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(2012?鹽城)如圖所示,放手后紙片不能保持靜止,這樣的操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力( 。
分析:平衡力滿足的條件是:“同一物體”、“大小相等”、“方向相反”、“在同一直線上”.
解答:解:由圖中可知:力的大小相等、方向相反、作用在同一個物體上,可見此操作是為了探究物體在平衡狀態(tài)下所受的兩個力是否作用在同一直線上;
故D正確;ABC錯誤;
故選D.
點評:靜止的物體或勻速直線運動的物體受平衡力的作用,二力平衡的條件包括四方面:同物、同線、等大、反向.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?鹽城模擬)隨著人們生活水平的不斷提高,各種小汽車已經走進我們的家庭.仔細觀察和思考,可以發(fā)現小汽車的一些設計和使用過程中的許多現象都與物理知識有關,請你用學過的物理知識解答下面的問題:
(1)小汽車的外形設計成流線型(如圖1所示),當小汽車在水平路面上高速行駛時對路面的壓力比靜止時
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“不變”),其原因是
因為小汽車外型是流線型,當汽車高速行駛時,車身上方空氣流速大,壓強小,小汽車受到了一個向上的升力,減小了小汽車對地面的壓力
因為小汽車外型是流線型,當汽車高速行駛時,車身上方空氣流速大,壓強小,小汽車受到了一個向上的升力,減小了小汽車對地面的壓力

(2)汽車發(fā)動機工作時,缸體的溫度很高,為確保發(fā)動機正常工作,需對缸體進行冷卻.汽車發(fā)動機常用水作為冷卻劑,這主要利用了水的
比熱容大
比熱容大
的特性.若汽車的水箱中裝有10kg水,當水溫升高50℃時吸收的熱量是
2.1×106
2.1×106
J[c=4.2×103J/(kg?℃)].
(3)你還發(fā)現小汽車的哪些設計和使用過程中的哪些現象與物理知識有關?試舉一例(要求寫出設計或現象,以及所涉及的物理知識).?
示例:設計或現象:高速行駛的汽車急剎車后還要滑行一段距離.?
涉及的物理知識:物體具有慣性.?
設計或現象:
小汽車的司機和前排的乘客必須使用安全帶
小汽車的司機和前排的乘客必須使用安全帶

涉及的物理知識:
物體具有慣性
物體具有慣性

(4)“五?一”期間,小明一家開車外出旅游,途中看到如圖2所示的限速牌.小明用了10min的時間通過了這段10km長的限速路段,請你通過計算說明他超速了嗎?近期,我國又加大了對超速和酒后駕車的查處力度.請你寫一句相關的警示語,以提醒司機朋友一定要按交通法規(guī)駕車.
(5)小汽車給人們帶來諸多方便,但也造成了一些負面影響,如能源消耗、尾氣污染、噪聲污染、交通阻塞等.請你從可持續(xù)發(fā)展的角度,就如何減小汽車的負面影響,提出一條合理化建議:
盡量騎自行車、步行、乘公交車出行
盡量騎自行車、步行、乘公交車出行

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鹽城)如圖所示,用手撥動塑料尺,塑料尺
振動
振動
發(fā)出聲音,用的力越大,塑料尺的
振幅
振幅
越大,改變塑料尺伸出桌面的長度,會使聲音的
音調
音調
 發(fā)生改變.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鹽城)如圖所示,直導線通電時發(fā)生偏轉,說明
磁場
磁場
對電流有力的作用.可以利用這個原理制作
電動機
電動機
(電動機/發(fā)電機).如果只改變電流方向,直導線偏轉方向
改變
改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鹽城)如圖是學生設計的模擬調光燈電路.閉合開關后,移動回形針,發(fā)現燈泡發(fā)光,但亮度幾乎不變,產生這一現象的原因可能是(  )

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