在研究焦耳定律的實驗中，觀察比較左圖中的實驗現(xiàn)象(＞)，可知電流產(chǎn)生的熱量跟_______有關(guān)；觀察比較右圖中的實驗現(xiàn)象(>)，可知電流產(chǎn)生的熱量跟________有關(guān)．

 

答案：電阻的大小 電流的大小
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2002?哈爾濱）如圖甲所示是用來研究焦耳定律的實驗裝置：
（1）請將圖甲中的器材連成實驗電路．要求：實物位置不動，導線不交叉．
（2）請你寫出本實驗的研究方法（或設(shè)計思路）
控制變量法
控制變量法
．
（3）請選用圖乙中任意一組實驗，寫出“研究電流產(chǎn)生的熱量與某一個因素的關(guān)系”的具體實驗過程
選用圖乙第一組實驗，甲、乙瓶串聯(lián)，閉合開關(guān)一段時間．觀察甲、乙兩瓶中液柱升高的情況不同．這是在電流和通電時間一定時，研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
選用圖乙第一組實驗，甲、乙瓶串聯(lián)，閉合開關(guān)一段時間．觀察甲、乙兩瓶中液柱升高的情況不同．這是在電流和通電時間一定時，研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?崇文區(qū)一模）如圖所示為研究焦耳定律的實驗裝置．在兩個相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中電阻絲的阻值關(guān)系為R甲＞R乙．閉合開關(guān)一段時間，觀察到甲瓶中煤油的溫度高于乙瓶．這表明：在
電流
電流
相同時，
電阻
電阻
越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．利用這些實驗器材，請你再設(shè)計一個進一步探究焦耳定律的實驗．
你準備探究什么問題？
電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系
．
你將怎樣進行探究？
保持電阻和通電時間不變，改變滑動變阻器阻值，從而改變電流大小，看溫度計示數(shù)與電流大小的關(guān)系
保持電阻和通電時間不變，改變滑動變阻器阻值，從而改變電流大小，看溫度計示數(shù)與電流大小的關(guān)系
．
你預(yù)期會觀察到什么現(xiàn)象？
電流越大時煤油溫度越高
電流越大時煤油溫度越高
．
如果現(xiàn)象如你所設(shè)想，能得出什么結(jié)論？
電阻和通電時間一定時，電流越大，產(chǎn)生熱量越多
電阻和通電時間一定時，電流越大，產(chǎn)生熱量越多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?欽州）如圖是“研究焦耳定律的實驗”裝置，在兩個相同的燒杯中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲R甲和R乙，且R甲＜R乙，通電后會發(fā)現(xiàn)甲瓶中煤油比乙瓶中的煤油在玻璃管中升得
慢
慢
些（選填“快”或“慢”）．若把兩個燒瓶中的電阻絲并聯(lián)后再接入電路，通電一段時間后，會發(fā)現(xiàn)
甲
甲
瓶中的煤油在玻璃管中升得高些．

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科目：初中物理 來源：物理教研室 題型：064

在研究焦耳定律的實驗中，為什么將甲、乙兩電阻串聯(lián)在電路中?滑動變阻器在該實驗中起什么作用?

 

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