【題目】如圖所示，電源電壓恒定不變，R1=20Ω，閉合開關(guān)S、S1，電流表示數(shù)為0.3A，則10s內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量為_____J；再閉合開關(guān)S2，調(diào)節(jié)R2，使電流表示數(shù)為0.5A，則此時R1與R2的電功率之比P1︰P2=_____。

【答案】18 3:2

【解析】

閉合開關(guān)S、S1，只有R1的簡單電路，電流表測量通過R1的電流，10s內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量為Q1= I12R1t=(0.3A)2×20Ω×10s=18J；

再閉合開關(guān)S2時，電阻R1和電阻箱R2并聯(lián)，并聯(lián)電路中各個支路的電壓相等，電流表測量干路中的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的特點可知通過R1的電流不變，為0.3A，所以通過R2的電流：I2=I-I1=0.5A-0.3A=0.2A，R1與R2的電功率之比。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲、圖乙由相同的滑輪組成的滑輪組，甲乙兩人分別用兩裝置在相等的時間內(nèi)將質(zhì)量相等的重物提升相同的高度．空氣阻力、摩擦、滑輪和繩子的質(zhì)量均不計，則下列說法正確的是（ ）

A. 甲的拉力是乙的拉力的2倍

B. 乙拉繩子的速度是甲拉繩子速度的2倍

C. 甲拉繩子的功率小于乙拉繩子的功率

D. 如果考慮滑輪的質(zhì)量，圖甲裝置的機械效率比圖乙的小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小明利用光敏電阻為居民樓門口設(shè)計的一種智能照明電路，L為“220V22W”的照明燈，天暗時自動發(fā)光，天亮?xí)r自動熄滅。控制電路中，電源由兩節(jié)干電池串聯(lián)而成。R1為定值電阻。R2為光敏電阻，其阻值會隨著光強的變化而變化。下列說法不正確的是（ ）

A. 受控電路中，導(dǎo)線a端應(yīng)連接照明電路的火線

B. 光敏電阻的阻值隨光照強度的增大而減小

C. 如果提高控制電路電源電壓，照明燈白天也可能發(fā)光

D. 當(dāng)光照強度增大時，控制電路總功率將增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午假日，小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游。見到如圖25所示的一個老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進行了以下探究：

【自制器材】

（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖26甲所示的裝置；

（2）選用質(zhì)量 的砂礫模擬谷粒和空殼；

（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。

【進行實驗】

（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；

（2）取一小風(fēng)扇正對進風(fēng)口，再開啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；

（3）待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；

（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較 。

【收集證據(jù)】實驗結(jié)果如圖26乙所示，并記錄在下表中。

【分析論證】

（1）由實驗結(jié)果可知，在相同的風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠，其運動狀態(tài) 發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較 （選填“大”或“小”）；

（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的 有關(guān)。

【交流評估】為了使實驗結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實驗。

【拓展應(yīng)用】

（1）如果使用風(fēng)扇車來分離谷粒和空殼，則在圖25中 口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B”）；

（2）如圖26丙所示，在無風(fēng)的情況下，農(nóng)場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更 處（選填“近”或“遠”），從而將谷粒與空殼分離。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的試驗中，實驗裝置如圖所示。

加熱時間

0

1

2

3

4

甲的溫度

30

34

38

42

46

乙的溫度

30

38

46

54

42

實驗中應(yīng)量取質(zhì)量______的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中。用相同的電加熱器加熱，當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較______來判斷吸熱能力的強弱。

通過實驗記錄數(shù)據(jù)如表格所示，從開始加熱到4min，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為______選填“大于”、“小于”或“等于”。

分析實驗數(shù)據(jù)可知______物質(zhì)的吸熱能力強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】西藏某采石場出產(chǎn)一種質(zhì)地均勻、硬度高、抗風(fēng)化的優(yōu)質(zhì)石料。達瓦同學(xué)將一小塊石料加工成體積為60cm3的長方體，用天平測得該長方體石料的質(zhì)量為168g。 （g=10N/kg）

（1）求這種石料的密度是多少；

（2）用這種石料做紀(jì)念碑的碑體，碑體為高8m、橫截面積為2.5m2的柱體，如圖所示，求碑體對水平基座的壓強。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為5V，R1=R2=10Ω，通過對開關(guān)的斷、閉的組合（短路，開路除外），電路的最大電功率是_________W，電流表的最大和最小示數(shù)之比是_________

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【題目】如圖所示，在測量小燈泡的電功率的實驗中（小燈泡的額定電壓為2.5V）。

（1）圖甲是未連接好的實驗電路，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將它連接完成。

（_______）

（2）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，則故障原因可能是小燈泡_____（選填“短路”或“斷路”）。

（3）故障排除后，移動變阻器的滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是_____W，小燈泡正常工作時的電阻是_____Ω（保留一位小數(shù)）。

（4）根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流與電壓的關(guān)系圖象，如圖丙所示，發(fā)現(xiàn)圖線是彎曲的，其主要原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在測定“小燈泡電功率的實驗中，小燈泡額定電壓為2.5V、電阻約為10Ω。

（1）連接電路時開關(guān)應(yīng)_______，電流表的量程應(yīng)選0～____A，如果用干電池做電源，他至少用______節(jié)干電池。

（2）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整。

（______）

（3）閉合開關(guān)前，圖甲中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于_______（選填“A“或“B”）端。

（4）小明閉合開關(guān)后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接正確，且各元件完好，那么可能的原因是_________。故障排除后，移動滑片P到某一點時，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為________V，若他想測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向_______（選填“A“或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為2.5V。

（5）小明同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定功率是______W。根據(jù)圖象，還發(fā)現(xiàn)小燈泡的電阻是變化的，造成這一變化的原因是____________________

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