15．一個(gè)成年人參加一次長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)身體消耗的能量為6.63×106J，這些能量相當(dāng)于完全燃燒170克的脂肪放出的熱量，則脂肪的熱值為3.9×107J/Kg．

分析 知道脂肪完全燃燒放出的熱量等于身體消耗的能量，又知道完全燃燒脂肪的質(zhì)量，可以利用公式Q放=mq求脂肪的熱值．

解答 解：
由Q放=mq可得脂肪的熱值：
q=$\frac{{Q}_{放}}{m}$=$\frac{6.63×1{0}^{6}J}{0.17kg}$=3.9×107J/kg．
故答案為：3.9×107．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了燃料完全燃燒放熱公式Q放=mq的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們用電壓表、電流表、開關(guān)、電壓為4.5V的電源、額定電壓為3.8V的小燈泡和標(biāo)有“20Ω  1.5A”的滑動(dòng)變阻器，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路（小燈泡的燈絲電阻約為10Ω）．

（1）請(qǐng)你在圖甲的實(shí)物電路中，用筆畫線代替導(dǎo)線，將電流表正確連入電路（連線不得交叉）．
（2）若電流表正確接入圖甲電路，閉合開關(guān)前，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)電路有一處錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤是滑動(dòng)變阻器將下面兩個(gè)接線柱接入了電路．改正錯(cuò)誤后，閉合開關(guān)，將變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大，則變阻器接入電路的接線柱是BC（選填“AD”或“BC”）．
（3）測(cè)量過(guò)程中，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8V時(shí)，小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為1.52W．
（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，若將電壓表和電流表互換位置，閉合開關(guān)后，小燈泡不亮（選填“亮”或“不亮”），這時(shí)電壓表的示數(shù)約為4.5V．
（5）另一組同學(xué)連接電路，連接好最后一根導(dǎo)線時(shí)，燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅，檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接正確，請(qǐng)你找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：
①連接電路時(shí)，開關(guān)沒(méi)有斷開；②開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有移到阻值最大處．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．核爆炸時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，與超聲波相比，它的顯著特點(diǎn)是  （　�。�
A．有較好的方向性B．穿透能力較強(qiáng)
C．很容易繞過(guò)障礙物D．易于獲得較集中的能量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．一名同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，把電路元件連接成如圖所示的電路．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）閉合開關(guān)S1、斷開開關(guān)S2時(shí)，哪些燈亮？
（2）閉合開關(guān)S2、斷開開關(guān)S1時(shí)，哪些燈亮？可能有什么現(xiàn)象發(fā)生？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．如圖所示，在一次魔術(shù)表演中，一名馴獸師問(wèn)他帶來(lái)的狗”2+2等于幾？”狗立即叫四聲，觀眾馬上會(huì)被這條聰明的狗所傾倒，原來(lái)這是臺(tái)下馴獸師的助手，吹了四下哨聲，而這哨聲頻率太高，人類聽不見(jiàn)，狗可以聽見(jiàn)因而立即叫了四聲，這種哨聲屬于超聲．（超聲或次聲）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．在測(cè)量滑塊與木板之間的滑動(dòng)摩擦力探究活動(dòng)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過(guò)輕繩繞過(guò)定滑輪，繩的另一端懸掛托盤，實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)．已測(cè)量出木板的質(zhì)量m1，滑塊的質(zhì)量m2，砝碼的質(zhì)量m3，托盤和砝碼的總質(zhì)量m4．
（1）滑塊的滑動(dòng)摩擦力表達(dá)式為f=m4g．（用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示）
（2）我們知道，滑動(dòng)摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的，物理學(xué)中用動(dòng)摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度．則有關(guān)系式f=μFN成立，圖中滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{{m}_{4}}{{m}_{2}}$．
（3）小朱同學(xué)改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，將托盤和砝碼改成了裝沙的小桶，優(yōu)點(diǎn)是便于改變質(zhì)量的大�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．周一，李嵐坐電動(dòng)公交車去上學(xué)．當(dāng)電動(dòng)公交車行駛到某站臺(tái)時(shí)，恰好后面一輛小汽車超過(guò)了電動(dòng)公交車，當(dāng)它超過(guò)電動(dòng)公交車時(shí)，以小汽車為參照物，電動(dòng)公交車是向后（選填“前”或“后”）運(yùn)動(dòng)的；假定電動(dòng)公交車在水平路面上勻速行駛時(shí)，其電動(dòng)機(jī)的輸出功率為120kW，速度為36km/h，則行駛40min后，該車電動(dòng)機(jī)所做的功為2.88×108J，公交車的牽引力為1.2×104N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．下面是文奇和包博等同學(xué)進(jìn)行的電學(xué)實(shí)驗(yàn)：

（1）文奇為了探究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路．
①請(qǐng)用筆畫代替導(dǎo)線完成圖甲電路的連接；
②文奇看到了鄰組同學(xué)在閉合開關(guān)后，電流表的指針偏向“0”刻度線的左側(cè)，原因是電流表正負(fù)接線柱接反了；
③如果文奇連接電路時(shí)接入的電阻為5Ω，控制電阻兩端的電壓為2V，那么將5Ω的電阻換成10Ω的電阻時(shí)，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左端調(diào)節(jié)，使電壓表示數(shù)為2V；把10Ω的電阻換成20Ω的電阻，無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑片都無(wú)法使電壓表示數(shù)調(diào)到控制值，說(shuō)明她選擇的滑動(dòng)變阻器最大阻值太小；
④更換器材后，重新實(shí)驗(yàn)，將數(shù)據(jù)記錄在表格中，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：當(dāng)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
電壓U/V2
電阻R/Ω51020
電流I/A0.40.20.1
（2）包博將電阻換成標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡，測(cè)量其不同電壓下的電功率．
①正確連接電路，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表指針幾乎不動(dòng)，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是小燈泡斷路；
②排除故障，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)電流表的示數(shù)為0.1A．最后根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出I-U圖象（如圖丙）．根據(jù)圖象求出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率為0.625W；
③通過(guò)分析I-U圖象，發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻隨電壓升高逐漸變大，其原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大．
（3）完成上述實(shí)驗(yàn)后，包博又重新設(shè)計(jì)了電路（如圖�。�，測(cè)量另一個(gè)小燈泡的額定功率，這個(gè)小燈泡正常工作的電流為I1．請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟（已知電源電壓為U）．
①只閉合開關(guān)S1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器R2的滑片，使電流表示數(shù)為I1；
②只閉合開關(guān)S2，保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片位置不變，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1的滑片使電流表示數(shù)為I1；再將滑動(dòng)變阻器R2的滑片調(diào)到最左端，讀出電流表的示數(shù)為I2；
③則小燈泡的額定功率表達(dá)式為P額==$\frac{{{UI}_{1}}^{2}}{{I}_{2}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

3．如圖，兩個(gè)帶電小球相互排斥，畫出乙球所受斥力和拉力的示意圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案