【題目】如圖是某茶藝師收藏的建水紫陶柴燒壺，它是融合泥料加工、藝術(shù)創(chuàng)作和柴燒工藝于一體的藝術(shù)精華。癡迷于物理的小英看到這個(gè)茶壺，很想知道這個(gè)茶壺的泥料密度和茶壺的容量，于是她借助老師的天平測(cè)得壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，測(cè)得溢出水的質(zhì)量為14.8g。問(wèn)：

(1)茶壺蓋的體積是多少?

(2)這種泥料的密度是多少?

(3)為了測(cè)量這個(gè)茶壺的容量，小英稱得壺身(不含壺蓋)的質(zhì)量為155.6g將壺裝滿水后，蓋上壺蓋，稱得總質(zhì)量為401g，老師提醒小英，剛才測(cè)量壺蓋體積時(shí)，壺蓋粘帶有水，小英略加思索后，只擦干了壺蓋內(nèi)側(cè)的水，重新測(cè)量壺蓋的質(zhì)量為45.4g，則該茶壺的容量是多少mL?

【答案】(1) (2) (3)

【解析】

(1)茶壺蓋的體積是

；

(2)這種泥料的密度是

；

(3)茶壺內(nèi)水的質(zhì)量為：

401g-155.6g-45.4g=200g

該茶壺的容量是：

。

答：(1) 茶壺蓋的體積是；

(2) 這種泥料的密度是；

(3) 該茶壺的容量是。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】交通部門常用測(cè)速儀來(lái)檢測(cè)車速.測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接收到被測(cè)車反射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測(cè)出車速，如圖甲所示.某次測(cè)速中，測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示超聲波與測(cè)速儀之間的距離. 求該被測(cè)汽車的速度.（超聲波在空氣中的速度為340m/s，且保持不變）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的體質(zhì)較弱，容易感冒，為了能夠及時(shí)掌握小明的身體情況，媽媽要求小明每天都要測(cè)量體溫．一天早上，小明照例測(cè)量體溫后，用力甩了甩體溫計(jì)，隨后將體溫計(jì)放在窗臺(tái)上，上學(xué)去了，晚上回家發(fā)現(xiàn)體溫計(jì)的示數(shù)為_____________℃（如圖所示）．他以此判斷今天的最高氣溫應(yīng)_____________（填“小于”“大于”或“等于”）這個(gè)示數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人為了讓與水平面成10°夾角的太陽(yáng)光豎直照向井里，應(yīng)該將平面鏡與水平面成_________°角放置，若太陽(yáng)光入射時(shí)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了50°，要使太陽(yáng)光仍然豎直照射向井里，應(yīng)讓平面鏡繞入射點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)________°。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小林利用實(shí)驗(yàn)室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設(shè)計(jì)了一個(gè)恒溫箱控制電路，如圖甲所示．圖乙是小林通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的R1的阻值隨溫度變化的關(guān)系曲線．

（1）電磁繼電器中電磁鐵上端是 ________ （選填“N”或“S”）極．

（2）當(dāng)溫度較低時(shí)，電磁鐵的磁性較弱，觸點(diǎn)開關(guān)________ （選填“接通”或“斷開”）．

（3）電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V，電磁繼電器線圈的電阻可不計(jì)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)電流為30mA時(shí)，電磁繼電器的銜鐵被吸合．若可變電阻器R2的電阻值設(shè)定為150Ω時(shí)，恒溫箱溫度可達(dá)到 ________ ℃．當(dāng)可變電阻器R2的電阻變大時(shí)，恒溫箱設(shè)定的溫度將變________ （選填“高”或“低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的一種直流電動(dòng)機(jī)模型，他們用回形針做成兩個(gè)支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個(gè)矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，碲形磁體放在線圈周圍．

（1）按他們這種方法刮漆，線圈 ______ （能/不能）持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)．線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)會(huì) ______ （選填“自動(dòng)改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），

（2）可以通過(guò)改變 ______ 方向，改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向．（填一種方法）

（3）如果電池、開關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)線圈只抖動(dòng)了一下，并不轉(zhuǎn)動(dòng)，原因可能是 ______ ，這時(shí)可做的有效嘗試是 ______ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】打開收音機(jī)的開關(guān)，將旋鈕調(diào)到?jīng)]有電臺(tái)的位置，并將音量開大．取一節(jié)舊的干電池和一根導(dǎo)線，靠近收音機(jī)，將導(dǎo)線的一端與電池的一極相連，再用導(dǎo)線的另一端與電池的另一極時(shí)斷時(shí)續(xù)的接觸，會(huì)聽到收音機(jī)發(fā)出“咔咔”聲，這一現(xiàn)象驗(yàn)證了電磁波的存在．現(xiàn)將收音機(jī)放入玻璃罩中，用抽氣機(jī)抽去罩中的空氣，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，卻發(fā)現(xiàn)聽不到收音機(jī)發(fā)出的“咔咔”聲，試分析

收音機(jī)放在真空玻璃罩中聽不到“咔咔”聲的原因是________．

謝老師在一次乘坐鎮(zhèn)江商業(yè)城的電梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)性能完好的手機(jī)接收不到信號(hào)，請(qǐng)問(wèn)這是什么原因？答：________．

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的判斷___________ ．（簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小剛和小麗用如圖所示的器材探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系：

（1）根據(jù)電路圖，請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，連接圖乙中的實(shí)物圖______；

（2）小剛用電壓表測(cè)量L1兩端的電壓時(shí)，直接選用0～3V的量程，小麗說(shuō)這樣不行，規(guī)范的操作方法是先用_____進(jìn)行試觸，如果試觸結(jié)果不超過(guò)3V，再改用小量程測(cè)量；

（3）在測(cè)L2兩端的電壓時(shí)，小麗同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間，采用以下方法：電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng)，只斷開A接點(diǎn)，并改接到C接點(diǎn)上，這樣做_____（選填“正確”或“不正確”），原因是_____；

（4）同學(xué)們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，得出了下表所示的一組數(shù)據(jù)，接下來(lái)他們還應(yīng)當(dāng)_____

A．更換電壓表的量程重做實(shí)驗(yàn)

B．改變兩個(gè)小燈泡的規(guī)格重做實(shí)驗(yàn)

（5）小剛接下來(lái)又按正確的方法測(cè)出了L1、L2及AC間的電壓分別為：U1=2.4V，U2=1.4V，可讀出UAC=_____V。根據(jù)測(cè)量結(jié)果，在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為串聯(lián)電路中用電器兩端電壓和電源電壓的關(guān)系是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】列車運(yùn)行時(shí)刻表對(duì)于合理安排旅行非常重要，下表是由青島開往北京的T26次列車的運(yùn)行時(shí)刻表。通過(guò)分析此運(yùn)行時(shí)刻表，請(qǐng)你計(jì)算：

車 次

自青島起公里

0

183

283

393

514

743

890

T26

到站

青島

濰坊

淄博

濟(jì)南

德州

天津

北京

到站時(shí)間

— —

11：59

13：13

14：46

16：22

18：33

19：56

開車時(shí)間

9：59

12：02

13：16

14：56

16：24

18：35

— —

（1）T26次列車從濟(jì)南到北京的運(yùn)行距離為多少？

（2）T26次列車從濟(jì)南到北京的運(yùn)行時(shí)間為多少？

（3）該次列車從濟(jì)南到北京的平均速度大約是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案