【題目】下列幾種常見的材料，通常條件下都屬于絕緣體的是（ ）

A.石墨、水銀、大地B.石墨、橡皮、純凈的水

C.干木材、金屬、大地D.干木材、橡皮、純凈的水

【答案】D

【解析】

A．石墨、水銀、大地都容易導(dǎo)電，屬于導(dǎo)體，A項(xiàng)不合題意；

B．石墨容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體；橡皮不容易導(dǎo)電，是絕緣體；純凈的水不容易導(dǎo)電，是絕緣體；B項(xiàng)不合題意；

C．干木材不容易導(dǎo)電，是絕緣體；金屬、大地容易導(dǎo)電，是導(dǎo)體；C項(xiàng)不合題意；

D．干木材、橡皮、純凈的水不容易導(dǎo)電，是絕緣體，選項(xiàng)D符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】晚唐詩(shī)人高駢在《山亭夏日》中的詩(shī)句“綠樹濃陰夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘”，描寫了酷夏特有的情趣，并表達(dá)了詩(shī)人愉悅的心情。從物理學(xué)的角度，詩(shī)句中“樓臺(tái)倒影”是光的____現(xiàn)象，所成的像是__立的_____像。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘭同學(xué)筆直站在豎直放置的平面鏡前0.5m處，當(dāng)她后退0.5m，鏡中像的大小________（填“變大”、“變小”或“不變”），鏡中的像與她到平面鏡的距離_________m。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小陽用圖所示的實(shí)驗(yàn)器材測(cè)量平均速度。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是__________；

（2）該實(shí)驗(yàn)需要的測(cè)量工具是刻度尺和__________；

（3）小車通過全程s1的平均速度為v1 ，通過上半段路程s2的平均速度為v2，則v1 ___v2；

（4）小陽還想探究不同質(zhì)量的物體從斜面上滑到低端的平均速度是否相同，他應(yīng)該讓質(zhì)量_______（選填：“相同”或“不同”）的小車，從同一斜面的________（選填“相同”或“不同”）高度由靜止滑下，通過測(cè)量小車到達(dá)斜面低端所用的________來比較平均速度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為節(jié)能減排，建筑上常在非承重部位用空心磚替代實(shí)心磚，某塊空心磚的質(zhì)量為7.2 kg，規(guī)格為30 cm×20 cm×10 cm，如圖所示，它的實(shí)心部分占總體積的60%.求：

(1)該空心磚空心部分的體積___；

(2)制作該磚塊的材料的密度___；

(3)生產(chǎn)每塊空心磚比同規(guī)格的實(shí)心磚可節(jié)省材料的質(zhì)量____．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列每組物體在通常情況下都是絕緣體的是

A.玻璃棒、橡膠棒B.鉛筆芯、塑料尺

C.硬幣、陶瓷碟D.人體、大地

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“鉆木”能“取火”說明________可以改變物體的內(nèi)能，“鉆木”時(shí)將________能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過程中需要先調(diào)整的是_________（A/B）部分。

（2）當(dāng)水的溫度加熱到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止．記錄數(shù)據(jù)如下表：第1min溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，水的溫度是_______℃，分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是___________℃。

（3）撤掉酒精燈后，水不會(huì)立刻停止沸騰，小明由此得出結(jié)論：水的沸騰不需要吸熱，你認(rèn)為他的結(jié)論是__________（錯(cuò)誤、正確）的，水還繼續(xù)沸騰的原因是__________________________________。

（4）某實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖丙中的（a）、（b）所示，則圖________是水在沸騰前的情況。

（5）為了減少?gòu)拈_始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取的措施是_____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】液化石油氣是在常溫下，利用_____的辦法使石油氣成為液體貯存在罐里的，一切氣體在_____降到足夠低時(shí)都可以液化．

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