19．如圖所示，人眼在A點看到水中的魚恰好在B點，請你畫出魚的大致實際位置．

分析 首先知道光由水中斜射進入空氣遵循的規(guī)律：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)，光由水斜射進入空氣中時，折射光線遠離法線偏折，折射角大于入射角；其次明白本題是魚反射的光線到達右側(cè)玻璃經(jīng)折射后折射光線進入人眼，人看到的魚的像在進入人眼的折射光線的反向延長線上的．

解答 解：先連接AB，即人看到于的虛像，由于光在水面射入空氣中時發(fā)生折射，折射角大于入射角．魚的實際位置B′應(yīng)在虛像的下方．如圖所示：

點評 本題考查光的折射定律及應(yīng)用，當光從空氣斜射入水、玻璃等透明介質(zhì)中時，折射角小于入射角；當光從水、玻璃等透明介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角．在眼睛看來光是沿直線傳播的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下面的描述與實際相符合的是（　�。�
A．電能表上的單位kW•h是電功率的單位
B．教室內(nèi)日光燈正常工作的電流約為2A
C．100W日光燈正常工作時電阻約為484Ω
D．對人體的安全電壓是36V

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．小明對小紅說：根據(jù)圖象，他能得出以下四個結(jié)論，你認為哪個結(jié)論正確（　�。�
A．甲、乙物體做的都是勻速直線運動
B．甲物體的速度比乙物體速度大
C．甲物體的速度是10m/s
D．甲物體1s通過的路程，乙物體需要大約2s才能通過

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，滑輪重和摩擦均不計，用5牛的水平拉力F拉著物體A在水平桌面上做勻速直線運動，則物體A與水平桌面間的摩擦力大小為10牛，若物體A在4秒內(nèi)移動0.2米，此過程中拉力F做的功為2焦，功率為0.5瓦．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．一根鋼絲繩只能承受3×104N的拉力，一個鐵塊的體積是0.4m3，鐵的密度是7.9×103kg/m3
（1）鐵的質(zhì)量是多大？（g=10N/kg）
（2）能否用這根鋼絲繩提起這個鐵塊？
（3）指明當提著這個鐵塊靜止、勻速上升、勻速下降時鋼絲繩的拉力應(yīng)該多大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A．火箭使用液態(tài)氫作燃料，是因為液態(tài)氫含有的熱量多
B．0℃的水變成0℃的冰，溫度不變，內(nèi)能減少
C．液化石油氣是利用降低溫度的辦法液化后儲存在鋼罐里的
D．集中供暖采用熱水循環(huán)，是利用了水蒸發(fā)吸熱的特點

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．某汽車公司的某型號專用車在車型測試中，在一段平直的公路上勻速行駛5.6km，受到的阻力是3.0×103N，消耗燃油1.5L．（假設(shè)燃油完全燃燒，1L=10-3 m3，燃油的密度ρ=0.8×103kg/m3，燃油熱值為q=4×107J/kg）
求（1）專用車牽引力所做的功．
（2）該專用車的熱機效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．小明利用如圖所示的裝置對眼睛的成像原理進行探究．
（1）首先要調(diào)整燭焰中心，透鏡中心，光屏中心到同一高度處．調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮小（選填“縮小”或“放大”）的實像，該成像特點可作為照相機的原理（選填“照相機”或“電影放映機”）．
（2）圖中的凸透鏡相當于眼睛的晶狀體，光屏相當于眼睛的視網(wǎng)膜．
（3）完成實驗后，繼續(xù)模擬遠視鏡的缺陷，給透鏡戴上遠視眼鏡，調(diào)節(jié)光屏的位置，使燭焰在光屏上成一個清晰的像；取下遠視眼鏡，保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，為使光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠離（選填“遠離”或“靠近”）透鏡．
（4）若已在光屏上成清晰的像，此時用遮光布遮住凸透鏡的下半部分，則所成的燭焰的像為亮度稍暗的完整像（選填“不完整的像”“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整像”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中．
（1）如圖甲所示，讓小車從斜面上相同的高度由靜止開始下滑，碰到同一位置的相同木塊上．該實驗探究的是小車（小車/木塊）的動能大小與其質(zhì)量的關(guān)系，實驗時物體動能的大小是通過木塊移動的距離長短來反映的．
（2）為了探究動能的大小與物體速度的關(guān)系，小明設(shè)計了如圖乙所示的實驗．讓同一小車，從傾斜程度不同斜面上的A點由靜止滑下，撞擊B點的木塊，控制AB距離相同，該實驗的物體速度是指小車與木塊碰撞前小車（前小車/后小車/前木塊/后木塊）的速度，他是通過改變斜面傾斜程度（長度/傾斜程度 ）來改變速度大小的．老師肯定了小明愛動腦筋的習(xí)慣，但指出這種設(shè)計通過推動木塊移動的距離大并不能說明其動能大，原因是小車在推動木塊時重力做功不同．

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同步練習(xí)冊答案