3.物理興趣小組的天慧同學(xué)遇到了一個難題,請你幫她解決一下:如圖所示,下列說法不正確的是(  )
A.只閉合開關(guān)S1和S3,只L1發(fā)光
B.只閉合開關(guān)S1,L1和L2組成串聯(lián)電路
C.只閉合開關(guān)S2和S3,L1和L2組成并聯(lián)電路
D.閉合開關(guān)S1、S2和S3,L1和L2都亮

分析 結(jié)合選項中所描述的開關(guān)的通斷情況,運用電流流向法判斷電路的實際連接情況.

解答 解:
A、如圖,只閉合開關(guān)S1和S3,L2被短路,只有L1連入電路,只有L1發(fā)光,故A正確;
B、如圖,只閉合開關(guān)S1,L1和L2串聯(lián),都能發(fā)光,故B正確;
C、如圖,只閉合開關(guān)S2和S3,L1和L2組成并聯(lián)電路,故C正確;
D、如圖,閉合開關(guān)S1、S2和S3,發(fā)生電源短路,L1和L2都不亮,故D錯.
故選D.

點評 本題考查了運用電流流向法對電路的連接情況進(jìn)行判斷的能力,是我們應(yīng)該熟練掌握的電學(xué)重要技能之一.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列作圖中,錯誤的是( 。
A.
光的反射
B.
平面鏡成像
C.
經(jīng)凹透鏡的光線
D.
經(jīng)凸透鏡的光線

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.若只有燒杯和天平,要測出600ml煤油,可采用的方法是( 。
A.用天平稱出480g煤油B.用天平稱出500g煤油
C.用天平稱出520g煤油D.用天平稱出750g煤油

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列是初中物理中的幾個探究實例:①探究“杠桿的平衡條件”;②探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”;③探究磁場時,引入“磁感線”;④探究“電阻中的電流跟兩端電壓的關(guān)系”.其中采用了相同研究方法的是( 。
A.①和③B.②和④C.②和③D.①和④

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,小明利用周末時間幫家人一起加固維修房屋,他通過滑輪把重400N的水泥緩緩提升4m到房頂,所用拉力為250N.該滑輪的效率為80%.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.著名的馬德堡半球?qū)嶒炏蛉藗冿@示大氣壓強(qiáng)是很大的,意大利科學(xué)家托里拆利首次測定了大氣壓強(qiáng)的數(shù)值為1.01×105帕,它的含義是每平方米的面積上受到的大氣壓力為1.01×105牛.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.(1)如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實驗裝置,用同一套裝置,先后加熱并不斷攪拌質(zhì)量相等的煤油和水.
①要完成該探究實驗,除了圖1中所示的器材外,還需要的測量工具有天平和秒表.
②小明設(shè)計的記錄數(shù)據(jù)如下表所示,分析表格可知:他是采用加熱時間相同(Q相同)比較液體升高溫度的方法來完成探究實驗的.
加熱時間/min00.511.52
溫度/℃煤油      
      
③物理學(xué)中用比熱容物理量來反映物質(zhì)吸熱能力強(qiáng)弱的特性.
(2)圖2是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實驗裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中,每一燒瓶里各插一支溫度計,請回答下列問題:
①閉合開關(guān)后,經(jīng)過一段時間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過溫度計示數(shù)的變化反映出來的;
②若要利用這個裝置圖“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”,則需要在電路中串聯(lián)(填“串”或“并”)一個滑動變阻器,比較同一個(填“同一個”或“不同的”)電阻絲幾次產(chǎn)生的熱量,得出結(jié)論;
③本實驗所采用的研究方法有控制變量法(寫一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.小宇在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力之后,認(rèn)為兩物體間的滑動摩擦力的大小可能與兩物體間的接觸面積大小有關(guān),于是他通過實驗探究這個問題.

(1)為完成本實驗,需要自己制作木塊,他制作的木塊應(yīng)選擇下列選項中的B
A.各面粗糙程度相同的正方體        B.各面粗糙程度相同,長寬高各不相同的長方體
C.各面粗糙程度不同的正方體        D.各面粗糙程度不相同,長寬高各不相同的長方體
(2)本實驗中,該同學(xué)設(shè)計了兩種方案:
方案一:木板水平固定,通過彈簧測力計水平拉動木塊,如圖1所示.
方案二:木塊與彈簧測力計相連,彈簧測力計水平固定,通過細(xì)繩水平拉動木板,如圖2所示.
①用方案一時,應(yīng)該拉動木塊作勻速直線運動.由二力平衡的原理可知,木塊所受的摩擦力等于彈簧測力計的拉力.
②兩種方案中,你認(rèn)為更合理、更易于操作的是方案二(選填“方案一”或“方案二”).
(3)若小宇用方案一來探究滑動摩擦力的大小與兩物體間的接觸面積大小是否有關(guān),他接下來要進(jìn)行的操作是分別將同一長方體木塊平放、側(cè)放、立放,并拉動它做勻速直線運動,分別記錄彈簧測力計的示數(shù),然后比較拉力大。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.將一個電熱取暖器單獨接在家庭電路中,它連續(xù)工作2h后,電能表的示數(shù)變化如圖所示.已知該電熱取暖器的額定電壓為220V.則電熱取暖器的功率為1100W;正常工作時通過電熱取暖器的電流為5A.

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