【題目】(1)圖a是小明、小紅分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,他們所用器材的規(guī)格和水的質(zhì)量相同。將水加熱相同時(shí)間后停止加熱。圖b是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制水的溫度隨時(shí)間變化的圖象。由圖象可知,此時(shí)水面上方的氣壓_____(選填“大于”“小于”或“等于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;小紅的實(shí)驗(yàn)在第4~8 min的過(guò)程中,水的內(nèi)能______(選填“增大”“減小”或“不變”)。小紅把水加熱到沸騰,所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是_____________________。
(2)取走酒精燈,小明發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰,你認(rèn)為可能的原因是_______________________。將裝有海波的大試管放入上面實(shí)驗(yàn)的熱水中(如圖c),根據(jù)溫度計(jì)A和B的示數(shù),繪制了海波和熱水的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖d),由圖象可知,在第7 min時(shí),大試管內(nèi)的海波處于_____態(tài)(選填“固”“液”或“固液共存”),在第10 min后,海波的熔化將_______(選填“繼續(xù)”或“停止”或“無(wú)法判斷”)。
【答案】 小于 增大 水的初溫低 石棉網(wǎng)溫度高于水的沸點(diǎn),水繼續(xù)吸熱沸騰 固液共存 停止
【解析】(1)水沸騰的特點(diǎn)是:由圖象知,水沸騰時(shí)溫度保持99℃,說(shuō)明水的沸點(diǎn)為99℃,水沸騰的特點(diǎn)是:不斷吸熱,但溫度不變;此時(shí)水面上方的氣壓小于一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;在第48min的過(guò)程中,水溫度不變但是一直在吸熱,所以內(nèi)能增大,小紅所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因可能是水的初溫低;(2)取走酒精燈,小明發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰,你認(rèn)為可能的原因是石棉網(wǎng)溫度高于水的沸點(diǎn),水繼續(xù)吸熱沸騰,由圖象可知第7分鐘時(shí),海波正處于熔化階段,故海波處于固液共存態(tài),到第10分鐘,水的溫度和海波的溫度相同,海波不能繼續(xù)吸熱,海波的熔化將停止。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)。他將探頭放入裝有水的容器中,分別進(jìn)行如圖所示的三次實(shí)驗(yàn),關(guān)于此實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法中正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較U型管兩端液面的高度差比較所測(cè)位置的液體壓強(qiáng)的大小
B. 根據(jù)如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)可以得出,同一深度水產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等
C. 根據(jù)如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)可以得出,水向上、向下、水平向右方向都有壓強(qiáng)
D. 如果改變探頭放入水中的深度,U型管兩端液面的高度差不發(fā)生改變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,某“冰塊”內(nèi)有一空心小鐵球,冰和鐵球的總質(zhì)量是248g、總體積160cm3,將它們放在盛有水的薄壁圓柱形容器中沉底。當(dāng)冰全部熔化后,容器里的水面下降了1cm,如圖乙所示,已知容器的底面積為10cm2,冰的密度為0.9g/cm3,鐵的密度為7.9g/cm3,則“冰塊”中冰的質(zhì)量是_____g,小鐵球空心部分的體積是_____
cm3(不計(jì)水的蒸發(fā))。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于密度的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 質(zhì)量相等的實(shí)心物體,體積較大的組成物質(zhì)的密度較小
B. kg/m3、g/cm3和kg/dm3都是密度的單位
C. 從公式ρ=m/V能得出物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比,跟體積成反比的結(jié)論
D. “鍥而不舍,金石可鏤”,鏤后金石的密度不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有密度分別為ρ1、ρ2(ρ1>ρ2)的兩種液體,體積均為V0,某工廠要用它們按質(zhì)量比1:1的比例配制一種混合液(設(shè)混合前后總體積不變),且使所得混合液的體積最大。求:
(1)這種混合液的密度;
(2)按要求配制后,剩下的那部分液體的體積。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是用壓強(qiáng)計(jì)探究?jī)?nèi)部壓強(qiáng)的情境
(1)把探頭放入水中,通過(guò)觀察U型管兩邊液面的高度差來(lái)判斷探頭處水的壓強(qiáng)的大小,高度差越大,水的壓強(qiáng) (選填“越大”或“越小”);
(2)比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ;
(3)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察到U型管兩邊液體的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨 的增加而增大;
(4)在乙圖中,若只將燒杯中的水換成鹽水,其他條件不變,則可以觀察到U型管兩邊液體的 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中
(1)把天平放在桌面上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______(選填“左”成“右”)調(diào)節(jié),直到橫梁水平平衡。
(2)將裝有適量鹽水的小燒杯放在天平的左盤(pán)上,天平平衡時(shí),所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示,若小燒杯的質(zhì)量為20g,則小燒杯中鹽水的質(zhì)量為______g.然后,將燒杯中的鹽水全部倒入量簡(jiǎn)中液面到達(dá)的位置如圖所示,則量簡(jiǎn)中鹽水的體積為______cm3,由此可計(jì)算出鹽水的密度為______kg/m3。
(3)此次實(shí)驗(yàn)操作測(cè)得的鹽水密度值偏______(選填“大”或“小”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍體重500 N,他的家距離學(xué)校2400 m,他騎自行車(chē)在水平路面上以4 m/s的速度勻速直線行駛回校。有關(guān)數(shù)據(jù)在下表中列出:
求:(1)行駛過(guò)程中,車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大?
(2)小軍騎自行車(chē)上學(xué)從家到學(xué)校的過(guò)程至少要做多少功?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(多選)單刀雙擲開(kāi)關(guān)如圖所示,它有三個(gè)接線柱,中間的接線柱上裝有金屬片,可以分別與左接線柱或右接線柱相連通,連通一側(cè)接線柱的同時(shí)會(huì)使另一個(gè)接線柱斷開(kāi)。單刀雙擲開(kāi)關(guān)的電路圖符號(hào)是,開(kāi)關(guān)此時(shí)是連通了上方的導(dǎo)線,當(dāng)把開(kāi)關(guān)向下閉合時(shí),可以使上方導(dǎo)線斷開(kāi),同時(shí)連通下方導(dǎo)線。小李在一幢老式樓房中看到樓梯照明電燈安裝在兩層樓之間,樓上和樓下各有一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān),撥動(dòng)任何一個(gè)開(kāi)關(guān),都可以改變電燈的發(fā)光或熄滅狀態(tài)。他把這個(gè)現(xiàn)象告訴了小張,小張?jiān)趯?shí)驗(yàn)室中用簡(jiǎn)單的器材連接了如圖所示的四個(gè)電路圖來(lái)模擬樓道燈的照明功能。其中能夠達(dá)到要求的是( )
A. B. C. D.
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