【題目】重力的大小

（1）物體所受__________與__________成正比．

（2）表達(dá)式：______,上式中，表示__________，表示__________．

（3）比例系數(shù)__________；物理意義是： ______________________________________．

【答案】重力 質(zhì)量 G=mg 重力 質(zhì)量 g=9.8N/kg 質(zhì)量為1kg的物體受到的重力大小是9.8N

【解析】

重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系是：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比，關(guān)系式：G=mg，由此即可解答。

（1）重力大小跟質(zhì)量有關(guān)，物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比；

（2）用G表示物體的重力，m表示物體的質(zhì)量，則重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系的表達(dá)式是：G=mg；

（3）比例系數(shù)是：g=9.8N/kg，讀作9.8牛頓每千克，其表示的物理意義：質(zhì)量為1kg的物體受到的重力大小是9.8N。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小越利用天平、體積為20cm3的金屬塊、小燒杯（可放入金屬塊）、細(xì)線等器材測(cè)量蜂蜜的密度。

（1）將天平放在_________上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線。此時(shí)的分度盤如圖甲所示，小越應(yīng)該將右側(cè)的平衡螺母向_______（選填“左”、“右”）調(diào)節(jié)。

（2）在小燒杯中倒入適量的蜂蜜，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量蜂蜜和小燒杯的總質(zhì)量時(shí)，從大到小依次加減砝碼，當(dāng)在右盤放入最小的砝碼時(shí)，指針偏在分度盤中線左側(cè)一點(diǎn)，則應(yīng)該____________ （填選項(xiàng)前的字母）。

A．向右調(diào)平衡螺母　　　B．向右盤中加砝碼　　　C．向右移動(dòng)游碼

（3）當(dāng)天平重新平衡時(shí)，測(cè)出蜂蜜和小燒杯的總質(zhì)量為122.4g。用細(xì)線拴住金屬塊浸沒在蜂蜜中，天平再次平衡后，如圖乙所示，天平的示數(shù)為__________g，則蜂蜜的密度ρ=_____g/cm3。

（4）小樂利用刻度尺、燒杯、水、底部裝有橡皮膜的玻璃管來測(cè)量蜂蜜密度，操作步驟如下：

A．如圖甲所示，玻璃管豎直放置，開口向上，向管內(nèi)倒入適量的水，管內(nèi)加入的水越多，橡皮膜越向下凸起，說明液體壓強(qiáng)隨著_________的增加而增大；

B．用刻度尺測(cè)出玻璃管中水的深度為h1（如圖甲所示）；

C．在燒杯中裝入適量的蜂蜜，將裝有水的玻璃管緩慢浸入蜂蜜中，直至橡皮膜水平為止，用刻度尺測(cè)出管底到燒杯中液面的深度為h2（如圖乙所示）；

D．蜂蜜的密度表達(dá)式：ρ蜂蜜=____________。（用h1、h2、ρ水表示）。小樂測(cè)出的蜂蜜的密度比真實(shí)值___________（選填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，R1 為定值電阻，R2 為滑動(dòng)變阻器（a、b 為其兩端點(diǎn)）．閉 合開關(guān) S，當(dāng)滑片 P 在某一端點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為 10V，R2 消耗的電功率為 lW；當(dāng)滑片 P 移 動(dòng)至某一位置時(shí)，電流表示數(shù)為 0.3A，R2 消耗的電功率為 1.8W.則電源電壓為_______V； R1=________Ω；當(dāng)滑片 P 從 a 移到 b 的過程中，電路消耗的總功率變化了__________W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在安全教育活動(dòng)中，消防干警給同學(xué)們介紹圖甲干粉滅火器的使用．使用時(shí)壓把壓下閥門頂端的連桿A，壓把相當(dāng)于______杠桿；若噴出的是干冰（固態(tài)的二氧化碳）粉末，它是利用干冰的_______（填物態(tài)變化名稱）______熱來降低易燃物溫度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明對(duì)家中的豆?jié){機(jī)非常感興趣，于是，他收集了如下信息：如圖甲是豆?jié){機(jī)的工作原理圖，其中電動(dòng)機(jī)是用來帶動(dòng)刀頭將原料進(jìn)行粉碎打漿的，額定功率P1=200W；R是加熱電阻．額定功率P2=1100W．圖乙是此豆?jié){機(jī)做一次豆?jié){時(shí)的工作信息，請(qǐng)你根據(jù)信息解答以下問題；

（1）豆?jié){機(jī)正常工作，打漿時(shí)的工作電流；

（2）豆?jié){機(jī)加熱電阻的阻值；

（3）豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){，總共消耗的電能；

（4）一天晚上做豆?jié){時(shí)，小明對(duì)豆?jié){機(jī)的實(shí)際加熱電功率產(chǎn)生了懷疑，經(jīng)測(cè)算此時(shí)豆?jié){機(jī)兩端實(shí)際電壓只有198V,請(qǐng)你幫助他計(jì)算豆?jié){機(jī)的實(shí)際加熱電功率，并分析產(chǎn)生這種情況的可能原因．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 甲圖中絲綢摩擦的玻璃棒帶負(fù)電

B. 乙圖中鉛筆芯容易導(dǎo)電是因存在大量自由電子

C. 丙圖中人觸電后，應(yīng)立即用手將他從用電器旁拉開

D. 丁圖中開關(guān)接在零線與燈頭之間也是安全的.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】君君對(duì)科學(xué)探究活動(dòng)非常感興趣，他經(jīng)常在課后完成一些實(shí)驗(yàn)，下面是他進(jìn)行的兩次嘗試。

(1)在學(xué)習(xí)完物態(tài)變化相關(guān)知識(shí)后,他用圖甲裝置探究“水沸騰的特點(diǎn)”,水沸騰后,觀察到溫度計(jì)示數(shù)一直如圖乙,則水的沸點(diǎn)是___℃；由此可總結(jié)出水沸騰的特點(diǎn)為需要___(選填“吸收”或“放出”)熱量，且溫度不變，同時(shí)觀察到杯內(nèi)氣泡的形態(tài)情況如圖___所示.(填“a”、“b”)

(2)在學(xué)完凸透鏡成像規(guī)律后,君君選擇一塊焦距未知的凸透鏡,對(duì)凸透鏡成像特點(diǎn)作了進(jìn)一步探究,為了測(cè)量凸透鏡焦距,他讓一束平行光正對(duì)射向該透鏡,調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得一個(gè)最小最亮的光斑。圖丙是調(diào)節(jié)完成的狀態(tài),該透鏡焦距___cm;然后按如圖丁,將蠟燭在光具座上A處,可在B處的光屏上看到清晰的、倒立的、_______(選填“放大”、“等大”或“縮小”)實(shí)像。隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，蠟燭由于燃燒變短，為了使像呈現(xiàn)在光屏中央，可以將凸透鏡向_____(選填“上”或“下”)移動(dòng)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）同學(xué)們不知道老師所給凸透鏡的焦距是多少，于是利用圖甲的裝置測(cè)出了凸透鏡的焦距為______cm

（2）實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，使_______、凸透鏡和光屏三者中心在同一高度上．

（3）某次實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖乙所示，光屏上恰好能接收到清晰的像，這個(gè)像是倒立、______的實(shí)像，人們利用這個(gè)成像原理制成了____．如果讓光屏上的像更小一些，除了移動(dòng)光屏外，還應(yīng)將蠟燭向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)，才能接收到清晰的像．如果再將近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，光屏上的像又變得模糊了，為了使光屏上的像變得清晰，他應(yīng)將光屏向_____（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡方向移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)某種合金具有“形狀記憶功能”：如果在較低溫度時(shí)將它彎曲成某一形狀，然后加熱到較高溫度時(shí)再?gòu)澢闪硪恍螤�；那么�?dāng)降到原來較低溫度時(shí)，它會(huì)自行恢復(fù)到低溫時(shí)的形狀．現(xiàn)用它制成如圖所示的裝置：在可繞圓心O轉(zhuǎn)動(dòng)的均勻輕質(zhì)圓盤上安裝了一個(gè)用形狀記憶合金做成的螺旋圈，它們?cè)跍囟鹊蜁r(shí)收緊、在溫度高時(shí)放松．實(shí)驗(yàn)表明：當(dāng)把該圓盤的下半部分浸在盛有一定量熱水的水槽中時(shí)，只要給圓盤一個(gè)起始轉(zhuǎn)動(dòng)的力，圓盤就能克服摩擦和水的阻力連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)起來.

(1)上述裝置能否看做是一個(gè)“永動(dòng)機(jī)”？為什么？

(2)發(fā)揮你的想象力，提出一個(gè)巧妙應(yīng)用形狀記憶合金的設(shè)想(參照示例，另舉1例).

示例：用形狀記憶合金制作一個(gè)“保險(xiǎn)絲”，安裝在電器內(nèi)易發(fā)熱物體附近，當(dāng)溫度過高時(shí)，記憶合金就恢復(fù)到它高溫時(shí)的形狀，斷開電路，防止電器過熱.

設(shè)想：(所提的設(shè)想應(yīng)是制作“保險(xiǎn)絲”以外的)

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