【題目】在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,已連接的部分電路如圖a所示.圖中電源電壓恒定,小燈泡上只能看到“3.8V”字樣.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖中的實物電路連接完整.
(2)正確連接實驗電路后,開關試觸時,發(fā)現燈泡不亮,電流表無示數,電壓表有示數.其故障原因可能是:
(3)故障排除后開始實驗,當變阻器滑片滑到圖示位置時,電壓表的示數為3.0V.接著應將滑片向 滑動,直至燈泡兩端電壓為額定電壓,此時電流表的示數如圖b所示.則燈泡的額定功率為 W。
(4)實驗時某小組學生發(fā)現電流表損壞,他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗.于是向老師要了一個已知阻值為R0的定值電阻(阻值適當)和一個單刀雙擲開關,借助原有的實驗器材,順利完成了實驗.同學們設計的電路如右圖:
①請你簡述實驗步驟:
a.按圖連接電路,閉合S1, 。
b. 。
②若先后兩次電壓表示數分別為U1、U2,寫出燈泡額定功率的表達式P額= 用已知量和測得的量表示)。
【答案】(1)見解析圖;(2)燈泡斷路;(3)右;1.52;(4)①見上圖;②A.根據電路圖,連接實物,將滑動變阻器的滑片P調至最大;B.開關S與1接線柱相連,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,直至電壓表的示數達到3.8V為止;C.滑動變阻器的滑片不動,開關S與2相連,讀出電壓表的示數U;③.
【解析】試題分析:(1)測燈泡功率實驗,電壓表測燈泡兩端電壓,電流表測通過燈泡的電流,實物電路圖如圖所示:
(2)連接電路,閉合開關后,燈泡不亮,電壓表有示數且接近電源電壓,電流表指針幾乎不動,說明電壓表并聯部分斷路,可能是燈泡斷路;(3)電壓表示數為3V小于燈泡額定電壓,為測燈泡額定電壓,由電路圖可知,應向右移動滑片,使電壓表示數等于燈泡額定電壓3.8V;由電路圖可知,電流表量程為0~0.6A,由圖示電流表可知,其分度值為0.02A,示數為0.4A,燈泡額定功率P=UI=3.8V×0.4A=1.52W;(4)①實驗需要測出燈泡兩端電壓與通過燈泡的電流,可以把燈泡與定值電阻串聯,測出定值電阻兩端電壓,由歐姆定律求出通過定值電阻的電流,由于燈泡與定值電阻串聯,可以求出通過燈泡的電流,然后由P=UI求出燈泡額定功率,實驗電路圖如圖所示:
②實驗步驟:a、根據電路圖連接電路,閉合開關S1、S2接1,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數為3.8V.
b、保持滑動變阻器滑片位置不變,S2接2,讀出電壓表示數U.③通過燈泡的電流:,燈泡額定功率:
;故答案為:(1)見上圖;(2)燈泡斷路;(3)右;1.52;(4)①見上圖;②A.根據電路圖,連接實物,將滑動變阻器的滑片P調至最大;B.開關S與1接線柱相連,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,直至電壓表的示數達到3.8V為止;C.滑動變阻器的滑片不動,開關S與2相連,讀出電壓表的示數U;③
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【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S后,滑動變阻器的滑片P由a端移動到b端時,測得電阻R兩端的電壓U與通過R的電流I的變化關系如圖所示。
求:(1)電源電壓。
(2)變阻器的最大阻值。
(3)電壓表示數的變化范圍。
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【題目】下列數據最符合實際的是
A. 兩個雞蛋的重約為 1 N
B. 一張課桌的高度約1.2 m
C. 中學生雙腳站立時對水平地面的壓力約為5×103 N
D. 在白云山上用普通茶壺燒開水,沸水的溫度可達100 ℃
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【題目】如圖所示的實驗裝置,閉合電路中的開關,看到的現象是甲電流表 、乙電流表 ;點燃酒精燈在加熱一段時間后,你會發(fā)現甲電流表 、乙電流表 .
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【題目】如圖是小慧同學在探究“浮力的大小等于什么”時,用每小格為0.5N的彈簧測力計、密度大于水的塑料塊、燒杯、小桶等器材進行實驗,a、b、c、d 是四個步驟的示意圖,其中d測量空桶受到的 , 由a、b兩圖中彈簧測力計的讀數可求出塑料塊受到的浮力為N;被排開液體受到的重力為N;由此可知F浮=G排 , 因此可得到著名的阿基米德原理.
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【題目】甲乙兩物體質量和初溫都相等,甲的比熱容大于乙的比熱容,當它們同時放出相同的熱量后互相接觸,則( )
A. 熱量從甲傳給乙 B. 熱量從乙傳給甲 C. 甲乙不會發(fā)生熱傳遞 D. 條件不足,不能確定
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【題目】要改變直流電動機的轉動方向,可以( )
A. 增大電流 B. 改變線圈中的電流方向或對調磁鐵兩極
C. 同時改變電流方向和磁場方向 D. 增強磁鐵的磁性
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【題目】如圖情境中,最下面的棋子被尺快速打出.下列說法正確的是( )
A.下面的棋子被打出后,仍受到尺的作用
B.下面的棋子被打出去,說明力是物體運動的原因
C.上面的棋子將落在正下方,是由于受到慣性的作用
D.上面的棋子將落在正下方,是由于慣性且受到重力的作用
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