3.如表是福州至廈門(mén)D6201次列車(chē)沿途部分站點(diǎn)的到站、發(fā)車(chē)時(shí)刻表.請(qǐng)根據(jù)該表回答下列問(wèn)題:
車(chē)站里程/km到站時(shí)刻發(fā)車(chē)時(shí)刻
福州07:12
莆田1057:547:56
泉州1748:178:19
廈門(mén)2769:02
(1)列車(chē)從福州到泉州的平均速度為多少千米每時(shí)?
(2)列車(chē)在7:55的瞬時(shí)速度為多大?

分析 (1)從表格中找出福州到莆田的路程以及時(shí)間,根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出平均速度;
(2)由表格中可以知道,7:55列車(chē)停在莆田的車(chē)站,沒(méi)有運(yùn)動(dòng).

解答 解:(1)從表格中可知,列車(chē)從福州到莆田行駛的路程s=105km-0km=105km;
列車(chē)從福州到莆田的時(shí)間t=7h54min-7h12min=42min=$\frac{42}{60}$h=0.7h;
列車(chē)從福州到莆田的平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{105km}{0.7h}$=150km/h;
(2)由表得,7:55時(shí)列車(chē)處于靜止?fàn)顟B(tài),故瞬時(shí)速度為零.
答:(1)列車(chē)從福州到莆田的平均速度為150km/h;
(2)列車(chē)在7:55的瞬時(shí)速度為零.

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是速度的計(jì)算,速度的計(jì)算是初中物理最基本的計(jì)算,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為了探究電容器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,小明設(shè)計(jì)了圖甲的裝置,在燒瓶?jī)?nèi)安裝一根電阻絲,并插入一支溫度計(jì),通過(guò)比較燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度變化,來(lái)判斷相同時(shí)間內(nèi)不跳電流產(chǎn)生的熱量多少.這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法.若她想讓燒瓶?jī)?nèi)液體在短時(shí)間內(nèi)溫度變化更明顯,應(yīng)選用煤油(選填“煤油”或“水”),理由是煤油比熱容小,相等的質(zhì)量吸收相同的熱量,溫度上升明顯.
(2)小明先測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度后,閉合開(kāi)關(guān),通電30s再測(cè)量燒瓶?jī)?nèi)液體的溫度,得到溫度的升高量填入表中;然后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片改變電流大小,重復(fù)上述操作,獲得第二組數(shù)據(jù)(見(jiàn)表).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電流/A通電時(shí)間/s電阻/Ω溫度升高量/℃
10.330101.5
20.630106.0
由此得出:同一導(dǎo)體,在通電時(shí)間相等時(shí),電流越大,其產(chǎn)生的熱量越多.
(3)若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)保持電流和通電時(shí)間相等,同時(shí)選擇乙圖中B(選填“A”或“B”)燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”).這種實(shí)驗(yàn)方法叫控制變量法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.火車(chē)站自動(dòng)扶梯在lmin內(nèi)可以把站在梯上的人送到樓上去,如果扶梯不動(dòng),人走上去需1.5min,那么人按原來(lái)的速度沿開(kāi)動(dòng)的扶梯走上去需0.6min.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.小明同學(xué)用如圖所示的裝置研究光的反射規(guī)律,其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏.小明同學(xué)還準(zhǔn)備了一塊平面鏡、激光筆光源、直尺及鉛筆.

(1)光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是:(寫(xiě)出兩條)①顯示光的傳播路徑; ②可以用來(lái)探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),將平面鏡水平放置,然后把一塊標(biāo)有刻度的白色硬紙板豎直放置在平面鏡上,使一束光緊貼硬紙板射向鏡面上的0點(diǎn),改變?nèi)肷涔饩(選填“入射光線”或“反射光線”)的方向,多測(cè)幾組入射角和反射角,并記錄(數(shù)據(jù)如表).由上述數(shù)據(jù)可知:入射角和反射角的關(guān)系是反射角等于入射角.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
115°15°
230°30°
345°45°
(3)如圖乙所示,將呈現(xiàn)反射光線的紙板向后彎折,不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.在如圖中,界面是AB,入射光是CO,反射光是OD,折射光是OE.(填寫(xiě)相應(yīng)的字母)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.根據(jù)密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可知(  )
A.密度與質(zhì)量成正比
B.密度與體積成反比
C.同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成反比
D.密度等于某種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.0攝氏度的物體的內(nèi)能為零
B.溫度降低的物體,內(nèi)能減小
C.運(yùn)動(dòng)的物體一定比靜止的物體內(nèi)能大
D.溫度低的物體內(nèi)能一定小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.在探究氣泡運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,小林學(xué)習(xí)小組在長(zhǎng)約1米的細(xì)玻璃管內(nèi)注入水,管內(nèi)留有長(zhǎng)約0.8厘米的氣泡,他們用橡皮塞塞住管口后,用膠帶將玻璃管固定在中間有數(shù)字的木制米尺上.在探究過(guò)程中,他們觀察到如下現(xiàn)象:
(1)本次實(shí)驗(yàn)中,小明發(fā)現(xiàn),玻璃管與水平成60°角放置,管中氣泡的上升要比豎直放置快一些;而當(dāng)玻璃管水平放置時(shí),氣泡幾乎不動(dòng).根據(jù)此現(xiàn)象你能推測(cè)出:隨傾斜角度的增大,氣泡上升速度的大小將:先變大后變。
(2)在氣泡上升的過(guò)程中,他們的視線隨氣泡一起移動(dòng),則通過(guò)氣泡觀察到米尺上面的數(shù)字與原來(lái)相比變小(選填“變大”、“不變”、“變小”).
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),要等氣泡運(yùn)動(dòng)一段路程后才開(kāi)始計(jì)時(shí),這是因?yàn)闅馀輨傞_(kāi)始做加速運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于下面幾幅圖片的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.
屋檐上的冰掛是凝固現(xiàn)象
B.
炒菜時(shí)用鍋鏟來(lái)回翻動(dòng)主要是為了通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能
C.
冰塊的保鮮效果比水更好是因?yàn)楸谌刍^(guò)程中要吸熱
D.
把衣服攤開(kāi)晾在陽(yáng)光下是為了加快蒸發(fā)速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案