分析 (1)動能的決定因素有兩個:質(zhì)量和速度,要利用控制變量法去研究.研究與速度關系時要保證質(zhì)量相同,速度不同.研究與質(zhì)量關系時,要保證速度相同,質(zhì)量不同.
(2)小球速度的大小是通過改變小球在斜面上的高度實現(xiàn)的,小球動能的大小是通過物體B被推動移動的距離體現(xiàn)的.
解答 解:①動能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關系,實驗中同一小球,控制了質(zhì)量相同,改變小球滾下時的高度,可以改變速度,故要探究的是物體動能的大小與物體速度的關系;
②該實驗研究的主體是小球A,研究的是小球A動能的大小與速度和質(zhì)量的關系;
③該實驗中小球動能的大小是通過B被撞距離的遠近體現(xiàn)的,B被撞的越遠,說明小球的動能越大,被撞的越近,說明小球的動能越小,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想;
④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時碰撞前A的速度,這個速度的大小是通過控制小球在斜面上的高度改變的;
⑤為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關系,實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時,控制了小球的速度,應改變物體A的質(zhì)量.
故答案為:①速度;②A;③物體B被推動的距離s;④碰前A;高度;⑤物體A.
點評 兩種物理學方法的使用:
①由木塊在水平面上移動的距離遠近來體現(xiàn)球的動能多少,是一種轉(zhuǎn)換法;
②動能的大小與質(zhì)量和速度有關,實驗時用控制變量法分別探究.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度 | B. | 密度 | C. | 壓強 | D. | 浮力 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 讓熱水流過散熱器取暖 | |
B. | 在河流上建水電站,用水發(fā)電 | |
C. | 冬天的傍晚向稻田里放水,以防凍壞秧苗 | |
D. | 利用循環(huán)水冷卻汽車發(fā)動機 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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