【題目】端午假日,小華隨父母體驗(yàn)了一次快樂(lè)的鄉(xiāng)村游。見(jiàn)到如圖25所示的一個(gè)老式風(fēng)扇車(chē),頗感興趣,搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng),為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開(kāi)呢?小華到家便進(jìn)行了以下探究:
【自制器材】
(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風(fēng)扇車(chē),組裝成如圖26甲所示的裝置;
(2)選用質(zhì)量 的砂礫模擬谷粒和空殼;
(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上,將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方;
(2)取一小風(fēng)扇正對(duì)進(jìn)風(fēng)口,再開(kāi)啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗;
(3)待砂礫漏完,關(guān)閉風(fēng)扇;
(4)觀察盒蓋上的砂礫,比較 。
【收集證據(jù)】實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖26乙所示,并記錄在下表中。
【分析論證】
(1)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在相同的風(fēng)速的作用下,質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 發(fā)生改變(選填“容易”或“不容易”),即慣性較 (選填“大”或“小”);
(2)由此也可以說(shuō)明慣性的大小與物體的 有關(guān)。
【交流評(píng)估】為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué),可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。
【拓展應(yīng)用】
(1)如果使用風(fēng)扇車(chē)來(lái)分離谷粒和空殼,則在圖25中 口可收集到飽滿(mǎn)的谷粒(選填“A”或“B”);
(2)如圖26丙所示,在無(wú)風(fēng)的情況下,農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿(mǎn)的谷粒將落在離工人更 處(選填“近”或“遠(yuǎn)”),從而將谷粒與空殼分離。
【答案】【自制器材】(2)不同!具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(4)砂礫水平運(yùn)動(dòng)的距離!痉治稣撟C】(1)不容易,大。(2)質(zhì)量!就卣箲(yīng)用】(1)B。(2)遠(yuǎn)。
【解析】
試題分析: 【自制器材】由于谷粒和空殼的質(zhì)量不同,故應(yīng)選用質(zhì)量不同的砂礫模擬谷粒和空殼!具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】質(zhì)量不同的砂礫,水平移動(dòng)的距離不同,實(shí)驗(yàn)中就是通過(guò)比較砂礫水平移動(dòng)的距離的!痉治稣撟C】(1)由上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在相同的風(fēng)速的作用下,質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易發(fā)生改變,即慣性較;(2)所以物體的慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,其慣性越大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難發(fā)生改變。【拓展應(yīng)用】(1)質(zhì)量越大,慣性越大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難發(fā)生改變,故在B口可收集到飽滿(mǎn)的谷粒;(2)在無(wú)風(fēng)的情況下,農(nóng)場(chǎng)工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿(mǎn)的谷粒質(zhì)量大,慣性大,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)難發(fā)生改變,故落在離工人更遠(yuǎn)處。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中(小燈泡有“ 3.8V”字樣),電源電壓恒定.
(1)請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將甲圖中的實(shí)物電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器滑片P向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮.
(______)
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P使電壓表示數(shù)為 _____時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,通過(guò)燈泡的電流為 _____A,燈泡的額定功率為_____ W.
(3)做完實(shí)驗(yàn)后,小明看到實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有一個(gè)定值電阻R,上邊的數(shù)字模糊不清,想測(cè)出它的阻值,可是發(fā)現(xiàn)電壓表?yè)p壞,經(jīng)過(guò)小組討論設(shè)計(jì)了如圖丙和丁兩個(gè)電路圖,小明認(rèn)為利用前面的數(shù)據(jù)和這兩個(gè)電路圖,都能測(cè)出R的阻值.你認(rèn)為能測(cè)出R阻值的電路圖是 _____
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某人用一根長(zhǎng)1m的輕質(zhì)硬棒去撬動(dòng)A端一塊重500N的石塊,已知支點(diǎn)O到A端長(zhǎng)20cm,則此杠桿是 杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”);在B端至少要加 N的力才能撬動(dòng)石塊.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用滑輪組提升重物時(shí),重800N的物體在 10s內(nèi)被勻速提升了1m.已知拉繩子的力 F為 500N,在提升重物的過(guò)程中:
(1)做的有用功是_____J,
(2)拉力F的功率是_____W。
(3)要提高此裝置的機(jī)械效率可采用措施有_____(寫(xiě)出一種即可)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】工人用圖甲所示的滑輪組運(yùn)送建材上樓, 每次運(yùn)送量不定;喗M的機(jī)械效率隨建材重量變化的圖象如圖乙,滑輪和鋼繩的摩擦力及繩重忽略不計(jì), g 取10N/ kg。
(1)若某次運(yùn)送建材的質(zhì)量為50kg。 則建材的重力是多少?
(2)若工人在1min 內(nèi)將建材勻速豎直向上提升了12m,作用在鋼繩上的拉力為200N,求拉力的功率。
(3)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為60% 時(shí),運(yùn)送建材的重力是多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在學(xué)習(xí)“物質(zhì)的比熱容”時(shí),取相同質(zhì)量的水和沙子,用相同的酒精燈加熱,測(cè)得它們升高的溫度如下表所示,圖乙是沙子和水升高的溫度隨時(shí)間變化的圖線(xiàn)。
(1)用溫度計(jì)測(cè)量水的初溫如圖甲所示,其讀數(shù)為____℃。
(2)實(shí)驗(yàn)中選用相同的酒精燈加熱,可以認(rèn)為相同時(shí)間內(nèi)水和沙子____相同。
(3)通過(guò)圖乙中沙子和水升高的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖線(xiàn)分析,可知____的比熱容較大。
(4)沙子在1.0 min~1.5 min內(nèi)升高的溫度有明顯異常,其主要原因是____。
(5)小明再用50 g水和100 g水做實(shí)驗(yàn),以吸收的熱量Q為縱坐標(biāo),升高的溫度Δt為橫坐標(biāo),分別畫(huà)出50 g水和100 g水的Q—Δt圖象。它們都是過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn),即Q=kΔt。進(jìn)一步分析,發(fā)現(xiàn)這兩條直線(xiàn)的k值與對(duì)應(yīng)水的____之比相等。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】慧慧同學(xué)在河邊玩時(shí)發(fā)現(xiàn),在烈日下沙子燙腳,河水卻涼,她猜想可能是水和沙子吸熱能力不同造成的,因此她進(jìn)行了探究,實(shí)驗(yàn)器材如圖所示,兩個(gè)酒精燈、兩個(gè)石棉網(wǎng)、兩個(gè)金屬杯、兩個(gè)溫度計(jì),她對(duì)質(zhì)量相等的水和沙子進(jìn)行加熱,設(shè)法使水和沙子在相同的時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量并測(cè)量溫度.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
水和沙子,誰(shuí)溫度升高的快?使水和干沙子升高相同的溫度,誰(shuí)要加熱更久?
下列是她記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你根據(jù)數(shù)據(jù)在圖中畫(huà)出水和沙子溫度隨時(shí)間變化的圖象.
加熱時(shí)間 | ||||
水溫 | ||||
沙溫 |
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理學(xué)研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“模型法”、“類(lèi)比法”等方法,如:
研究光的傳播時(shí),引入“光線(xiàn)”的概念
研究串聯(lián)電路的電阻時(shí),引入“總電阻”的概念
研究磁場(chǎng)時(shí),引入“磁感線(xiàn)”的概念
用宏觀的“擴(kuò)散”現(xiàn)象研究微觀的分子運(yùn)動(dòng),
上述四個(gè)事例中研究方法相同的是________;在同學(xué)們做的實(shí)驗(yàn)中與“探究導(dǎo)體中的電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)的研究方法相同時(shí)實(shí)驗(yàn)還有________(舉出一例).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)把臺(tái)燈的插頭插在如圖所示的插座上,插座上有一個(gè)開(kāi)關(guān) S1 和一個(gè)指示燈 L1(相 當(dāng)于電阻很大的燈泡).臺(tái)燈開(kāi)關(guān)和燈泡用 S2、L2 表示.當(dāng)只閉合 S2 時(shí),臺(tái)燈不發(fā)光,當(dāng)閉 合 S1 時(shí),指示燈發(fā)光,再閉合 S2 時(shí),臺(tái)燈發(fā)光;如果指示燈損壞,S1 和 S2 時(shí)都閉合,臺(tái)燈 也能發(fā)光,如圖中設(shè)計(jì)的電路符合要求的是( )
A. B. C. D.
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