13．小明在觀看世界杯足球賽時(shí)，看到了足球場(chǎng)上一些情景，他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行分析，其中正確的是（　�。�
A．守門員將球撲出，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的形狀
B．腳踢球使球飛出去，是因?yàn)榱κ蔷S持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C．踢出去的足球在場(chǎng)地上越滾越慢，是因?yàn)槟_對(duì)球的力始終作用在球上
D．守門員在門前不動(dòng)時(shí)，他受到的支持力和他受到的重力是一對(duì)平衡力

分析 （1）力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也可以改變物體的形狀；
（2）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，維持物體運(yùn)動(dòng)不需要力；
（3）物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說(shuō)明它一定受到了力的作用；
（4）一對(duì)平衡力應(yīng)該具備四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上，缺一不可．

解答 解：
A、守門員將球撲出，是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A錯(cuò)誤；
B、腳踢球使球飛出去，是因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，故B錯(cuò)誤；
C、踢出去的足球在場(chǎng)地上越滾越慢，是因?yàn)樽闱蚴艿侥Σ磷枇Φ淖饔�，而不是因�(yàn)槟_對(duì)球的力始終作用在球上．故C錯(cuò)誤；
D、守門員在門前不動(dòng)時(shí)，他受到的支持力和重力，大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在一條直線上，是一對(duì)平衡力，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題集中考查了球場(chǎng)上所常見(jiàn)的力學(xué)現(xiàn)象，包括力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系、慣性現(xiàn)象、平衡力的辨別、力的作用效果等，有一定綜合性，但都屬于力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，吳亮同學(xué)用電流表、電壓表同時(shí)測(cè)量流過(guò)小燈泡的電流及其兩端電壓的實(shí)驗(yàn)電流．該電路中只有一根導(dǎo)線接錯(cuò)了，接錯(cuò)的導(dǎo)線是（　�。�
A．導(dǎo)線②B．導(dǎo)線③C．導(dǎo)線④D．導(dǎo)線⑤

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．在任何一項(xiàng)測(cè)量中誤差是不可避免的
B．誤差就是錯(cuò)誤的測(cè)量方法
C．只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差
D．取多次測(cè)量的平均值就可以消除誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小兵、小紅兩位同學(xué)作出了如下猜想：
①導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)    
 ②導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)
③導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)
實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，規(guī)格、材料如下表
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.50.5
B鎳鉻合金1.00.5
C鎳鉻合金0.51.0
D錳銅合金0.50.5
為了驗(yàn)證上述猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路．
為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)為AB兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)采用的方法叫控制變量法；如果選用編號(hào)為A、C兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想②（填序號(hào)）；如果選用編號(hào)為A、D兩根電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想③（填序號(hào)）．分別將A和D兩電阻絲接入電路中M、N兩點(diǎn)間時(shí)，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料有關(guān)．通過(guò)電流的大小比較電阻的大小利用的是轉(zhuǎn)換法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．某研究小組為測(cè)量垂直于太陽(yáng)光的面積為1米2表面上，每秒鐘接收到的太陽(yáng)能，用自制太陽(yáng)能熱水器做實(shí)驗(yàn)，經(jīng)多次試驗(yàn)得到自制太陽(yáng)能熱水器吸收太陽(yáng)能的效率為50%．控制太陽(yáng)能熱水器接受太陽(yáng)光垂直照射的面積始終是2米2，太陽(yáng)能熱水器內(nèi)的水的質(zhì)量為100千克，水的初溫為20℃，經(jīng)8400s時(shí)間后上升到45℃【c水=4.2×103J/（kg•℃）】．請(qǐng)計(jì)算：
（1）在上述過(guò)程中太陽(yáng)能熱水器內(nèi)的水吸收熱量是多少焦耳？
（2）垂直于太陽(yáng)光的1米2表面上，每秒鐘接受到的太陽(yáng)能是多少焦耳？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

18．利用干電池、導(dǎo)線、小燈泡、鉛筆芯、橡皮、塑料尺，可以完成下列探究實(shí)驗(yàn)中的哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)（　�。�
A．物質(zhì)導(dǎo)電性
B．磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用
C．電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系
D．電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖甲所示，為探究水沸騰時(shí)溫度的變化的特點(diǎn)，小明設(shè)計(jì)了“紙杯燒水”實(shí)驗(yàn)裝置，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)，紙杯中的水沸騰了．

（1）小明想進(jìn)一步觀察水沸騰時(shí)氣泡的變化情況，像老師借來(lái)酒精燈代替了蠟燭，將紙杯換成燒杯并加了蓋．要想獲得水沸騰時(shí)的溫度變化特點(diǎn)，小明還應(yīng)補(bǔ)充的器材是溫度計(jì)和秒表．
（2）為了既節(jié)約能源又節(jié)省時(shí)間讓水盡快沸騰，小明還應(yīng)該注意的是減少水量（說(shuō)出一條即可）．
（3）接受了同學(xué)們的建議，小明開(kāi)始用酒精燈給水加熱．如圖乙和圖丙所示，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以看到，圖丙（選填“乙”或“丙”）是水沸騰前的情況．
（4）當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔0.5min記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如表所示．請(qǐng)根據(jù)小明的數(shù)據(jù)，在圖丁中繪制出水沸騰時(shí)溫度與時(shí)間關(guān)系的圖象．
時(shí)間/min00.511.522.533.544.55
溫度/℃90929496979899100100100100
（5）經(jīng)過(guò)觀察，小明還發(fā)現(xiàn)水開(kāi)始時(shí)升溫快，快到沸騰時(shí)升溫就慢了．在沸騰過(guò)程中，水的溫度不變．沸騰時(shí)，如果把紙蓋移開(kāi)，水沸騰的溫度下降．（均選填“上升”“下降”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．每位司機(jī)都有一個(gè)反應(yīng)時(shí)間，反應(yīng)時(shí)間是指司機(jī)從發(fā)現(xiàn)情況到開(kāi)始采取措施制動(dòng)剎車所需要的時(shí)間．如果一位司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間約為0.5s，當(dāng)他駕駛的汽車以72km/h的速度在平直公路上勻速行駛時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況而采取緊急制動(dòng)剎車動(dòng)作后，汽車?yán)^續(xù)向前滑行了大約4s后停止，汽車在這4s內(nèi)的平均速度約為10m/s．求：
（1）在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車行駛的距離有多長(zhǎng)？
（2）司機(jī)采取緊急制動(dòng)剎車動(dòng)作后，汽車?yán)^續(xù)向前滑行的距離有多長(zhǎng)？
（3）加入司機(jī)發(fā)現(xiàn)的情況是你正欲橫穿公路，則你應(yīng)在距離汽車至少多少米的位置開(kāi)始橫穿才能保證安全通過(guò)？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．你聽(tīng)電話時(shí)能知道對(duì)方是誰(shuí)，這是根據(jù)不同的人發(fā)出的聲音特征中不同的是（　�。�
A．音調(diào)B．音色C．響度D．三種都可能

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同步練習(xí)冊(cè)答案