14.小新學(xué)習(xí)了大氣壓強(qiáng)知識后,做了如圖所示的實驗:步驟一:將一根兩端開口的硬塑料管插入水中,如圖甲所示;  步驟二:右手掌封閉上端開口,同時左手將管提起(下端開口不離開水面),如圖乙所示; 步驟三:右手掌向上打開封口,同時左手  迅速將管下壓,如圖丙所示;  多次重復(fù)二、三步驟,直至水從管上端開口 噴出,如圖丁所示.
(1)在步驟一中,管靜止時管內(nèi)水面高度等于 管外水面高度.(選填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)在步驟二中,提起管后,管內(nèi)水面會高于管外水面.下列實例中工作原理與其相同的是A.  
A.注射器吸液      B.U型“反水彎”的應(yīng)用      C.密度計的使用  
(3)步驟三“迅速下壓”的目的,是為了讓管下降的速度大于管內(nèi)水下降的速度,即以管  為參照物,管中的水面上升(選填“上升”、“下降”或“不變”).
(4)小新每次右手打開封口的那一瞬間,都能聽到響聲,根據(jù)響聲的變化,小新能判斷 管內(nèi)水柱高度的變化.這說明了聲音能夠傳遞信息.
(5)小新對裝置進(jìn)行改進(jìn),在管的上、下部各安裝一個單向閥門,使實驗操作更加簡單,效果更好.請舉出生產(chǎn)生活中與改進(jìn)后的裝置工作原理相同的一個實例活塞式抽水機(jī).

分析 (1)比較步驟一中,管靜止時管內(nèi)外的大氣壓強(qiáng)即可做出判斷;
(2)提起管后,管內(nèi)水面會高于管外水面,是因為大氣壓的作用,分析注射器吸液、U型“反水彎”的應(yīng)用、密度計的使用的工作原理,即可做出判斷;
(3)判斷物體的運(yùn)動和靜止,首先選擇一個參照物,被研究的物體和參照物之間如果發(fā)生位置的變化,被研究的物體是運(yùn)動的.否則是靜止的.
(4)聲音可以傳遞信息,二是聲音可以傳遞能量;
(5)根據(jù)大氣壓的知識分析解答.

解答 解:(1)在步驟一中,管靜止時管內(nèi)外大氣壓相同,所以管內(nèi)水面高度等于管外水面高度.
(2)提起管后,管內(nèi)水面會高于管外水面,是因為大氣壓的作用,
A、注射器在吸藥水時,是利用大氣壓將液體壓入注射器內(nèi)的,故A符合題意;
B、U型“反水彎”的應(yīng)用屬于連通器原理,與大氣壓無關(guān),故B不合題意;
C、密度計都是漂浮在液面上,受到的浮力等于自重,是利用浮力工作,故C不符合題意;
(3)因為管下降的速度大于管內(nèi)水下降的速度,所以以管為參照物,管中的水面上升;
(4)小新根據(jù)響聲的變化能判斷管內(nèi)水柱高度的變化,說明聲音能夠傳遞信息.
(5)小新對裝置進(jìn)行改進(jìn),在管的上、下部各安裝一個單向閥門,其原理利用的是大氣壓,生產(chǎn)生活中類似的裝置很多,如活塞式抽水機(jī)和離心式抽水機(jī),活塞式抽水機(jī)和離心式抽水機(jī)工作時,都是使其內(nèi)部氣壓小于外界大氣壓,在外界大氣壓的作用下將水壓入抽水機(jī)內(nèi),進(jìn)而實現(xiàn)把水從低處壓到高處的目的.
故答案為:(1)等于;
(2)A;
(3)上升;
(4)信息;
(5)活塞式抽水機(jī).

點(diǎn)評 此題考查大氣壓的綜合應(yīng)用、運(yùn)動和靜止的相對性、聲與信息等知識點(diǎn),是一道綜合性實驗題,考試需要準(zhǔn)確區(qū)分各物理知識點(diǎn)及其應(yīng)用.此點(diǎn)中考出現(xiàn)概率很高,是一道好題.

練習(xí)冊系列答案
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5.如圖所示,我國萬米級載人深潛器的科考母船“張謇”號于2016年3月成功下水,這為構(gòu)建中國全海深的“深淵科學(xué)技術(shù)流動實驗室”奠定了基礎(chǔ).“張謇”號滿載時的排水量為4800t,則它滿載時所受的浮力是4.8×107N.

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2.小華聽說冬天最冷的時候放在室外的水缸會破裂,這是怎么回事呢?小華決心用實 驗來探究這個問題.她找到一個容積為 0.27m3的水缸并盛滿了水,小華首先通過查閱資 料知道,缸內(nèi)的水全部結(jié)成冰體積是0.30m3.接著通過觀察又發(fā)現(xiàn)水缸里的水總是首先 從水面開始凝固,她終于明白了冬天水缸會破裂的原因:
(1)水結(jié)冰體積變大;(2)從水面開始凝固.

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9.我省東環(huán)鐵路北起?,南至三亞.如圖是D7305次“和諧號”列車從?跂|站出發(fā),經(jīng)美蘭機(jī)場后到達(dá)文昌站的s-t圖象.由圖可知:列車在AB段處于靜止(填“運(yùn)動”或“靜止”);列車在整個運(yùn)動過程中的平均速度是130km/h,小林在車上看到窗外的景色飛速后退,他是以列車為參照物.

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19.用天平和量筒測定金屬塊的密度.
實驗時,應(yīng)把托盤天平放在水平桌面上;在測量金屬塊的質(zhì)量時,首先應(yīng)調(diào)節(jié)天平橫梁的平衡.在調(diào)節(jié)天平橫梁的平衡時,游碼應(yīng)放在天平標(biāo)尺的零刻線處.把金屬塊放在調(diào)節(jié)好的托盤天平的左盤中,當(dāng)天平平衡時,右盤中的砝碼以及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,金屬塊的質(zhì)量是54g.把金屬塊放入量筒前、后,量筒中水面位置如圖乙所示,金屬塊的體積是20cm3.根據(jù)金屬的質(zhì)量和體積,可計算出金屬塊的密度是2.7×103kg/m3

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6.如圖所示,一邊長為0.1m的正方體木塊,放入容器中時,木塊漂浮在水中,此時木塊排開水重是6N.g取10N/kg.
(1)若將物塊放在水平地面上,求其對地面的壓強(qiáng);
(2)求木塊的密度;
(3)若在木塊上放一金屬塊,剛好使木塊和金屬塊懸浮在水中,求金屬塊的重力(金屬塊的密度為ρ=5×103kg/m3).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實驗要求,完成下列各題:

(1)實驗開始時,杠桿的位置如圖甲所示.小明通過調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向右移動(左/右),使杠桿在水平位置平衡,然后進(jìn)行下面的實驗探究.
(2)要使圖乙中杠桿平衡,應(yīng)在a處掛1個鉤碼(題中的每個鉤碼都是相同的).
(3)當(dāng)彈簧測力計由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著,使杠桿在水平位置靜止時,彈簧測力計的示數(shù)將變大(變大/不變/變。
(4)有同學(xué)根據(jù)自己的實驗數(shù)據(jù),得到如下結(jié)論:動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離.這個結(jié)論與杠桿的平衡條件不符,原因是實驗過程中沒有②(選填序號:①改變力的大小;②改變力的方向;③改變力的作用點(diǎn);④多次進(jìn)行實驗).
(5)小明對原來裝置進(jìn)行改裝如丁圖,與丙圖比較,同樣用豎直向上的力,將兩個相同的鉤碼,提升相同的高度,機(jī)械效率高的是丙(丙/。﹫D;若利用丁圖,小明兩次將鉤碼分別掛在A點(diǎn)和C點(diǎn),使鉤碼上升同樣的高度,那么機(jī)械效率C(A/C/一樣)的高.
(6)在實驗中,多次改變力和力臂的大小主要是為了D,實驗得出杠桿平衡的條件是F1L1=F2L2
A.減小摩擦                      B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
C.多次測量取平均值減小誤差      D.獲取多組實驗數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.花樣游泳運(yùn)動員,能潛在水中聽到音樂而舞蹈,說明液體能夠傳聲.用手指按住其他不同的孔吹笛,可以聽到不同的聲音,這主要改變了聲音的音調(diào).

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