8.將一長(zhǎng)方體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,從盛水容器上方離水面某一高度處緩慢下降,將長(zhǎng)方體逐漸浸入水中.整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與長(zhǎng)方體下降高度h變化關(guān)系的圖象如圖所示.求:
(1)長(zhǎng)方體完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力
(2)長(zhǎng)方體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到水壓強(qiáng)     
(3)長(zhǎng)方體的密度.

分析 為了便于分析,給線段標(biāo)上A、B、C、D四個(gè)點(diǎn),如下圖,根據(jù)圖象分析如下:

(1)由圖可知AB段長(zhǎng)方體未浸入液體,測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為長(zhǎng)方體的重力,所以從圖中可讀出長(zhǎng)方體的重力大。
由圖象CD段可知物體完全浸沒(méi)后排開水的體積不再改變,受到的浮力不再改變,根據(jù)F=G-F可求得長(zhǎng)方體受到的浮力.
(2)下降高度3cm時(shí),下表面接觸水面,下降7cm時(shí),長(zhǎng)方體剛好浸沒(méi)水中,這時(shí)水面上升,長(zhǎng)方體下表面距水面距離是4cm,由p=ρgh可計(jì)算,下表面受到水的壓強(qiáng).
(3)由(1)已經(jīng)求得物體受到的浮力,利用阿基米德原理求得長(zhǎng)方體的體積,利用密度公式求得長(zhǎng)方體的密度.

解答 解:(1)由圖象可知,當(dāng)h=0時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為12N,此時(shí)長(zhǎng)方體處于空氣中,根據(jù)二力平衡條件可知,G=F=12N,由于物體完全浸沒(méi)后排開水的體積不再改變,受到的浮力不再改變,則長(zhǎng)方體受到的浮力F=G-F=12N-4N=8N;
(2)長(zhǎng)方體剛浸沒(méi)時(shí)下表面距水面距離為h=7cm-3cm=4cm=0.04m;
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.04m=400Pa;
(3)由FgV得:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{8N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=8×10-4m3,
由公式G=mg可求出物體的質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{12N}{10N/kg}$=1.2kg,
則長(zhǎng)方體密度ρ=$\frac{m}{{V}_{物}}$=$\frac{1.2kg}{8×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=1.5×103kg/m3
答:(1)長(zhǎng)方體完全浸沒(méi)時(shí)受到的浮力為8N;
(2)長(zhǎng)方體剛浸沒(méi)時(shí)下表面受到水壓強(qiáng)為400Pa;     
(3)長(zhǎng)方體的密度為1.5×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 本題用到的知識(shí)點(diǎn)有重力、質(zhì)量、密度、受力分析、阿基米德原理、壓強(qiáng)的計(jì)算等,考查學(xué)生結(jié)合圖象對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析的能力,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.在探究“固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖象.
(1)由圖象可看出該物質(zhì)是晶體(填“晶體”或“非晶體”).熔化過(guò)程的特點(diǎn)是吸熱、溫度不變,內(nèi)能增加.
(2)比較圖中AB段和CD段,如果升高相同的溫度,CD段吸收熱量較多.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.小夢(mèng)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”時(shí),作了如下猜想:
A.可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);B.可能與壓力的大小有關(guān).接著她按如圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)步驟①和②是為了驗(yàn)證猜想A(A/B).所探究的摩擦力是指木塊和木板之間的滑動(dòng)摩擦力.
(2)小夢(mèng)接著按步驟①和③探究猜想B.步驟③中,木塊受力平衡(選填“平衡”,“不平衡”),你認(rèn)為步驟③不能(選“能”、“不能”)測(cè)出摩擦力?此時(shí),摩擦力與拉力不是(選“是”,“不是”)平衡力,理由是兩個(gè)力不在同一條直線上
(3)小夢(mèng)想:滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)呢?她用①的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):先水平拉動(dòng)木塊勻速滑動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,緊接著增大拉力使木塊加速滑動(dòng),讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4N.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),小夢(mèng)得到了“在壓力和接觸面粗糙程度一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,滑動(dòng)摩擦力越大”的結(jié)論.分析操作過(guò)程,你認(rèn)為小夢(mèng)的結(jié)論可信嗎?不可信,原因是加速拉時(shí),拉力不等于摩擦力.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,將一個(gè)物體A放在傳送帶上,使其隨傳送帶一起沿水平方向向右做勻速運(yùn)動(dòng),不計(jì)空氣阻力,下列分析或說(shuō)法中正確的是( 。
A.傳送帶上物體A不受摩擦力作用
B.若傳送帶突然停止運(yùn)動(dòng),則物體A也將停止運(yùn)動(dòng)
C.改變傳送帶的轉(zhuǎn)動(dòng)速度,則物體A的慣性隨之增大
D.給傳送帶皮帶打蠟使皮帶繃緊的目的是增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.某一路段兩輛車相撞的交通事故,一名交警前來(lái)處理,他說(shuō):“我一定會(huì)找出是哪輛車先撞上另一輛車的”.從物理學(xué)的角度分析,你認(rèn)為這名交警不能(選填“能”或“不能”)找出先撞的那輛車,這是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的,并且總是同時(shí)產(chǎn)生的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

13.下表是小明測(cè)一滑輪組機(jī)械效率時(shí)收集的有關(guān)數(shù)據(jù).
動(dòng)滑輪重
G動(dòng)/N
物重
G/N
鉤碼上升
高度h/m
動(dòng)力
F/N
動(dòng)力作用點(diǎn)
移動(dòng)距離s/m
滑輪組的
機(jī)械效率η
10.510.10.70.347.6%
20.520.11.10.360.6%
30.540.120.366.7%
根據(jù)表格分析在圖中畫出繩子的繞線.第二次實(shí)驗(yàn)中有用功是0.2J,表格中空白處的機(jī)械效率為66.7%.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.一個(gè)質(zhì)量為60kg的人,他每只腳接觸地面的面積是170cm2,這個(gè)人正常站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是17647Pa,當(dāng)他行走時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)大約是35294Pa.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.關(guān)于物態(tài)變化及應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的有( 。
①同種物質(zhì)的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相等;②物態(tài)吸收熱量,溫度一定升高;③加油站都有“請(qǐng)熄火加油”的提示,這是因?yàn)槠驮诔叵乱咨A成汽油蒸氣,汽油蒸氣遇明火容易爆炸;④用久了的電燈絲變細(xì)是升華現(xiàn)象;⑤冬天瓦片上的霜,這是凝固現(xiàn)象;⑥一瓶水被冰箱冷凍后,取出放一會(huì)兒,表面會(huì)濕,是由于水蒸氣液化.
A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.在你騎自行車上學(xué)途中,若以你騎的自行車為參照物,路旁的樹是運(yùn)動(dòng)(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的;為了減小車速,要捏緊車閘,這是通過(guò)同時(shí)也能說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).這是通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦.

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