性知識(shí)解釋小明為什么會(huì)向前摔倒?原來(lái)小明和汽車(chē)一起向前運(yùn)動(dòng),當(dāng)汽車(chē)突然剎車(chē)時(shí),汽車(chē)和小明的腳由于受到阻力的作用而停止運(yùn)動(dòng),而他的上半身由于慣性仍然保持原來(lái)向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以小明容易向前摔倒.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.畫(huà)出圖中重力為20N的小球A所受重力的示意圖.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.小明同學(xué)在用天平測(cè)物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中,將托盤(pán)天平放在水平桌面上,并將游碼移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線處時(shí),發(fā)現(xiàn)如圖l所示情況.

(1)他應(yīng)采取的措施:平衡螺母向右移動(dòng).
(2)天平調(diào)節(jié)平衡后,小明按圖2所示的方法來(lái)稱(chēng)量物體的質(zhì)量,小華立即對(duì)小明說(shuō):“你操作時(shí)犯了兩個(gè)錯(cuò)誤.”小華所說(shuō)的其中一個(gè)錯(cuò)誤是:用手拿砝碼.
(3)小明虛心地聽(tīng)取了小華的建議,重新進(jìn)行操作.在稱(chēng)量過(guò)程中,通過(guò)增、減砝碼后又出現(xiàn)了如1所示的情況,他應(yīng)將游碼向右移動(dòng)直至天平平衡.
(4)天平再次平衡后,所用砝碼和游碼位置如圖3所示,小明所稱(chēng)量物體的質(zhì)量是47.4g.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.若出現(xiàn)圖甲所示情況,應(yīng)將杠桿的螺母向右調(diào)(填“左”或“右”).
(2)杠桿平衡后,小明在圖乙所示的A位置掛上3個(gè)鉤碼,為了使杠桿在水平位置平衡,這時(shí)應(yīng)在B位置掛上4個(gè)鉤碼.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.用圖中所示的器材做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)
(1)除了圖甲中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量工具是秒表;
(2)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行,乙、丙兩圖中能正確反映水沸騰時(shí)現(xiàn)象的是圖丙;
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),通常用溫水而不用冷水,這樣做的目的是縮短加熱時(shí)間;
(4)小明認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖丁所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由此可知,水沸騰前溫度上升的速度C(選填序號(hào));
A.先快后慢B.先慢后快    C.先慢后快再慢        D.均勻的
(5)你認(rèn)為產(chǎn)生圖丁所示的溫度隨時(shí)間變化現(xiàn)象的原因是D(選填序號(hào));
A.整個(gè)過(guò)程酒精燈火焰忽大忽小,放熱不均勻
B.可能開(kāi)始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失
C.水開(kāi)始汽化較慢,帶走的熱量少
D.開(kāi)始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,后來(lái)水溫較高時(shí)散熱變快

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列能源屬于不可再生能源的是( 。
A.水能B.風(fēng)能C.潮汐能D.煤炭

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.在“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中,做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).

A.為了測(cè)定摩擦力的大小,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣利用二力平衡的知識(shí)可以間接測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大。
B.比較圖甲和圖乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得到的結(jié)論:在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;
C.比較圖甲和圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得到的結(jié)論:在壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;
D.甲圖中物體運(yùn)動(dòng)速度的大小為v1,乙圖中物體運(yùn)動(dòng)的速度大小為v2.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,關(guān)于v1和v2的大小關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是④.(選填序號(hào))
①v1一定大于v2           ②v1一定小于v2
③v1一定等于v2           ④v1可以大于、等于或小于v2
E.分析比較圖乙和圖丙,不能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,其原因是沒(méi)有采用控制變量法(填寫(xiě)一種物理方法).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案