3.按照題目要求作圖:
(1)如圖甲,畫出懸浮在水中的“浮沉子”A的受力示意圖.
(2)如圖乙,木塊被壓縮的彈簧彈開后做減速運動,畫出木板對木塊作用力的示意圖.
(3)如圖丙,畫出釘子對墻壁的壓力的示意圖.

分析 力的示意圖:用一個帶箭頭的線段表示力的三要素,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向.
畫力的示意圖,首先要對物體進(jìn)行受力分析,看物體受幾個力,要先分析力的大小、方向和作用點,再按照畫圖的要求畫出各個力.

解答 解:(1)懸浮在水中的“浮沉子”A受到豎直向下的重力和豎直向上的浮力的作用,這兩個力是一對平衡力,大小相等,故作圖時兩條線段長度要相等,如圖所示:

(2)木塊被壓縮的彈簧彈開后做減速運動,木板對木塊作用力有兩個,一個是豎直向上的支持力,一個是水平向左的摩擦力,作圖時可以將這兩個力畫成共點力.如圖所示:

(3)釘子對墻壁的壓力的作用點在釘子與墻壁的接觸點上,方向垂直于墻壁向里,如圖所示:

點評 畫力的示意圖的一般步驟為:一畫簡圖二定點,三畫線,四畫尖,五把力的符號標(biāo)尖邊.按照這個作圖步驟,很容易能夠畫出指定力的示意圖.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在“觀察水的沸騰”實驗中,其他小組測得水的沸點都是100℃.唯有“創(chuàng)新”小組誤將鹽水倒入燒杯加熱,當(dāng)鹽水溫度升到88℃時,每隔1min讀一次溫度計的示數(shù),數(shù)據(jù)記錄如表格所示.
 時間/min0  1 2 3 4 5 6 7 8
溫度/℃ 8891 9497 100 103 103103  103
(1)安裝調(diào)整實驗器材時,應(yīng)按照自下而上(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行.
(2)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)在撤掉酒精燈后,有一段時間水溫依然保持不變,其原因是燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點,水可以繼續(xù)吸熱.
(3)老師認(rèn)為“創(chuàng)新”小組的實驗發(fā)現(xiàn)很有意義,還可以繼續(xù)深入探究,請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù)提出一個值得深入探究的問題:鹽水的沸點與含鹽量的多少是否有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.路燈給我們夜晚的生活帶來方便.風(fēng)、光互補(bǔ)路燈兼具了風(fēng)力發(fā)電、太陽能發(fā)電兩者的優(yōu)勢,它同時安裝了風(fēng)力發(fā)電機(jī)和太陽能電池板,有風(fēng)時通過風(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電,有陽光時通過太陽能電池板發(fā)電,如圖所示.太陽能電池是一種利用太陽光直接發(fā)電的光電半導(dǎo)體薄片.蓄電池是一個化學(xué)電源,其充電與放電過程是一種可逆的化學(xué)反應(yīng).太陽能電池板可以將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲存至蓄電池中,在夜間供路燈照明使用.下表是某型號風(fēng)、光互補(bǔ)路燈系統(tǒng)的部分技術(shù)參數(shù),其中光電轉(zhuǎn)化效率是指太陽能電池板將光能轉(zhuǎn)化為電能的效率,蓄電池容量是指蓄電池放電電流與放電總時間的乘積.
太陽能電池板蓄電池
電池板的面積0.5m2蓄電池容量150Ah
光電轉(zhuǎn)化率16%額定電壓12V
(1)能源的種類繁多,人們從不同角度對能源進(jìn)行了分類,太陽能和風(fēng)能都屬于可再生能源.(選填“二次”、“可再生”或“不可再生”)
(2)白天太陽能電池板把接收到的太陽能轉(zhuǎn)化成電能儲存在蓄電池內(nèi),到晚上再把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能為路燈供電.
(3)利用風(fēng)力發(fā)電時,是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能.
(4)當(dāng)太陽光照射到電池板表面處每平方米的功率為1000W時,該太陽能電池板的輸出功率為80W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.在一堂物理活動課上,同學(xué)們正以“假如沒有了…”為主題展開討論.以下是同學(xué)們提出的四個觀點:①假如沒有了地球引力,物體的質(zhì)量仍然存在;②假如沒有了摩擦力,一陣微風(fēng)也可以吹動停在平直軌道上的火車;③假如沒有了摩擦力,人步行的速度更快;④假如沒有了力的作用,物體將永遠(yuǎn)保持靜止;其中合理的是( 。
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.一支鉛筆,筆尖的面積是0.5mm2,筆尾的面積是0.4cm2
(1)一支鉛筆的質(zhì)量約為5g(填單位)
(2)如圖甲所示,手指用較小的力壓鉛筆尖,手感到疼,說明力的作用是相互的.手對筆尖的壓力小于 桌面對筆尾的支持力(選填“大于”“等于”或“小于”)
(3)如圖乙所示,兩個手指用4N的力壓鉛筆的兩端,手指對筆尖的壓強(qiáng)為8×106Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖甲所示,彈簧測力計下面掛一實心圓柱體,靜止時彈簧測力計的示數(shù)為F1=2.7N.將圓柱體從盛有水的容器上方離水面某一高度處緩緩下降(其底面始終與水面平行),使其逐漸浸沒入水中某一深度處,靜止時彈簧測力計的示數(shù)為F2=1.7N.求:
(1)圓柱體浸沒時受到的浮力大。
(2)圓柱體的體積.
(3)結(jié)合下表所列的“某些金屬的密度”,計算說明圓柱體可能是何種金屬.
金屬
密度ρ(×103kg/m319.38.97.92.7
(4)圖乙是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象,請在乙圖中畫出浮力大小隨圓柱體下降高度變化的圖象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,小鳥靜止在樹枝上,則( 。
A.小鳥受到的重力與小鳥對樹枝的壓力是一對平衡力
B.小鳥對樹枝的壓力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力
C.小鳥受到的重力與樹枝對小鳥的支持力是一對平衡力
D.小鳥受到的重力與樹枝受到的重力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.將一根塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成細(xì)絲,用手從上向下捋幾下,發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了(如圖所示).細(xì)絲張開的原因是( 。
A.同種電荷相互排斥B.分子間相互吸引
C.分子間相互排斥D.異種電荷相互吸引

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,兩端開口的U型玻璃管豎直放置,底部帶有一個閥門K,右管橫截面積是左管的兩倍,當(dāng)閥門K關(guān)閉時,左、右管中水面的高度分別為h和2h,現(xiàn)將閥門K打開,液面穩(wěn)定時,左管水面上升的距離是(  )
A.$\frac{1}{2}$hB.$\frac{1}{3}$hC.$\frac{2}{3}$hD.h

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同步練習(xí)冊答案